生理教研室創(chuàng)建于1978年，張紉華教授和溫燕昌教授是當時主要創(chuàng)建人，張紉華教授于1982年后擔任多屆醫(yī)學院副院長﹑院長職務(wù)，為教研室的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。教研室從白手起家，逐步發(fā)展壯大，早期從外校調(diào)入的王子棟教授和李善民教授（曾任醫(yī)學院黨委書記）為教研室的發(fā)展起了重要作用。如今教研室全部為中青年教師（5位副教授以上職稱）,都具有碩士或博士研究生學歷，他們在繁重的教學﹑科研工作崗位上勤奮耕耘，團結(jié)協(xié)作，努力向前。
　　八十年代，教研室主要承擔醫(yī)療臨床和口腔兩個本科專業(yè)的教學任務(wù)及研究生教學任務(wù)，生理學教學的高質(zhì)量和獨特風格歷來受到學生們的好評。生理教研室是國務(wù)院首批批準具有碩士授予權(quán)的碩士點之一，十幾年來培養(yǎng)了數(shù)十名碩士研究生。如今生理學的本科教學任務(wù)眾多，學生專業(yè)有醫(yī)療臨床﹑口腔﹑中醫(yī)﹑藥學和生物醫(yī)學工程等，還有多層次的成人教育課程及研究生進修班課程的教學任務(wù)。以計算機技術(shù)為主的機能實驗系統(tǒng)取代傳統(tǒng)分立的儀器設(shè)備是生理學實驗教學改革發(fā)展的方向，如今在我們生理學實驗室已經(jīng)成為現(xiàn)實，并為生理學實驗教學的進一步改革奠定了良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是我國二十一世紀醫(yī)學教育改革和發(fā)展的主旋律，生理學是醫(yī)學素質(zhì)教育的優(yōu)勢學科，就如何發(fā)揮學科優(yōu)勢培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，我們有一些初步嘗試，也是我們今后努力的方向。
　　教研室早期的科研方向主要在營養(yǎng)生理﹑消化生理和神經(jīng)生理等方面。如今我們的主要研究領(lǐng)域是神經(jīng)生理﹑細胞膜生理及生殖生理。特色研究是腦誘發(fā)電位的基礎(chǔ)與臨床應(yīng)用研究及老年癡呆的研究，具有國內(nèi)先進水平。教研室同美國徳克薩斯州立大學醫(yī)學院生理系﹑美國密之根大學醫(yī)學院生理系﹑香港大學醫(yī)學院生理系和香港中文大學醫(yī)學院生理系有密切的學術(shù)交流和往來。由國家出版社出版多部學術(shù)專著，多項科研成果獲省部級二﹑三等獎，近期在核心和統(tǒng)計源期刊發(fā)表研究論文數(shù)十篇。