考研復(fù)試實(shí)用指南
初試結(jié)束后，我們接下來(lái)一大關(guān)卡就是復(fù)試了。下面是小編搜集整理的考研復(fù)試實(shí)用指南，歡迎閱讀。
考研復(fù)試的概念
碩士研究入學(xué)考試分初試和復(fù)試兩個(gè)階段，復(fù)試是考生在通過(guò)初試的基礎(chǔ)上，對(duì)考生業(yè)務(wù)水平和實(shí)際能力的進(jìn)一步考察。
考研復(fù)試的內(nèi)容
包括英語(yǔ)口語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用、專業(yè)技能的掌握、政治思想、心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)的考試與考察。其中影響考生分?jǐn)?shù)最大的是英語(yǔ)口語(yǔ)和專業(yè)方面的考核。
考研復(fù)試時(shí)間
復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、科目、方式由招生單位自定。復(fù)試辦法和程序由招生單位公布。復(fù)試一般在5月上旬前結(jié)束。招生單位認(rèn)為必要時(shí)，可再次復(fù)試。外國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)測(cè)試在復(fù)試進(jìn)行，成績(jī)計(jì)入復(fù)試成績(jī)。
國(guó)家線的概念
國(guó)家線是指國(guó)家對(duì)通過(guò)初試后參加復(fù)試考生的初試成績(jī)的基本要求，招生單位一般應(yīng)在國(guó)家的基本要求的基礎(chǔ)上制定本單位的分?jǐn)?shù)線，對(duì)于熱門單位或熱門專業(yè)一般單位的分?jǐn)?shù)線會(huì)略高于國(guó)家的基本線，但由于研究生招生培養(yǎng)的是高級(jí)專門人才，以一考定終身顯然是不合理的。
所以，國(guó)家一般允許招生單位根據(jù)單位或有關(guān)專業(yè)的生源情況，對(duì)一些雖然初試成績(jī)略低于國(guó)家基本要求但有培養(yǎng)潛質(zhì)的考生進(jìn)行破格復(fù)試，但為了保證整體入學(xué)質(zhì)量，一般會(huì)對(duì)破格考生的數(shù)量限制在很少的數(shù)量范圍內(nèi)。
照顧學(xué)科的概念
照顧學(xué)科指國(guó)家根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需和研究生教育發(fā)展的需要確定部分扶持的重點(diǎn)學(xué)科。這些學(xué)科一般是需求量較大，但上線生源較少的學(xué)科，因此參加復(fù)試基本要求一般比其他學(xué)科要略低。2002年的照顧學(xué)科一般是IT類學(xué)科以及地、礦、水利類等專業(yè)。
破格復(fù)試的概念
對(duì)初試成績(jī)未達(dá)到參加復(fù)試的基本要求，但業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)成績(jī)相對(duì)突出，只是總分或某一單科成績(jī)略低于復(fù)試要求的考生，如招生單位擬破格參加復(fù)試，應(yīng)填寫《破格復(fù)試申請(qǐng)表》，簽署導(dǎo)師和招生單位的意見(jiàn)，并報(bào)所在省(市、自治區(qū))高等學(xué)校招生辦公室審批。一般情況，填報(bào)第二志愿的考生不允許破格;總分和單科成績(jī)都低于復(fù)試要求的考生不允許破格復(fù)試。
考研復(fù)試的具體規(guī)定
(1)招生單位對(duì)考生初試成績(jī)進(jìn)行登記、統(tǒng)計(jì)和測(cè)算分析后，根據(jù)國(guó)家教委制定的復(fù)試基本要求和錄取原則，結(jié)合本校(院、所)情況擬定復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)須由主管研究生工作的校(院、所)長(zhǎng)組織有關(guān)人員審定，并報(bào)所在省(市、自治區(qū))高校招生辦和主管部門備案。
招生單位根據(jù)擬定的復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)，將符合復(fù)試資格的考生的有關(guān)情況，以及接受推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免初試考生的情況，提供給系(研究室)，由系(研究室)在征求有關(guān)指導(dǎo)教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究后，提出復(fù)試名單。最后由校(院、所)長(zhǎng)召開(kāi)有關(guān)會(huì)議審批確定復(fù)試名單。對(duì)于初試成績(jī)符合國(guó)家教委復(fù)試基本要求，招生單位擬不復(fù)試錄取的考生，應(yīng)及時(shí)將其全部材料轉(zhuǎn)寄第二志愿單位。對(duì)于不符合國(guó)家教委復(fù)試要求的考生材料不得轉(zhuǎn)寄其他招生單位。
