“考研應(yīng)該從什么地方著手?我該考研嗎?”“我應(yīng)該報(bào)考XX學(xué)校的XX專業(yè)嗎?”“我想考XX學(xué)校，麻煩老師告訴怎樣才能考上?”編輯部時(shí)常會(huì)收到這樣的讀者來信，在一個(gè)個(gè)具體而細(xì)致的提問面前，我心里總會(huì)有一絲“其實(shí)我也不知道確切答案呢”的歉意。該不該考研，應(yīng)不應(yīng)該報(bào)考某個(gè)專業(yè)，別人無法替你做出選擇，亦無法給出具體答案。
王小波曾經(jīng)說，做任何事，都需要明確前提。在現(xiàn)實(shí)生活中我們見過太多這樣的例子：人們?cè)诼殘?chǎng)發(fā)展中撞到了南墻，并對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了疑問，才回過頭來質(zhì)疑最初的抉擇，重新反思自己的最初的專業(yè)選擇、職業(yè)目標(biāo)以及發(fā)展規(guī)劃。那么，我們?yōu)槭裁床粡默F(xiàn)在開始，在進(jìn)行考研或者就業(yè)的選擇之前就做好職業(yè)規(guī)劃?
所謂“你不規(guī)劃人生，就被人生規(guī)劃”， 等候信息的到來，等待有人為我們界定選擇哪個(gè)專業(yè)和學(xué)校，等候家長(zhǎng)的指示，都是典型的被動(dòng)等待的行為方式。很多畢業(yè)生抱怨對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，工作不對(duì)口，缺少發(fā)展機(jī)會(huì)，卻從不主動(dòng)要求改變自己，做出適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
事實(shí)上，在國(guó)外許多國(guó)家的教育中，學(xué)生的興趣愛好或自身理想十分重要，職業(yè)規(guī)劃教育在小學(xué)階段甚至幼兒園時(shí)期就開始了。Google公司全球副總裁兼中國(guó)區(qū)總裁李開復(fù)建議大學(xué)新生入學(xué)后，就應(yīng)該開始做人生規(guī)劃，根據(jù)自己的性格、天賦來確定自己的興趣和將來適合的職業(yè)。
當(dāng)然，規(guī)劃是屬于自己的規(guī)劃，不是“大人”們所認(rèn)為的“追求成功生活”的規(guī)劃。所謂成功者，也并不單純指百萬富翁，還包括那些完美地完成一件工作，進(jìn)而完成每件工作的人。規(guī)劃還是有彈性的規(guī)劃，它應(yīng)該隨著我們的閱歷增長(zhǎng)而不斷調(diào)整、完善。
規(guī)劃這件事情，年輕的你當(dāng)然可以任性地拒絕，亦可以用“隨遇而安”的理由來安慰自己。但我想提醒一點(diǎn)，在學(xué)生時(shí)代，你可以輕視這看似傳統(tǒng)的“規(guī)劃”，但等到人過中年，就很難有機(jī)會(huì)再去改變?nèi)松Ｋ�，在年輕的時(shí)候，就請(qǐng)盡量為自己早規(guī)劃一點(diǎn)，儲(chǔ)存多一些能量，以防有一天，突然發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)了方向，而來不及改變。
《憂郁的熱帶》是我最喜歡的一本書，不僅僅因?yàn)闀镏v述了叢林部落的故事――更有作者對(duì)人類學(xué)專業(yè)的規(guī)劃、熱愛和堅(jiān)持。在這里，我建議每個(gè)“考研憤青”都去看，每個(gè)復(fù)習(xí)到凌晨1點(diǎn)的“讀書狂”都去看，每個(gè)每天早上第一件事情就是聽英語(yǔ)的人都去看，每個(gè)想要讓考研這件事情變得很酷、很純或者很棒的人都要去看!看那些一再在灰暗時(shí)刻拯救我們、安慰我們的力量，其實(shí)就是我們對(duì)夢(mèng)想的規(guī)劃與堅(jiān)持。