廣州大學(xué)教育學(xué)院擁有教育學(xué)與心理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),教育碩士和應(yīng)用心理兩個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),面向全國(guó)招生。
廣州大學(xué)教育學(xué)院的教育學(xué)科有著悠久的歷史和雄厚的實(shí)力。1953年學(xué)校就開設(shè)了教育學(xué)類課程,教育學(xué)科在1995年獲得教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論兩個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn),2005年獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2010年獲得教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士授予權(quán)。2013年教育學(xué)被評(píng)為廣東省優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科。
當(dāng)前,學(xué)科共有成員28人,其中教授14人,副教授11人,碩士生導(dǎo)師15人。前任學(xué)科帶頭人張人杰教授是國(guó)內(nèi)外享有很高知名度的教育社會(huì)學(xué)家,曾任第三屆國(guó)務(wù)院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育社會(huì)學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員,F(xiàn)任首席學(xué)科帶頭人劉暉教授是國(guó)內(nèi)知名教育學(xué)者,中國(guó)高教學(xué)會(huì)教育管理研究會(huì)理事,廣東省高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng),廣東省教育規(guī)劃與政策專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。
目前教育學(xué)科有一批團(tuán)結(jié)協(xié)作、年富力強(qiáng)、充滿活力的高學(xué)歷高職稱的中青年學(xué)術(shù)骨干。學(xué)科承擔(dān)各類課題60余項(xiàng),在《教育研究》《課程教材教法》等各類刊物發(fā)表論文140余篇,出版著作、教材39部;科研成果獲得教育部全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng),廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果4項(xiàng),廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果6項(xiàng)。學(xué)位點(diǎn)整體學(xué)術(shù)水平在廣東省名列前茅,在全國(guó)教育學(xué)科排名中也位居前列。經(jīng)過長(zhǎng)期累積,形成了教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等六個(gè)特色鮮明的二級(jí)學(xué)科專業(yè)方向。
廣州大學(xué)教育學(xué)院的心理學(xué)科也有著悠久的歷史,是中國(guó)社會(huì)心理學(xué)的發(fā)祥地。1984年,以吳江霖教授為帶頭人的“社會(huì)心理學(xué)”獲碩士學(xué)位授予權(quán),這是我國(guó)第一個(gè)社會(huì)心理學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)。此后,心理學(xué)科一直穩(wěn)步發(fā)展,至今心理學(xué)科已經(jīng)擁有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。2013年心理學(xué)被評(píng)為廣東省優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科。
當(dāng)前,心理學(xué)科共有成員24人,其中教授13人,副教授5人,博士生導(dǎo)師5人,碩士生導(dǎo)師15人。首席學(xué)科帶頭人為葉浩生教授,是中國(guó)心理學(xué)會(huì)首批認(rèn)證心理學(xué)家,國(guó)際理論心理學(xué)協(xié)會(huì)執(zhí)委,《心理學(xué)探新》副主編,全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育心理學(xué)學(xué)科評(píng)審組成員、全國(guó)博士后管理委員會(huì)第五屆專家組成員、教育部心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,首屆羊城學(xué)者首席科學(xué)家項(xiàng)目主持人,2005-2013年兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、《心理學(xué)報(bào)》副主編。
心理學(xué)科具有較強(qiáng)的科研能力,近5年發(fā)表核心期刊論文168篇(在SCI/SSCI、《中國(guó)科學(xué)》、《心理學(xué)報(bào)》等權(quán)威期刊發(fā)表論文38篇),出版“十二五”國(guó)家規(guī)劃教材2部,承擔(dān)省部級(jí)以上課題26項(xiàng),其中國(guó)家社科基金3項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng),獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)。
教育學(xué)院碩士研究生的招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,當(dāng)前共有在校學(xué)術(shù)型碩士研究生128人,專業(yè)學(xué)位型碩士研究生306人。教學(xué)條件也在持續(xù)改善。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)1780平方米,擁有ERP、眼動(dòng)儀、生理多導(dǎo)儀、腦生物反饋儀、非線性編輯工作站、移動(dòng)錄音工作站、數(shù)字音頻工作站等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器,設(shè)備價(jià)值總額1051萬(wàn)元,教育學(xué)、心理學(xué)藏書近7萬(wàn)冊(cè),中外文期刊(含電子期刊)近200種,基本能滿足研究生學(xué)習(xí)與科研的需要。
