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中國石油大學(xué)(華東)俄語語言文學(xué)系簡介

發(fā)布時(shí)間:2017-11-26 編輯:

  一、概況俄語語言文學(xué)系成立于2004年,設(shè)有俄語、法語、德語、日語、阿拉伯語、韓語、西班牙語七個(gè)語種,目前共有教師19名,其中俄語教師8名,其他語種教師11名。具體如下:
  俄語:8人;日語:2人;德語:2人;阿拉伯語:2人;韓國語:2人;西班牙語:1人;法語:2人。
  除俄語專業(yè)教學(xué)之外,其他語種的老師主要從事第二外語,公選外語的教學(xué)工作。
  
  二、俄語專業(yè)簡介
  
  2.1概況
  
  2003年通過教育部審核,我校增設(shè)了俄語專業(yè),并于當(dāng)年開始招生。至此已招生8屆。
  
  目前,我校俄語本科專業(yè)在校生每年招收兩個(gè)行政班,共50人,到2010年招生8屆,共招生269名,畢業(yè)114名,目前在校生為155人,F(xiàn)有教師8人,其中副教授1人,講師6人,其中4人獲博士學(xué)位,四人獲碩士學(xué)位。
  
  俄語專業(yè)重視國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作。積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師到國內(nèi)外著名高校做訪問學(xué)者、參加高層次會(huì)議或在職攻讀學(xué)位。2005年,與俄羅斯別爾哥羅德大學(xué)建立了互派留學(xué)生的長期合作關(guān)系,目前已派遣六批學(xué)生赴俄學(xué)習(xí),
  共計(jì)64名同學(xué),形成了比較完善的3+1辦學(xué)模式。
  
  2.2專業(yè)定位
  根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,俄語專業(yè)制定的學(xué)科定位如下:
  
 。1)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位:依托學(xué)校優(yōu)勢,培養(yǎng)具有扎實(shí)的俄語語言基礎(chǔ)知識(shí),相當(dāng)程度的英語水平及一定的石油、石化相關(guān)知識(shí)的復(fù)合型人才。畢業(yè)后能夠在石油石化、外事外貿(mào)、教育文化、新聞出版、旅游等行業(yè)從事翻譯、教學(xué)及管理工作。
  
 。2)服務(wù)面向定位:立足石油、石化,面向社會(huì),服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。
  
 。3)人才培養(yǎng)層次定位:以本科教育為主,在條件成熟的時(shí)候申報(bào)俄語語言文學(xué)碩士點(diǎn)。
  
  2.3專業(yè)特色與建設(shè)
  
  經(jīng)過幾年的探索和建設(shè),俄語專業(yè)逐步形成了符合國家石油工業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的特色和優(yōu)勢。這些特色和優(yōu)勢可以歸結(jié)為:扎實(shí)的俄語專業(yè)知識(shí)與技能+較強(qiáng)的英語語言應(yīng)用能力+一定的石油、石化等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。
  2.3.1為了保證四年內(nèi)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們在課程設(shè)置上狠下功夫,在遵循國家統(tǒng)一的俄語專業(yè)教學(xué)大綱基礎(chǔ)之上,確立了獨(dú)具特色的課程體系及課程設(shè)置:
  
 。1)我們遵循俄語專業(yè)教學(xué)大綱的規(guī)定,設(shè)置了必要的俄語專業(yè)相關(guān)課程:其中必修課有基礎(chǔ)俄語,俄語語法,俄語語音,俄語聽力,俄語寫作,俄語翻譯,俄語口語,俄羅斯語言國情學(xué),俄羅斯文學(xué)史及作品選讀,俄語報(bào)刊選讀,高級俄語,高級俄語口語,大學(xué)俄語等實(shí)用性的課程。學(xué)生在基礎(chǔ)階段通過國家俄語專業(yè)四級考試和大學(xué)英語四級考試。
  
