有的同學(xué)在考教育學(xué)研究生備考過程中想報一個教育學(xué)考研輔導(dǎo)班，但目前教育學(xué)考研輔導(dǎo)班魚龍混雜，讓很多考生分辨不清，最終導(dǎo)致報了班以后輔導(dǎo)效果很差，耽誤了自己的時間和前程，小編為教育學(xué)考研學(xué)生總結(jié)教育學(xué)考研輔導(dǎo)班選擇經(jīng)驗。
我們報輔導(dǎo)班的目的在于提高考試成績，幫助通過研究生考試，所以輔導(dǎo)效果是我們每個考生看中的。而輔導(dǎo)效果源自于辦學(xué)機構(gòu)多年考研輔導(dǎo)經(jīng)驗的積累、科學(xué)合理的輔導(dǎo)班次、一流的師資、完善的服務(wù)，權(quán)威的內(nèi)部資料的保證等。但輔導(dǎo)效果又很難在報輔導(dǎo)班之前得以驗證，您可以從辦學(xué)時間、辦學(xué)規(guī)模、老學(xué)員口碑、授課師資、內(nèi)部資料等直接或間接的影響因素做為參考進行選擇。
輔導(dǎo)班歷年的招生人數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)---體現(xiàn)輔導(dǎo)效果的重要指標。
招生規(guī)模是非常重要的一個選擇指標，是一個輔導(dǎo)班的綜合指標的體現(xiàn)。培訓(xùn)人數(shù)多，代表著學(xué)員普遍認可度高。從教育部明文規(guī)定不得以院校名義從事考研輔導(dǎo)，2009年正式以“勤思教育”名義公開對外招生起，已經(jīng)是完全的市場招生行為，勤思能夠保持著專業(yè)課培訓(xùn)規(guī)模最大，招生人數(shù)最多，這是學(xué)員對勤思的信賴與支持，從歷年招生情況看，有一半以上學(xué)員是來源于老學(xué)員推薦。招生人數(shù)多，代表著兌現(xiàn)承諾的能力，輔導(dǎo)班的成本是按班計算的，確定班次設(shè)置后也確定了主要成本和費用，招生人數(shù)多收入就高，收入高，便有更好的兌現(xiàn)承諾的能力。
近幾年，好多公共課培訓(xùn)機構(gòu)也紛紛開辦專業(yè)課，雖然都是考研輔導(dǎo)機構(gòu)，但他們在公共課付出的精力遠遠大于專業(yè)課，對專業(yè)課做的僅是請老師、安排時間、安排地點，是作為副業(yè)來運作。其共同的特點是：班次少、資料不規(guī)范、對老師授課缺乏溝通、客服人員對課程收費以外的信息不清楚。所有專業(yè)課程設(shè)置千篇一律;各科課時分配根據(jù)分值分配，完全不考慮學(xué)科特點等。
看輔導(dǎo)班的辦學(xué)成果!
辦學(xué)時間代表著一個輔導(dǎo)班的發(fā)展史，伴隨著時間的流逝，資源、經(jīng)驗也在不斷的積累和沉淀。包括授課教師的優(yōu)選，教授應(yīng)試輔導(dǎo)的經(jīng)驗，內(nèi)部資料的質(zhì)量，班次設(shè)置、課時安排的合理性，不同的復(fù)習(xí)階段輔導(dǎo)內(nèi)容的針對性都會隨時間不斷積累提高。輔導(dǎo)班能夠生存，自然有可取之處，雖然辦學(xué)時間長，不能代表一定是最好，但至少不會太差，有一定的保障。
區(qū)分辦法：索要查看能夠代表歷史的資料如：音頻、視頻、照片等信息，你一定能找到一些歷史痕跡。
是否有辦學(xué)許可證?
選擇輔導(dǎo)班首先要注意看這個學(xué)校有沒有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì)，正規(guī)辦學(xué)機構(gòu)的招生簡章是經(jīng)過教委主管審批備案的。不正規(guī)辦學(xué)機構(gòu)缺乏教育部門的有效監(jiān)管，承諾不兌現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量低下，有可能出現(xiàn)浪費時間、誤導(dǎo)，甚至存在其他風(fēng)險。區(qū)分辦法：教育部門查實、查看辦學(xué)許可證、查看教育管理部頒發(fā)的相關(guān)榮譽證書。
看是否有權(quán)威的師資力量?
師資直接決定輔導(dǎo)效果。優(yōu)秀的輔導(dǎo)機構(gòu)輔導(dǎo)名師都重點大學(xué)的一線青年骨干教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗，是輔導(dǎo)班通過多年的輔導(dǎo)積累出來的，同時這些輔導(dǎo)班的老師是有著豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗、閱卷的在校一線教師，從而保證課程質(zhì)量和輔導(dǎo)效果。
看內(nèi)部資料是否完善?
內(nèi)部資料能夠反映出輔導(dǎo)班的辦學(xué)態(tài)度，從編寫到排版到印刷各環(huán)節(jié)都是很容易產(chǎn)生錯誤，一本錯誤率低的資料，需經(jīng)過多次的校對才能保證。內(nèi)部資料能夠反映出輔導(dǎo)班的水平，精心編寫的高質(zhì)量資料確實能起到事半功倍的效果;錯誤率高的不但會浪費時間，甚至?xí)`導(dǎo)您。
區(qū)分辦法：建議由具有一定專業(yè)知識的師哥師姐陪同一起去查看。
看老師的服務(wù)是否好?
輔導(dǎo)班的服務(wù)是考生在輔導(dǎo)過程當中必不可少的一部分，有時候甚至起到關(guān)鍵作用。一個好的輔導(dǎo)機構(gòu)會建立一個完善的服務(wù)團隊和服務(wù)體系，為考生提供全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
區(qū)分辦法：不太好區(qū)分，只能體驗，行業(yè)現(xiàn)狀是：說的一般都會比較好。
最后：規(guī)模小、辦學(xué)時間短、實力小的輔導(dǎo)機構(gòu)，其共同的特點是：辦公人員少、辦公地點小、環(huán)境差、課時少、班次少、收費低，只要您想去區(qū)分，還是很容易判斷的
課程設(shè)置是否合理
在選擇輔導(dǎo)班的時候我們要看這個輔導(dǎo)班設(shè)置的課程班次是否科學(xué)合理，課時是否充分;考研科目所涉及的內(nèi)容是本科四年的課程，雖然是應(yīng)試教育，也需有一定的課時量保障，才能做到講解到位。
區(qū)分辦法：輔導(dǎo)班利潤是根據(jù)班次和招生數(shù)計算的，開設(shè)班次越多人員分流就越嚴重，成本就越高，所以小機構(gòu)設(shè)的班次都相對較少。
看以往參加過他們輔導(dǎo)班的學(xué)員怎么評論?
現(xiàn)在很多考研的學(xué)生在選擇輔導(dǎo)班的時候最好找曾經(jīng)報過輔導(dǎo)班的學(xué)哥學(xué)姐，聽聽他們的建議，畢竟他們曾經(jīng)報過輔導(dǎo)班，感受過輔導(dǎo)班服務(wù)，輔導(dǎo)效果。在選擇輔導(dǎo)班的時候，學(xué)員口碑是一個重要參考意見。以勤思考研教育歷年招生統(tǒng)計看，有一半以上學(xué)員是來源于老學(xué)員推薦的。
區(qū)分辦法：找到認識的師哥、師姐詢問。