與硬件設(shè)施相配套,教育學(xué)院有著完善的研究生實(shí)踐與管理機(jī)制。我們與政府部門、學(xué)校、企業(yè)、部隊(duì)與監(jiān)獄等有著廣泛的合作,能為學(xué)生提供不同類型的實(shí)習(xí)基地與豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。多年來(lái),我們畢業(yè)生的就業(yè)率均為100%,很多研究生在廣州等大城市找到了如意的工作。此外,我們還設(shè)立了各種獎(jiǎng)勵(lì)制度,保證真正品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子能得到更多獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)。凡學(xué)院在讀的碩士研究生,除享受廣州大學(xué)提供的各種豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金外,學(xué)院專門建立了研究生科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)資助辦法,為研究生的學(xué)習(xí)和研究營(yíng)造良好的氛圍。
另外,學(xué)院注重為研究生的進(jìn)一步深造創(chuàng)造條件,目前已與臺(tái)灣屏東教育大學(xué)、美國(guó)印第安納州立大學(xué)等建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系,研究生可作為交換生赴臺(tái)學(xué)習(xí),可以推薦優(yōu)秀的碩士生去美國(guó)攻讀博士學(xué)位和參加廣州市菁英計(jì)劃攻讀博士項(xiàng)目。
本學(xué)院2016年擬計(jì)劃招收碩士研究生100人,其中推免生8人(推免生人數(shù)以最后確認(rèn)錄取人數(shù)為準(zhǔn))。
招生單位名稱:教育學(xué)院 聯(lián)系老師:李老師 聯(lián)系電話:020-39366756
學(xué)科、專業(yè)名稱(代碼) 研 究 方 向 |
考試科目 | 復(fù)試筆試科目 | 同等學(xué)歷加試科目 | 參 考 書 目 |
040101教育學(xué)原理 01教育基本理論 02基礎(chǔ)教育 03 教師教育 |
①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③633教育理論綜合(自命題)300分 |
教育案例分析 |
①教育哲學(xué) ②教育社會(huì)學(xué) |
633-1.全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫.教育學(xué)基礎(chǔ)(第2版)[M].北京:教育科學(xué)出版社,2008。 2.扈中平主編.教育學(xué)原理[M].北京:人民教育出版社,2008. 3.王曉華,葉富貴主編.中外教育史[M].北京:首都師范大學(xué)出版社,2007. 4.裴娣娜.教育研究方法導(dǎo)論[M].合肥:安徽教育出版社,1995.. 同等學(xué)歷科目參考書目: ①《教育哲學(xué)》,石中英(北京師范大學(xué)出版社、2007年版)②《新編教育社會(huì)學(xué)》(第2版),馬和民(華東師范大學(xué)出版社,2010年版) |
040102課程與教學(xué)論 06課程與教學(xué)原理 |
同上 |
同上 |
①課程與教學(xué)論 ②教學(xué)設(shè)計(jì)與分析 |
633-同上 同等學(xué)歷科目參考書目: 《現(xiàn)代課程與教學(xué)論學(xué)程》,黃甫全(人民教育出版社、2006年) |
0401Z2教育經(jīng)濟(jì)學(xué) 01教育經(jīng)濟(jì)學(xué) 02教育財(cái)政學(xué) 03學(xué)校管理學(xué) |
同上 |
同上 |
①教育經(jīng)濟(jì)學(xué) ②教育財(cái)政學(xué) |
633-1.全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫.教育學(xué)基礎(chǔ)(第2版)[M].北京:教育科學(xué)出版社,2008。 2.扈中平主編.教育學(xué)原理[M].北京:人民教育出版社,2008. 3.王曉華,葉富貴主編.中外教育史[M].北京:首都師范大學(xué)出版社,2007. 4.裴娣娜.教育研究方法導(dǎo)論[M].合肥:安徽教育出版社,1995. . 同等學(xué)歷科目參考書目: ①《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》,范先佐(人民教育出版社) |
040105學(xué)前教育學(xué) 01學(xué)前教育社會(huì)學(xué) 02學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育 |
同上 |
教育案例分析 |
①學(xué)前教育學(xué) ②學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué) |
633-同上。 同等學(xué)歷科目參考書目:①《學(xué)前教育學(xué)》(第三版),劉曉東、盧樂珍(江蘇教育出版社,2009年);②《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》(修訂版),周念麗(華東師范大學(xué)出版社,2006年) |
040106高等教育學(xué) 01高等教育原理與政策 02高等教育管理 |
同上 | 教育案例分析 |
①高等教育學(xué) ②高等教育管理學(xué) |
633-同上。 同等學(xué)歷科目參考書目:①《高等教育學(xué)》,潘懋元,王偉廉主編(福建教育出版社,2005年);②《高等教育管理學(xué)》,薛天祥主編(廣西師范大學(xué)出版社,2001年)。 |
078401教育技術(shù)學(xué) 02信息化教育理論與學(xué)習(xí)技術(shù) 03數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與資源 |
①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③636計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(自命題) ④814教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)(自命題) |
教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)學(xué)研究方法 |
①教育傳播學(xué) ②電視教材編導(dǎo) |