對(duì)于個(gè)別初試成績(jī)未達(dá)到國(guó)家教委制定的復(fù)試基本要求的考生，招生單位擬對(duì)其進(jìn)行復(fù)試的，需上報(bào)所在省(市、自治區(qū))高校招生辦審批。少數(shù)招生單位經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，可自行審批。
個(gè)別考生(不含同等學(xué)力考生)，初試成績(jī)突出，同時(shí)招生單位對(duì)其課程學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)技能和科研能力等情況比較了解，認(rèn)為確有培養(yǎng)前途的，經(jīng)指導(dǎo)教師提出，系、校(院、所)批準(zhǔn)，可以不復(fù)試。
對(duì)于同等學(xué)力考生須全面、嚴(yán)格復(fù)試。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本科主干課程和實(shí)驗(yàn)技能的考查，其中筆試科目不少于兩門。
(2)復(fù)試名單確定后，招生單位應(yīng)向考生所在單位函調(diào)人事檔案和本人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等材料，全面審查其政治情況。
(3)根據(jù)復(fù)試名單通知考生進(jìn)行復(fù)試。復(fù)試前由招生單位組織有指導(dǎo)教師參加的復(fù)試小組，根據(jù)專業(yè)要求和考生具體情況，確定復(fù)試內(nèi)容、復(fù)試試題和復(fù)試形式(口試、筆試或?qū)嵺`環(huán)節(jié)的考核等，一般以口試為主)。
同等學(xué)力考生復(fù)試內(nèi)容
對(duì)以同等學(xué)力資格(以報(bào)名時(shí)為準(zhǔn))報(bào)考的考生(不含“MBA”和法律碩士聯(lián)考的考生)，一律加試。招生單位要全面、嚴(yán)格復(fù)試。復(fù)試時(shí)，要進(jìn)行本科主干課程和實(shí)驗(yàn)技能的考查，其中筆試科目不少于兩門，每門考試時(shí)間為3小時(shí)。
考研復(fù)試指導(dǎo)：聯(lián)系導(dǎo)師的渠道及方式
一、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解報(bào)考院校專業(yè)設(shè)置與導(dǎo)師基本情況
通過(guò)多年輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的了解，絕大多數(shù)報(bào)考外校的考生由于主客觀條件，對(duì)所報(bào)考的學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與導(dǎo)師缺乏必要的了解，不了解學(xué)校某學(xué)科的基本設(shè)置與學(xué)術(shù)力量，不知道導(dǎo)師研究領(lǐng)域與主要成果。因此，雖然一些考生也被錄取了，但對(duì)今后學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)一定負(fù)面的影響。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在已經(jīng)比較容易解決。現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，完全可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找并了解某些學(xué)校、某些專家學(xué)者的情況。例如，到所報(bào)考的學(xué)校網(wǎng)站查找該學(xué)校某專業(yè)設(shè)置與招生數(shù)量，了解導(dǎo)師的基本信息與學(xué)術(shù)力量的基本情況。若對(duì)某位導(dǎo)師有興趣，還可通過(guò)“百度”進(jìn)行搜索，或許會(huì)得到更多資訊。同時(shí)，可以通過(guò)比如中國(guó)教育在線等某些專業(yè)網(wǎng)站獲得大量信息。
其實(shí)，作為導(dǎo)師，也希望考生能對(duì)自己的研究方向有一個(gè)基本了解，這樣對(duì)招收學(xué)生與指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)更為有利一些。但是，招碩士與招博士不同。大多數(shù)導(dǎo)師招收博士生，會(huì)將考生限制在一個(gè)比較小的范圍中選擇，事先通過(guò)各種渠道對(duì)應(yīng)考學(xué)生進(jìn)行了解，甚至還要求考生將已發(fā)表或未發(fā)表的論文寄來(lái)閱讀，以便確認(rèn)其有無(wú)培養(yǎng)前途。而招收碩士生情況則大不相同，若非本�？忌�，導(dǎo)師無(wú)法知道究竟有多少學(xué)生報(bào)考、無(wú)從確切了解報(bào)考者的基本情況，師生雙方在復(fù)試前都十分陌生，既不利于導(dǎo)師選擇學(xué)生，也不利于學(xué)生正確“推銷”自己。
