很多人問到小編有關北京化工大學化學工程學院考研復試的經(jīng)驗分享，下面小編整理了有關一個考生的經(jīng)驗，歡迎閱讀!

　　樓主考的化工學院，總分390+，今年化工高分在前，前面四個保研的都無壓力通過，出來啥內容也沒透露就腳底抹油了。

　　樓主是本校外院，聽說過化院的是不會刷，但是外院貌似還是鴨梨，小有一點忐忑。

　　樓主排第六個，十點一刻左右終于輪到了樓主。研究生師兄or導員把樓主叫了進去，面試的辦公室坐了六個老師，主面屈一新，旁邊還有一個女老師(不認識)，桌子兩側各坐兩位老師，八過貌似都對樓主不感興趣，只有一個男老師參與提問，所以大家不要被面試官龐大的陣容嚇到了，只要別太強勢引起了眾面試官群起而攻之的欲望。扯回來，進門之后交表等等，主面看了一會樓主的個人資料，眾面試官竊竊私語，“XX學院的啊。”樓主小緊張，這段小空白階段心里默默把英文自我介紹盤算了一下，“你為什么選擇化工學院?”樓主心下一定，這個問題準備得十分周全。估著外校的就是“你為什么選擇化工大學?”樓主大約陳述了兩分鐘，主面比較滿意。屈：“XX專業(yè)沒有怎么學化工的課程吧?”樓主緊張啊……“就學了化工原理。”屈：“談談你在學習化工原理過程中的感悟吧。”樓主頓時就緊張，這學習感悟，怎么總結啊，隱約記得屈本人就是搞精餾這一塊的，胡謅“化工原理，譬如精餾這一塊，當時在學習的時候公式很多很繁雜，如精餾段、提餾段、Q線方程等等，學習起來很吃力，某次化原實驗時候，劉麗英老師(套近乎)提到這些方程其實可以合并到一起，樓主學習過程中就把這些方程都扔掉，計算就通過物料衡算方程。”屈：“那精餾部分就只有物理衡算方程嗎?”樓主，卡殼了約5s，“還有相平衡方程。”屈：“相平衡方程和物料衡算就能解決所有精餾的問題嗎?”樓主一看形式不對啊，又卡殼了5s，才蹦出“還有熱量衡算。”這一段總的來說屈不是很滿意。

　　然后，屈追問，“除去化原你還學過哪些課程?”樓主說“旁聽過化反工程。”這句話說完哥就后悔了啊!!神馬叫旁聽，旁聽就是打醬油啊!!屈向旁邊的女老師，“化反你問幾個吧。”樓主腸子都悔青了。真想抽自己幾個耳光，讓你丫旁聽!!女老師：“絕熱過程中溫升的描述?”樓主表示鴨梨很大，盤算著要不要拿物化的絕熱可逆過程胡謅，想了想還是算了，老實承認不會，女老師又問：“理想反應器有哪些?什么叫理想反應器?”樓主，“理想反應器有間歇反應器，平推流反應器，cstr反應器……(這個中文名給忘了，只記得全混神馬的)。理想就是，混合均勻，沒有反混。”女老師搖搖頭，但是木有繼續(xù)追問這個問題。然后女老師話鋒一轉，“剛才你說到你把精餾的所有方程概括總結用一個代替，學習中的這種歸納總結能力很重要。”樓主愣……“啊”“那么你能不能總結一下，化工生產(chǎn)過程，把原料加工成產(chǎn)品，是經(jīng)過什么過程?”樓主懵了“首先是分離提純……”被女老師打斷“沒說到核心。”旁邊的一個男老師又循循善誘：“譬如精餾是什么過程?”樓主說“精餾是利用飽和蒸氣壓的不同把物系進行分離。”男老師又搖搖頭……看到樓主實在是沒法了，才說“是不是通過物理過程、化學過程!”樓主汗，這太高度總結了!!!這一段下來，樓主已經(jīng)昏頭轉向了，之前思路還在課本上搜索，現(xiàn)在只能在混沌里搜索了。

　　屈又問，“還學過其他課程嗎?環(huán)境工程學過沒?”樓主表示鴨梨很大，木有學過，剛剛還想說有看過化工熱力學的書，但是想起剛剛提到旁聽化反的慘痛經(jīng)歷，老老實實表示就學過化原。最后屈看到樓主的簡歷上有寫某競賽的獎項，恰好有一項是屈組織的，我去……這個可算救了樓主的小命，屈面色頓時和緩多了，“是特等啊?化原學得還不錯嘛。”樓主表示鴨梨很大，被您整成這樣了都，屈又問“想不想繼續(xù)讀博?”樓主很想說其實不想，但是還是謹慎了一下“有這個想法，如果讀博的話可能會選擇出國”

　　貌似就是之前的某競賽救了樓主，屈沒有再問，征求了其他老師意見之后，“行，就這樣吧，化工歡迎你(大概這個意思吧)。”

　　樓主是在無機樓320，全程下來沒有半點英文，體悟就是：不會的不要直接說不會，可以串串相關的知識，其實化工很多都是物化的細化，但是也不要瞎掰不懂裝懂，譬如樓主的化反……簡直就是悲劇。