一、初試參考書: 1.許駿主編,《計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)》,科學(xué)出版社(第五版),2011. 2.李康,《教育技術(shù)學(xué)概論》,廣東教育出版社,2005. 3. 徐福蔭 李運(yùn)林 胡小勇,《教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐》,北京師范大學(xué)出版社,2010. 4. 何克抗,《信息技術(shù)與課程整合》,高等教育出版社,2007. 二、復(fù)試參考書目: 1.何克抗主編,《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》,高等教育出版社,2006.2.李克東主編,《教育技術(shù)學(xué)研究方法》,北京師范大學(xué)出版社,2003. |
040201基礎(chǔ)心理學(xué) 01認(rèn)知心理學(xué) 02心理學(xué)基本理論 |
①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③634心理學(xué)基礎(chǔ)原理與方法(自命題)300分 |
心理學(xué)基本理論與實(shí)驗(yàn) |
①心理學(xué)研究方法 ②基礎(chǔ)心理學(xué) |
1、《心理學(xué)史》,葉浩生,高等教育出版社,2011。 2、《普通心理學(xué)》,彭聃齡,北京師范大學(xué)出版社,2001。3、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,朱瀅,北京大學(xué)出版社,2014.1。4、《心理測(cè)量》,金瑜,華東師范大學(xué)出版社,2005。5、《心理與教育統(tǒng)計(jì)》,張厚粲,北京師范大學(xué)出版社,2009。:同等學(xué)歷加試《心理學(xué)研究方法》(莫雷,廣東高教出版社,2007) |
040202發(fā)展與教育心理學(xué) 01學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與智力開發(fā) 02人格與心理健康 |
同上 | 同上 | 同上 | 同上 |
040203應(yīng)用心理學(xué) 01社會(huì)心理與組織行為 02組織行為與人力資源管理 03心理咨詢 |
同上 | 同上 | 同上 | 同上 |
0451教育碩士 045101教育管理 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333-教育綜合(自命題) ④918教育管理學(xué) (③教育綜合由學(xué)校統(tǒng)一命題) |
教育案例分析 |
①基礎(chǔ)教育改革 ②教育學(xué)原理 |
教育綜合包括教育學(xué)、心理學(xué),總分150分,參考書目:①《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)編寫(教育科學(xué)出版社2008年第2版)②《心理學(xué)》姚本先主編(高等教育出版社,第2版,2009)③吳志宏等:《新編教育管理學(xué)》(第2版),華東師范大學(xué)出版社2008年版;蕭宗六著:《學(xué)校管理學(xué)》,人民教育出版社2005年版。 |
0451教育碩士 045114現(xiàn)代教育技術(shù) |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333-教育綜合(自命題) ④933教育技術(shù)學(xué) (自命題) |
信息技術(shù)與課程整合案例分析 |
①計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) ②教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) |
教育綜合包括教育學(xué)、心理學(xué),總分150分,參考書目:①《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)編寫(教育科學(xué)出版社2008年第2版)②《心理學(xué)》姚本先主編(高等教育出版社,第2版,2009) ③李克東主編,《新編現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》,華東師范大學(xué)出版社 |
0451教育碩士 045116心理健康教育 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333-教育綜合(自命題) ④934教育心理學(xué) (自命題) |
心理健康案例分析 |
①發(fā)展心理學(xué) ②心理健康教育概論 |
教育綜合包括教育學(xué)、心理學(xué),總分150分,參考書目:①《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)編寫(教育科學(xué)出版社2008年第2版)②《心理學(xué)》姚本先主編(高等教育出版社,第2版,2009) ③莫雷,《教育心理學(xué)》,教育科學(xué)出版社,2007 |
0451教育碩士 045118學(xué)前教育 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333-教育綜合(自命題) ④935幼兒教育心理學(xué)(自命題) |
學(xué)前教育案例分析 |
①學(xué)前教育學(xué) ②學(xué)前衛(wèi)生學(xué) |
教育綜合包括教育學(xué)、心理學(xué),總分150分,參考書目:①《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)編寫(教育科學(xué)出版社2008年第2版)②《心理學(xué)》姚本先主編(高等教育出版社,第2版,2009) ③陳幗媚 姜勇主編,《幼兒教育心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社 |
0451教育碩士 045119 特殊教育 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333-教育綜合(自命題) ④934教育心理學(xué)(自命題) |
特殊教育案例分析 |
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教育綜合包括教育學(xué)、心理學(xué),總分150分,參考書目:①《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)編寫(教育科學(xué)出版社2008年第2版)②《心理學(xué)》姚本先主編(高等教育出版社,第2版,2009) ③莫雷,《教育心理學(xué)》,教育科學(xué)出版社,2007 |
專業(yè)碩士 0454應(yīng)用心理 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③347心理學(xué)專業(yè)綜合(自命題)(300分) |
應(yīng)用心理案例分析 |
①社會(huì)心理學(xué) ②發(fā)展心理學(xué) |
心理學(xué)綜合,總分300分,參考書目:①《普通心理學(xué)》彭聃齡,北京師范大學(xué)出版社,2001;②《西方心理學(xué)歷史與體系》葉浩生主編(人民教育出版社, 2014年版) ③《心理與教育研究方法》,董奇,北京師范大學(xué)出版社,2004版 |