閱讀在考研英語中又有著舉足輕重的作用。想要戰(zhàn)勝考研英語，首先要跨過閱讀這個難題。其實英語閱讀總結(jié)起來，也就那么幾個重點題型，如果能夠掌握牢固，相信要戰(zhàn)勝英語閱讀并不是什么難事。
細(xì)節(jié)性題型
閱讀考題中，有一種細(xì)節(jié)性題目，重點集中在細(xì)節(jié)上。而細(xì)節(jié)題也有難有易，較容易的可以根據(jù)題干或選項的線索回原文定位，然后由相關(guān)句得到正確答案;較難的也可以在正確定位的基礎(chǔ)上經(jīng)過一定的推斷得出正確的答案。其實這類題的技巧性不大，最主要的是耐心和細(xì)心。
主題性題型
主題性題型主要考查我們對文章或者段落中心思想的掌握，要做好這一類題的一個重點就是要抓住中心句。中心句通常以判斷句的形式出現(xiàn)，全文的中心句常出現(xiàn)在文章第一段句首、第一段句末和全文末等地方，段落的中心句則通常是該段的首句和末句。所以，做這類題目的時候要重點分析這些句子。
詞匯性題型
詞匯性題也是考研英語中常見題目之一。這種問題主要是根據(jù)上下文判斷大綱詞匯表以外某些詞匯和短語的意義，主要考查兩種情況：一種是熟詞僻義或特定語言環(huán)境下的具體詞義，在這種情況下，常規(guī)含義一般都不是正確答案;另一種是超出詞匯表的生詞含義的推斷。無論是哪一種，都只能根據(jù)上下文來判斷該詞的真正含義。
態(tài)度性題型
這類題目平時考察還是比較多的，態(tài)度性問題主要考查我們是否了解作者或者文中某人對某事所持的觀點或態(tài)度。做這一類型題的題目，最好在讀文章和題干時，便把其中描述態(tài)度的詞標(biāo)記出來，然后在文中找到有典型褒貶含義的詞匯，最后再將兩部分詞進(jìn)行對比得出答案。
推斷性題型
這類題主要考查我們根據(jù)已知內(nèi)容推斷引申含義的能力。它要求我們根據(jù)文章中的關(guān)鍵詞、短語、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行推斷，或要求我們通過閱讀某段或幾段內(nèi)容，推斷出一個結(jié)論，類似于主題性問題。做這類題時，一定要避免不依據(jù)關(guān)鍵詞而憑空進(jìn)行推斷。
【英語筆試答題技巧之閱讀】
考研復(fù)試英語除了要考口語還要考筆試部分，由于考研復(fù)試是各院校自主定題，所以各有差別，但是一般來說，考研英語筆試部分包含了四大類題型。下面就為大家一一解讀
考研英語復(fù)試閱讀題型多數(shù)來自國外英文網(wǎng)站或報紙雜志，如紐約時報，泰晤士報，華盛頓郵報，bbc新聞等。而文章的題材涉及到各個學(xué)科以及生活的方方面面，如常見的有經(jīng)濟(jì)學(xué)，社會學(xué)，歷史學(xué)，教育學(xué)。
從最近的考研各個高校復(fù)試來看，高校越來越注重學(xué)生對文章的分析能力，并日益突出學(xué)生提出自己見解的能力，而這類文章主要以議論文和說明文以及評論的形式出現(xiàn)。
面對這些題型，對學(xué)生的要求已經(jīng)不僅僅是了解文章內(nèi)容的方面，而是通過文章的理解，分析總結(jié)得出深層次的結(jié)論，這要求學(xué)生在提高自己詞匯量的同時，要更加注重核心詞匯，熟詞僻義，詞意辨析以及固定搭配的掌握。因此需要同學(xué)們掌握單詞的基本記憶法，諸如構(gòu)詞法，近義詞法，反義詞法等。并且要強(qiáng)化自己的英語語法，尤其是非謂語動詞的分詞作后置定語和分詞作狀語;定語從句中的名詞性從句，壯語從句是常考的句型;虛擬語氣也是在文章中經(jīng)常出現(xiàn)的句型，這些既是重點也是難點。因此在復(fù)習(xí)過程中要注重以英語的思維去思考英語問題，并且要經(jīng)常瀏覽外文報紙和網(wǎng)站，通過大量的閱讀來培養(yǎng)自己的語感和思維方式。并且通過平常的積累，養(yǎng)成用英文寫作的習(xí)慣。當(dāng)面對復(fù)試閱讀實體的時候便會更加自信，游刃有余。
在考試過程中，要把握命題人的出題思路，而各高校命題人所注重的就是學(xué)生對問題的思考能力，這相區(qū)別于考研初試的英語閱讀測試。因此在面對閱讀的時候，同學(xué)們首先要理解全文的主旨，在此基礎(chǔ)上將分段落所反映的意思與整個文章主旨相照應(yīng)。并結(jié)合具體的事實細(xì)節(jié)對具體問題進(jìn)行推斷，推理并引申出自己的結(jié)論。而在閱讀的過程中勢必會遇到一些生僻的詞匯，對于這些詞匯最有效的方法就是通過上下文的語境揣測生僻詞匯的大意，并通過文章段落的細(xì)節(jié)描時來驗證所揣測的意思是否正確。并且在面對發(fā)散性的問題時，要勇于開闊自己的思路，追求更深層次的理解和感悟。
所以要做好閱讀，需要通過大量的泛讀和精讀英文評論性的文章，通過模仿評論員分析問題的接入點來逐步形成自己觀察問題，分析問題，解決問題的能力，因此當(dāng)面對這樣類型的閱讀時，就會駕輕就熟。閱讀能力的提高需要靠學(xué)生平時一點一滴的積累，并且加上輔導(dǎo)老師的正確方法的引導(dǎo)，相信閱讀理解會成為易于得分的題型。