2016年考研初試已經(jīng)結(jié)束，在考完試的這段日子里，有的小伙伴選擇了好好休息，盡情玩耍;可有的小伙伴深深的懂得，考試并未真正結(jié)束，還有一場2016考研復(fù)試戰(zhàn)役等著他去戰(zhàn)斗。與其等著考試到來的時(shí)候干著急，“臨時(shí)抱佛腳”，不如早點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備。哪怕就是到時(shí)候無緣進(jìn)入復(fù)試，在這個(gè)“技多不壓身”的年代，多擅長一些東西總是好的。事實(shí)也確實(shí)如此。在復(fù)試中，許多小伙伴最為擔(dān)心的應(yīng)該就是考研英語口語，覺得自己的口語很poor, 發(fā)音很多錯(cuò)誤。今天小編就和大家一起來探討下如何提高自己的語音和語調(diào)吧。

　　1.語音

　　認(rèn)識(shí)26個(gè)英語字母，發(fā)好發(fā)音是獲得好口語的第一步。26個(gè)英語字母可以分為元音字母和輔音字母。元音字母是在語言里起到發(fā)聲作用的字母，包括a, e, i, o, u. 它在重讀開音節(jié)、重讀相對(duì)開音節(jié)中發(fā)長音，在重讀閉音節(jié)中發(fā)短音。除了這五個(gè)元音字母外，其他都是輔音字母。48個(gè)國際音標(biāo)，共包括20個(gè)元音音素，28個(gè)輔音音素。按照元音的個(gè)數(shù)，又可將其分為12個(gè)單元音(長元音：[i:], [ə:],[ɔ:],[u:],[a:];和短元音[i], [ə],[ɒ],[u],[æ],[e],[Λ])和8個(gè)雙元音([ai],[ei], [ɔi], [iə],[ɛə],[əu],[uə], [au]).長元音在發(fā)音時(shí)比較飽滿，短元音在發(fā)音時(shí)比較急促。輔音字母包括10對(duì)清輔音[p],[t],[k],[f],[s],[θ],[∫],[tʃ],[tr],[ts],以及與之對(duì)應(yīng)的濁輔音[b], [d], [g], [v], [z], [e], [ʒ], [dʒ], [dr], [dz].此外，還有3個(gè)鼻音[m], [n],[ŋ];3個(gè)似拼音[h],[r],[l]和2個(gè)半元音[w],[j].其中，清輔音在s, x后面要濁化成對(duì)應(yīng)的濁輔音。

　　2.語調(diào)

　　在英語口語中，出于表意的需要，有時(shí)需要連讀，有時(shí)需要濁化，有時(shí)需要弱讀。

　�、胚B讀

　　在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時(shí)，習(xí)慣上很自然地將這兩個(gè)音素合拼在一起讀出來，這種語音現(xiàn)象叫連讀。那都什么情況下需要連讀呢?①以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞要連讀，如:It~is~an~old book.②以輔音結(jié)尾的單詞+h開頭的單詞：h不發(fā)音，與前面的輔音連讀，如：Ha(s he) done it before?③“輔音+半元音”型連讀：英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀。如：Thank~you.④音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個(gè)音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式：1.輔音/d/與/j/相鄰時(shí)，被同化為/d3 /: Would you...?2. 輔音/t/與/j/相鄰時(shí)，被同化為/t∫/: Can’t you...? 3. 輔音/s/與/j/相鄰時(shí)，被同化為/∫/: Miss you...

　　⑵不完全爆破

　　指在某些情況下，只須做出發(fā)音的準(zhǔn)備，但并不發(fā)音，稍稍停頓后就發(fā)后面的音。6個(gè)爆破音有3對(duì) /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/.

　�、侨踝x

　　在英語中，通常實(shí)詞需要重讀，所謂實(shí)詞就指的是具有實(shí)際含義的詞，如動(dòng)詞、名詞、副詞等;而虛詞則需要弱讀，虛詞就指那些沒有實(shí)際含義的詞，如介詞、代詞等。