  (2)根據(jù)我校的優(yōu)勢和具體情況,我們還設(shè)置了一系列與石油專業(yè)相關(guān)的限選課程:比如石油工業(yè)俄語閱讀,石油工程概論,石油加工概論,油氣儲(chǔ)運(yùn)概論,石油地質(zhì)勘察概論,國際石油合作與貿(mào)易等,這些課程都安排在三、四年級開設(shè),這樣便于學(xué)生在一、二年級全力以赴地學(xué)習(xí)俄語,打好堅(jiān)實(shí)的俄語語言基礎(chǔ)。
  
 。3)學(xué)校為俄語專業(yè)的學(xué)生提供了特殊的政策:即俄語專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)俄語的同時(shí),可以到其他學(xué)院聽取石油相關(guān)專業(yè)的課程,并參加該課程的考試,考試通過后便獲得相應(yīng)的學(xué)分,當(dāng)學(xué)分達(dá)到學(xué)校規(guī)定的輔修學(xué)分時(shí)便可獲得該專業(yè)的輔修證,這對俄語學(xué)生是非常有利的,獲得此種輔修證的學(xué)生在就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢是非常明顯的。
  
  (4)注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。由于這些學(xué)生在中學(xué)都是學(xué)習(xí)英語的,而且英語具有了一定的基礎(chǔ),因此,在一、二年級時(shí)他們與其他專業(yè)的學(xué)生一樣,必須通過英語四、六級的考試。
  
  2.3.2加強(qiáng)對外合作,走國際化辦學(xué)之路(具體情況見附件1)多年來我校重視對外合作與交流,在國際化合作辦學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。俄羅斯高校教育資源狀態(tài)相對良好,教師數(shù)量充足,多年來積累了成熟的對外俄語教學(xué)方法,教學(xué)質(zhì)量有保證。俄羅斯具有深厚的文化藝術(shù)傳統(tǒng),在課程設(shè)置上為留學(xué)生系統(tǒng)介紹俄羅斯的音樂、繪畫、建筑、電影、戲劇等文化知識(shí),陶冶學(xué)生情操,使學(xué)生開闊視野,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過與俄羅斯高校的合作辦學(xué),不僅彌補(bǔ)了國內(nèi)俄語在這些方面的教學(xué)欠缺,增強(qiáng)學(xué)生對俄羅斯的感性認(rèn)識(shí),深刻感受俄羅斯博大精深的文化底蘊(yùn),同時(shí)還可以互相交流俄語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),交流俄語教材,參加國際會(huì)議,結(jié)交俄羅斯友人等。因此,俄語專業(yè)開設(shè)之初,我們便把學(xué)生赴俄留學(xué)作為我們教學(xué)計(jì)劃的一部分。經(jīng)過多方考察和調(diào)研,我們選擇了俄羅斯別爾哥羅德國立大學(xué)作為我校的合作學(xué)校。該校位于俄羅斯莫斯科西南部的別爾戈羅德市,環(huán)境優(yōu)美,社會(huì)治安穩(wěn)定,中國留學(xué)生較少,學(xué)費(fèi)較低,而且該校有一百多年的辦學(xué)歷史,學(xué)校學(xué)科齊全,師資力量雄厚,適合我們的學(xué)生。目前我們兩校的合作模式是3+1模式,學(xué)生三年級時(shí)出國學(xué)習(xí)一年。通過國外一年的學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上都有了長足的進(jìn)步,在就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢是非常明顯的。
  