據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)導(dǎo)師十分愿意在招考前了解考生，以確認(rèn)考生有無(wú)培養(yǎng)前途。但是，由于他們教學(xué)、科研工作十分繁忙，沒(méi)有時(shí)間、精力與考生進(jìn)行大量的聯(lián)系溝通，因此只得采取回避措施。如此，師生雙方無(wú)法進(jìn)行有效地溝通，導(dǎo)致導(dǎo)師盲目招生、考生盲目報(bào)考的情況，甚至入學(xué)后導(dǎo)師在培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中產(chǎn)生種種意想不到的困難。因此，報(bào)考前與導(dǎo)師進(jìn)行有效溝通很有必要。
二、聯(lián)系導(dǎo)師要注意方式、方法
考生雖然確實(shí)有必要與導(dǎo)師聯(lián)系，但一定要注意方式。例如，一些求學(xué)心切的學(xué)生會(huì)反復(fù)打電話與導(dǎo)師聯(lián)系，假如有若干位這樣的同學(xué)與一位導(dǎo)師聯(lián)系，那么就會(huì)影響導(dǎo)師的教學(xué)科研工作的進(jìn)行，乃至影響導(dǎo)師的正常生活。
比較合理的聯(lián)系方式是郵件。學(xué)生可在郵件中介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、性別、畢業(yè)學(xué)校(歷屆生可介紹工作單位與經(jīng)歷)、本科所學(xué)過(guò)的主要課程、畢業(yè)論文題目與要點(diǎn)、曾經(jīng)閱讀過(guò)的`主要書(shū)籍等。若導(dǎo)師有興趣，便會(huì)與你聯(lián)系，一旦該考生進(jìn)入到復(fù)試階段，成功率會(huì)高一些。例如，去年某高校就有一位導(dǎo)師，在與調(diào)劑考生進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)該生大學(xué)畢業(yè)論文與自己的研究課題完全一致，馬上要求該生把畢業(yè)論文寄來(lái)，閱讀后十分滿意，最后的結(jié)局是雙方都希望得到的結(jié)果。
一些考生通過(guò)種種途徑得知導(dǎo)師的聯(lián)系方式，便會(huì)想方設(shè)法了解某些信息。作為導(dǎo)師來(lái)說(shuō)能理解考生迫切的求學(xué)心情，但決不能容忍過(guò)分的要求。例如，一些初試合格的學(xué)生，會(huì)通過(guò)電話、郵件、乃至導(dǎo)師的同事、熟人來(lái)了解復(fù)試的內(nèi)容、復(fù)試導(dǎo)師的組成等等。絕大多數(shù)導(dǎo)師對(duì)此是反感的，因?yàn)檫@不利于了解考生的正確情況、不利于選擇自己所需要的學(xué)生、干擾了正常的招生工作。
據(jù)了解，大部分導(dǎo)師不但不會(huì)泄漏復(fù)試內(nèi)容，反而對(duì)這些考生會(huì)有一些抵觸反感情緒。還有一些考生反復(fù)詢問(wèn)復(fù)試的方式、復(fù)試的項(xiàng)目、復(fù)試參考用書(shū)等，其實(shí)這些內(nèi)容在招生簡(jiǎn)章上都十分明白地刊登著，考生自己不查，反而要求導(dǎo)師來(lái)解答或告知。這對(duì)考生是十分不利的，因?yàn)槟阕约憾疾粫?huì)查閱有關(guān)公開(kāi)的、十分容易查閱到的資料，今后如何去查找更為難找的資料呢?這類學(xué)生的能力往往會(huì)受到導(dǎo)師的懷疑。我對(duì)這類學(xué)生的回答一般是：自己去查招生簡(jiǎn)章!在我看來(lái)，到了復(fù)試階段，考生最好不要與導(dǎo)師聯(lián)系，憑自己的真實(shí)本事來(lái)競(jìng)爭(zhēng)最好。
也有個(gè)別考生還會(huì)打聽(tīng)該專業(yè)畢業(yè)后尋找工作的情況。自然，尋找工作確實(shí)是考生的“頭等大事”，但作為導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，更注重考生對(duì)學(xué)術(shù)的追求，因?yàn)樗麄兪侵R(shí)傳授者而非工作介紹者，如果讀研就是為了留在大城市、為了尋找工作，那么你不必來(lái)參加考試，你干脆直接去找個(gè)工作得了。
綜上所述，考生在與導(dǎo)師聯(lián)系時(shí)一定要注意方式、方法，以免弄巧成拙!
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