考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)歷來(lái)是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，很多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不能過(guò)關(guān)而與夢(mèng)想的高校失之交臂，下面是小編搜集整理的一些關(guān)于考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，希望對(duì)要沖刺考研英語(yǔ)高分的同學(xué)有幫助

　　1、做好英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃。 學(xué)生在英語(yǔ)上栽跟頭多數(shù)并非自身不努力，而是在復(fù)習(xí)過(guò)程沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。沒(méi)有做好英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃的同學(xué)可以關(guān)注靳姝老師的《沖刺考研英語(yǔ)高分》導(dǎo)學(xué)課，其中有靳姝老師結(jié)合十年考研真題匯總的單詞記憶方法，以及怎么結(jié)合真題來(lái)做好英語(yǔ)全程復(fù)習(xí)規(guī)劃。(幫學(xué)考研英語(yǔ)群：433245013 進(jìn)群撈干貨，復(fù)習(xí)方法，資料，答疑，啥都有)

　　2、將詞匯進(jìn)行到底。詞匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，選擇適合自己的英語(yǔ)詞匯書(shū)，每天定時(shí)定量，結(jié)合自己的記憶曲線(xiàn)循序漸進(jìn)記單詞，一邊背單詞一邊通過(guò)長(zhǎng)難句和早期真題的閱讀來(lái)鞏固、熟悉詞匯，做到真正把詞匯運(yùn)用起來(lái)。詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時(shí)的信心、心態(tài)、做題速度以及準(zhǔn)確率。

　　3、堅(jiān)持閱讀長(zhǎng)難句。40分的大比重使閱讀能力的測(cè)試成為重心所在，閱讀理解爭(zhēng)取高分，是決定考研英語(yǔ)成敗的杠桿。這部分要抓住命題者的思路，認(rèn)真研究真題。靳姝老師將會(huì)在課堂上提醒大家格外注意的幾個(gè)點(diǎn)：1. 注意在閱讀時(shí)積累詞匯，特別是常見(jiàn)詞的不常見(jiàn)意思;2.抓住句子結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)來(lái)進(jìn)行拆分理解。3.整體上把握全篇。在把每個(gè)句子都弄懂的基礎(chǔ)上，要高屋建瓴的統(tǒng)領(lǐng)全篇的內(nèi)容，抓住中心主題，按照要求答題。

　　4、完型要多積累多練。完型填空的命題思路是“測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，即在閱讀理解基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力”。在考研專(zhuān)家直達(dá)班英語(yǔ)課上，老師會(huì)引導(dǎo)通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化做題，每日在線(xiàn)直播答疑，訓(xùn)練同學(xué)從上下文、慣用法和搭配的，句與句之間的銜接，以及合理的進(jìn)行推理和假設(shè)。

　　5、抓住真題提高翻譯準(zhǔn)確性。翻譯題主要是考查考生的詞匯量，語(yǔ)法知識(shí)，閱讀理解能力和漢語(yǔ)表達(dá)的綜合運(yùn)用技巧。靳姝老師的課上會(huì)帶領(lǐng)大家:第一，結(jié)構(gòu)分析，通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)把句子的主、謂、賓找出來(lái)，句子的意思也就很清晰了;第二，長(zhǎng)句拆分，把長(zhǎng)句拆分成短句，一部分一部分地分別理解;第三，詞語(yǔ)推敲，在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來(lái)，特別要注意聯(lián)系上下文，選擇詞語(yǔ)正確地的含義;第四，檢查核對(duì)，這是最后一步也是關(guān)鍵的一步，把詞語(yǔ)拼結(jié)在一起仔細(xì)檢查，看看每部分是否合理，長(zhǎng)句是否通順。

　　6、閱讀新題型。考生要很好地應(yīng)付這類(lèi)試題，有復(fù)習(xí)中必須注重以下能力的培養(yǎng)：一是，泛讀能力，能通過(guò)“跳躍式”的快速閱讀領(lǐng)會(huì)文章的主旨，分清文章的在致結(jié)構(gòu)和脈絡(luò);二是，對(duì)長(zhǎng)難句的理解和分析能力，能在較短時(shí)間內(nèi)較好地把握備選句子的分、結(jié)構(gòu)和在意，從而能將該句子放在合適的地方。

　　7、作文。考研作文是很多考生苦惱的問(wèn)題，有人背作文，但近幾年越來(lái)越靈活的出題方式，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)對(duì)考生基本寫(xiě)作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫(xiě)作能力的測(cè)試，很多考生即使是閱讀能力練到很強(qiáng)的程度，寫(xiě)出的作文也非常差，這在語(yǔ)言學(xué)上就是著名的理解力和產(chǎn)出力的差異。多少學(xué)生敗于此啊。所以作文要像做閱讀一樣多練才行。