教育部近日發(fā)布的《關(guān)于做好研究生擔(dān)任助研、助教、助管和學(xué)生輔導(dǎo)員工作的意見》提出，研究生擔(dān)任助研、助教、助管和學(xué)生輔導(dǎo)員，要通過公開招聘方式選拔，還要公示聘任、考評結(jié)果。鼓勵對部分助研崗位跨學(xué)科、跨院系公開招聘。研究生上崗前要對其進(jìn)行技能與知識的培訓(xùn)。
《意見》要求，研究生培養(yǎng)單位要重視發(fā)揮“三助一輔”對研究生能力培養(yǎng)的重要作用，統(tǒng)一制訂助研、助教、助管和研究生擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員工作的基本要求，建立基本的管理制度，規(guī)定基本的津貼標(biāo)準(zhǔn)。對于需要將助教作為必要培養(yǎng)環(huán)節(jié)的學(xué)科和研究生，培養(yǎng)單位應(yīng)積極創(chuàng)造條件，提供數(shù)量充足、符合要求的助教工作崗位。
建立助教基本技能、基本知識崗前培訓(xùn)制度，明確任課教師對助教研究生的指導(dǎo)責(zé)任和指導(dǎo)要求。設(shè)立助管崗位的單位或部門要同時承擔(dān)對助管研究生的指導(dǎo)職責(zé)，安排有經(jīng)驗(yàn)的管理人員對助管研究生進(jìn)行指導(dǎo)。將擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員的研究生納入輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，根據(jù)研究生以學(xué)生身份兼職開展工作的特點(diǎn)，有針對性地對其進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。對于教師承擔(dān)的“三助一輔”指導(dǎo)工作，應(yīng)以適當(dāng)方式進(jìn)行考核并可計(jì)入教學(xué)工作量。
《意見》明確，建立開放、公開的聘用制度。助教、助管和學(xué)生輔導(dǎo)員原則上應(yīng)公平、開放、競爭和擇優(yōu)聘任，崗位職責(zé)、工作時間、申請要求、選聘標(biāo)準(zhǔn)、選聘程序、崗位津貼、考核方式等信息應(yīng)統(tǒng)一公開發(fā)布，聘任、考評結(jié)果等應(yīng)進(jìn)行公示。以助困等為目的設(shè)置的崗位需要規(guī)定特別聘用條件的，應(yīng)在發(fā)布信息時明確說明。鼓勵對部分助研崗位實(shí)行跨學(xué)科、跨院系公開招聘，營造跨學(xué)科、多學(xué)科的培養(yǎng)環(huán)境。
分類進(jìn)行崗位管理和考核。根據(jù)助研、助教、助管和擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員工作各自特點(diǎn)，按照工作量與工作質(zhì)量相結(jié)合的原則，分別制定崗位管理和考核辦法。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師、任課教師在崗位考核中的作用，根據(jù)不同崗位特點(diǎn)合理確定指導(dǎo)教師、任課教師的評價意見在考核評價中的權(quán)重。
綜合考慮崗位性質(zhì)、設(shè)崗目的和當(dāng)?shù)厣钗飪r水平確定崗位津貼基本標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對津貼發(fā)放的規(guī)范、監(jiān)管。對研究生擔(dān)任助教、助管和擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員的合計(jì)工作時間，應(yīng)按照不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的原則做出合理限定。