  到目前為止我校已向別爾哥羅德國立大學(xué)派出六批畢業(yè)生,共計(jì)64人。
  
  2.3.3知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合教學(xué)中教師根據(jù)不同課程的特點(diǎn),在學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段,借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù),采用靈活多樣的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師把課內(nèi)教學(xué)和課外活動(dòng)作為一個(gè)整體,引導(dǎo)學(xué)生利用外語村、圖書館、閱覽室或網(wǎng)上資源自學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)了學(xué)生的語言自主學(xué)習(xí)能力。俄語專業(yè)還與團(tuán)委密切配合,成立了俄語協(xié)會(huì),并在教師的指導(dǎo)下,每學(xué)年組織開展俄羅斯文化藝術(shù)節(jié)、俄語風(fēng)采大賽、俄語翻譯大賽、俄語詩歌朗誦大賽等系列活動(dòng),同時(shí)部分學(xué)生還參加英語戲劇大賽等活動(dòng),為學(xué)生展示其課內(nèi)所學(xué)文化知識(shí)提供了舞臺(tái)。
  
  2.3.4開設(shè)學(xué)科前沿知識(shí)專題講座,拓展學(xué)生視野,增強(qiáng)學(xué)生的研究意識(shí)
  雖然俄語專業(yè)師資緊張,但俄語專業(yè)教師始終以飽滿的工作熱情和高度的責(zé)任心獻(xiàn)身教育事業(yè),在從事繁忙的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極投身教學(xué)改革,廣泛開展學(xué)術(shù)研究,并取得了一些有價(jià)值的科研成果。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,教師在第四學(xué)年每學(xué)期為學(xué)生開設(shè)4-8次學(xué)科前沿知識(shí)專題講座,同時(shí)聘請國內(nèi)俄語領(lǐng)域的知名專家來我校給學(xué)生作講座,有效地拓寬了學(xué)生的視野,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)術(shù)研究意識(shí)。
  
  2.3.5與政府相關(guān)部門和石油企業(yè)建立合作關(guān)系,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)v俄語專業(yè)與政府相關(guān)部門和石油企業(yè)建立了經(jīng)常性的廣泛聯(lián)系,目前建有5個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地。俄語專業(yè)利用各種有利機(jī)會(huì),組織學(xué)生參加政府部門和石油企業(yè)的部分涉外活動(dòng)。提高了學(xué)生語言應(yīng)用能力。
  
  2.3.6培養(yǎng)方案為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我們制定了完善的培養(yǎng)方案,并于2006年和2008年兩次修改,新的培養(yǎng)方案增加了俄語專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的課時(shí),突出了俄語專業(yè)基本技能的培養(yǎng)。實(shí)踐證明其執(zhí)行效果是良好的。具體培養(yǎng)方案見附件2
  2.4教學(xué)效果
  2.4.1學(xué)生基本理論與基本技能
  俄語專業(yè)一貫高度重視學(xué)生語言基本功的訓(xùn)練和提高,學(xué)生的俄語綜合能力強(qiáng),聽、說、讀、寫、譯基本功扎實(shí)。課程設(shè)置保證了語言基本功的訓(xùn)練四年不斷線,而且在各種實(shí)踐環(huán)節(jié)中不斷強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能和語言綜合應(yīng)用能力。多年來,教師不斷更新教學(xué)理念,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的俄語語言文學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。近六年來,俄語專業(yè)學(xué)生的俄語四、八級通過率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平。六年來,共有18名畢業(yè)生考取了北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、吉林大學(xué)、中國政法大學(xué)、蘭州大學(xué)、山東大學(xué)等著名高校的研究生。
  俄語專業(yè)重視課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各種與外語有關(guān)的活動(dòng)。近三年來,俄語專業(yè)學(xué)生在參加省級以上比賽中,取得了較好成績,其中,獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)。
  
  俄語專業(yè)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加與俄語專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷開拓學(xué)生的國際視野,提高學(xué)生的俄語實(shí)際應(yīng)用能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
  學(xué)校所在的東營市,經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,是全面實(shí)施黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)開發(fā)戰(zhàn)略的主戰(zhàn)場,每年都舉辦多種形式的國際性會(huì)議。俄語專業(yè)積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加了包括歐盟-中國(東營)經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)、黃河口國際旅游文化節(jié)等大型涉外活動(dòng),學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)受到主辦單位的廣泛好評。

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