從市教育局獲悉，我市有兩所高職院校——湖南汽車工程職業(yè)技術(shù)學院與湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院，今年試點培養(yǎng)本科生。
【試點】
高職與一本院校各讀兩年
據(jù)記者了解，湖南汽車工程職業(yè)技術(shù)學院與湖南農(nóng)業(yè)大學聯(lián)合辦學，計劃招收與培養(yǎng)100名高技術(shù)人才，充實以后的中職學校的師資力量，試點的專業(yè)為 “汽車服務工程”;湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院與湖南師范大學聯(lián)合辦學，其中“機械制造工藝技術(shù)”專業(yè)計劃招收60人，“應用電子技術(shù)教育”專業(yè)計劃招收50 人。這些專業(yè)的學生畢業(yè)后，同樣會安排到相應的中職院校教學。
根據(jù)我省試點培養(yǎng)方案，這些學生必須參加高考和填志愿，達到上述一本院校的錄取分數(shù)線后被錄取。大一與大二兩年，這些學生會在高職院校學習，然后再進入上述一本院校讀兩年，畢業(yè)后就可獲得本科文憑。當然，在職校學習過程中，這些學生同樣可以參加各種職業(yè)技能比賽，獲取相應的職業(yè)資格證書，提升自身的含金量。
“這是促進職校發(fā)展的第一步，先是培養(yǎng)高技術(shù)師資力量。”湖南汽車工程職業(yè)技術(shù)學院院長鄧志革說，就好像國家普及足球一樣，先培養(yǎng)會踢球的老師。
【趨勢】
職�；蚰塥毩⑴囵B(yǎng)碩士
記者了解到，去年我市有三所學校試點中高職銜接教育。今年，又新增了一些學校和專業(yè)成為中高職銜接教育試點對象。市教育局職成科科長劉深涌解釋，中高職銜接教育就是指學生在完成中職教育后再接受高職教育，完成學業(yè)后可取得相應中等和高等職業(yè)教育學歷證書及相關職業(yè)等級(資格)證書。傳統(tǒng)意義上，中職和高職分別要學3年，才能獲得相應文憑。而如果通過銜接教育，則只需要五年的時間就可以完成。
鄧志革說，之所以與一本高校合作，是因為目前高職院校還沒有發(fā)本科文憑的資格。一個好消息是，教育部去年明確：全國600多所普通高校將要轉(zhuǎn)型為職業(yè)教育，目的就是建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。“這意味著中高職銜接打通后，接下來職業(yè)教育中的本科教育、碩士教育一樣會打通。”鄧志革補充道。
“通過本科教育轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，實現(xiàn)了職業(yè)教育體系從大專到本科、甚至于研究生、博士生的構(gòu)建。其次，這個體系的存在，給了職業(yè)傾向比較清晰的學生未來成長渠道。”湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學院副院長陳彬說，這種培養(yǎng)模式在德國、我國的臺灣地區(qū)比較成熟，按照我國教育的改革方向，預計職業(yè)學校以后也可以獨立培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)本科生、產(chǎn)業(yè)碩士。
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職校培養(yǎng)碩士，你會去讀嗎?
如果現(xiàn)代職業(yè)教育體系建成后，學生通過中職教育可以升大專，此后還可以讀本科和碩士。那么，你會選擇職業(yè)教育嗎?昨日，記者就此采訪了部分家長與學生。
接受采訪的15名家長和學生都認為，如果讀職�？梢猿蔀楸究粕脱芯可�，只要高考成績沒有達到重本分數(shù)線，將會選擇職業(yè)教育。
“我肯定會毫不猶豫地選擇擁有一技之長，因為我就是過來人。”湖南工貿(mào)技師學院的學生文凱說，他初中畢業(yè)后就選擇了讀職校。文凱說，自己當年考上了株洲縣的重點高中，但他覺得讀完高中還要讀大學，之后同樣要找工作，因此他決定不去讀高中，而是選擇進中職學習焊接，之后再升入高職，最后學得一技之長創(chuàng)造自己的事業(yè)。
文凱說，最開始他的父母不能理解他的決定，因為并不是所有的孩子都能考上縣里的重點高中，且他是家中獨生子，家中經(jīng)濟也過得去。但看到很多高校畢業(yè)生“畢業(yè)即失業(yè)”后，文凱的父母尊重了孩子的選擇。
家長曾令德說，自己孩子今年就面臨選擇：讀職校或普高。他坦承，自己對職業(yè)教育不感冒就是擔心孩子職校畢業(yè)后，雖有一技在手，但卻因沒有本科文憑，不利于更好地成才。“如果讀職校也可以拿到本科文憑，還可以讀研究生，我自然就沒顧慮了。”曾令德說，他希望這種政策早一點實現(xiàn)。