東北大學(xué)中荷生物醫(yī)學(xué)與信息工程學(xué)院成立于2005年9月15日，在東北大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)基礎(chǔ)上，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由東北大學(xué)與荷蘭最著名的九所國家公立大學(xué)之一、荷蘭高等院校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)排名第一的埃因霍溫科技大學(xué)（TU/e）聯(lián)合創(chuàng)建。中荷生物醫(yī)學(xué)與信息工程學(xué)院立足打造"國際化、研究型”學(xué)院，旨在充分發(fā)揮東北大學(xué)領(lǐng)先的信息學(xué)科優(yōu)勢和埃因霍溫科技大學(xué)在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的強(qiáng)大的優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，依托醫(yī)療系統(tǒng)為其核心產(chǎn)業(yè)之一的東軟集團(tuán)有限公司、飛利浦（中國）投資有限公司、東軟飛利浦醫(yī)療設(shè)備系統(tǒng)有限公司所提供的世界一流的產(chǎn)業(yè)與平臺(tái)，整合全球豐富的教育資源，培養(yǎng)能夠適應(yīng)國際前沿科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的需要，熟悉國際規(guī)則和慣例，精通生物醫(yī)學(xué)與信息工程的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、較好的外語水平和較強(qiáng)的國際溝通能力的應(yīng)用型、國際化的高端專業(yè)人才。學(xué)院引進(jìn)具有國際聲望的學(xué)術(shù)帶頭人進(jìn)行以荷蘭埃因霍溫大學(xué)為主的國際化的科研交流和合作，旨在建立國家一流的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)和培養(yǎng)國際化的醫(yī)學(xué)影像人才。

　　學(xué)院實(shí)行聯(lián)合管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，同時(shí)設(shè)有由中外著名專家學(xué)者組成的包括前任飛利浦研發(fā)及醫(yī)療系統(tǒng)全球執(zhí)行副總裁馬丁. 舒爾曼博士、浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程與儀器科學(xué)學(xué)院院長鄭莜祥、清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程所所長白凈等組成的顧問咨詢委員會(huì)為學(xué)院未來發(fā)展出謀劃策。學(xué)院在強(qiáng)化各專業(yè)自身知識(shí)體系交叉和會(huì)聚的同時(shí)，更注重專業(yè)間科研和教學(xué)的交叉融合，重點(diǎn)涵蓋醫(yī)學(xué)影像分析與處理、生物醫(yī)學(xué)信息分析與處理、生物醫(yī)學(xué)儀器研究等研究方向。

　　學(xué)院擁有生物醫(yī)學(xué)工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)院還擁有國家數(shù)字化醫(yī)學(xué)影像設(shè)備工程技術(shù)研究中心，并正在籌建完整的醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)體系，包括標(biāo)準(zhǔn)的CT成像、C-臂醫(yī)學(xué)造影成像、錐束CT試驗(yàn)系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)圖像分析及計(jì)算機(jī)輔助診斷等實(shí)驗(yàn)室，學(xué)院同中國醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院和遼寧省腫瘤醫(yī)院進(jìn)行著臨床實(shí)驗(yàn)方面的合作。另外，東軟集團(tuán)有限公司和飛利浦(中國)投資有限公司為學(xué)院提供了實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，擁有一線工程技術(shù)人員作為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)工程師并與東軟飛利浦醫(yī)療設(shè)備系統(tǒng)有限公司合作建立輔助影響試驗(yàn)基地。學(xué)院擁有以著名影像學(xué)專家、中國工程院院士劉玉清教授為學(xué)科帶頭人，以神經(jīng)放射學(xué)領(lǐng)域知名專家，學(xué)院名譽(yù)院長戴建平教授、荷蘭著名醫(yī)學(xué)影像專家B.Romeny教授、荷蘭著名生物信息專家P.Hilbers教授為學(xué)術(shù)帶頭人的科研與教學(xué)隊(duì)伍。學(xué)院還擁有獨(dú)立的多媒體教室及活動(dòng)中心,并將逐步完善自己的遠(yuǎn)程教育資源共享系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)房、語音室等教學(xué)設(shè)施。

　　學(xué)院在學(xué)生培養(yǎng)過程中注重與國際接軌，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。在課程體系設(shè)置中引入埃因霍溫科技大學(xué)DCL（Design Centered Learning）,建立“以項(xiàng)目為中心的學(xué)習(xí)”的全新教學(xué)模式,在各學(xué)期教學(xué)安排中設(shè)置了基礎(chǔ)理論課程，同時(shí)安排了一線工程技術(shù)人員指導(dǎo)的實(shí)踐環(huán)節(jié)；部分專業(yè)課程有荷蘭教授講授，其余專業(yè)課程有專業(yè)教師使用雙語教材進(jìn)行中英文雙語授課。學(xué)院在教學(xué)過程中改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)記憶灌輸式教學(xué)模式，以先進(jìn)的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、學(xué)以致用的綜合能力；在教學(xué)考核體系中采用綜合能力考核測評(píng)體系，給學(xué)生充分的空間以培養(yǎng)其創(chuàng)新、實(shí)踐、動(dòng)手能力；優(yōu)秀學(xué)生可進(jìn)入本碩博連讀班，各個(gè)方面素質(zhì)合格者可以到荷蘭埃因霍溫科技大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，并獲得荷蘭埃因霍溫科技大學(xué)提供的獎(jiǎng)學(xué)金，符合條件者可獲得荷蘭埃因霍溫科技大學(xué)碩士學(xué)位和東北大學(xué)碩士學(xué)位；對(duì)于優(yōu)秀碩士生學(xué)院優(yōu)先推薦其到荷蘭埃因霍溫科技大學(xué)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

　　此外，學(xué)院將會(huì)為學(xué)生提供出國訪學(xué)、深造的機(jī)會(huì)，不定期組織國內(nèi)外著名專家、學(xué)者來我院講學(xué)，并為學(xué)院師生搭建全方位、國際化的交流平臺(tái)；學(xué)院還成立專門的就業(yè)能力指導(dǎo)辦公室，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、自我設(shè)計(jì)等方面的能力并為我院學(xué)生提供廣泛參與企業(yè)、醫(yī)院實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使其具備符合自身特點(diǎn)的就業(yè)能力；對(duì)于在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)院為其提供各類外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，并優(yōu)先推薦其到學(xué)院的合作企業(yè)及企業(yè)合作伙伴處工作。
教育與產(chǎn)業(yè)的高度對(duì)接，產(chǎn)、學(xué)、研的高度融合，全新的教學(xué)、管理與人才培養(yǎng)模式，本著“依從、優(yōu)化、革新”的辦學(xué)思路，中荷生物醫(yī)學(xué)與信息工程學(xué)院將被建設(shè)成東北大學(xué)邁向國際化的樣板工程。