發(fā)展與教育心理學碩士點擁有教授2人，副教授5人，講師2人，其中具有博士學位者3人，碩士學位者3人，另有兩人正在攻讀博士學位。學科帶頭人蔡笑岳教授曾為西南師范大學為發(fā)展與教育心理學、基礎(chǔ)心理學碩士研究生導師、現(xiàn)為廣州大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士導師，華南師范大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)博士生導師，并擔任全國學校心理學研究會副主任委員、廣東省社會心理學會副會長、廣州市中小學心理健康教育指導委員會副主任、廣州大學教育學院院長。本專業(yè)全體教學研究人員，銳意進取、力精圖治，近來承擔全國教育科學“10.5”重點課題三項、規(guī)劃課題一項，承擔廣東省教育科學“10.5”3項，廣州市哲學社會科學“10.5”課題2項，廣州市教育科學“10.5”規(guī)劃課題5項，研究經(jīng)費累積80余萬元。本學科近5年來取得了較豐富的科研成果，在《心理科學》等國內(nèi)重要學術(shù)刊物發(fā)表論文百余篇，出版學術(shù)專著及教材7部。由蔡笑岳教授主編、高等教育出版社出版《心理學》的目前為國內(nèi)高等師院校廣泛使用，發(fā)行十余萬冊。近年，由陳少華副教授編寫的《人格心理學》、《人格與認知》，由劉毅副教授編寫的《變態(tài)心理學》《基于編碼特征的樣例學習心理研究》(甘肅教育出版社，2005.5)，由邢強副教授編寫的《基于編碼特征的樣例學習心理研究》(甘肅教育出版社，2005.5)等學術(shù)專著與教材均受到讀者的關(guān)注，并產(chǎn)生了較好的影響。近5年本學科教師的科研成果獲得廣東省社會科學三等獎一項，廣州市科學社會科學三等獎一項，廣州社會科學優(yōu)秀獎一項、廣州市教育科學二等獎一項。

　　本專業(yè)擁有一支高水平的教師隊伍，集中體現(xiàn)在隊伍結(jié)構(gòu)合理、學歷高、承擔的課題多、成果多上。本專業(yè)經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)己形成了認知與學習研究、個性發(fā)展與教育、青少年社會性發(fā)展與心理輔導等研究特色與優(yōu)勢。