“一線名師”、“高押題率”、“不上線退還學(xué)費(fèi)”……隨著考研形勢(shì)越來(lái)越火爆，也帶動(dòng)了考研輔導(dǎo)班的市場(chǎng)。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了推廣自己的產(chǎn)品，獲得更多利潤(rùn)，針對(duì)學(xué)生心理，大肆宣揚(yáng)“保過(guò)班”、押題命中率、考研通過(guò)率，甚至宣稱該課程適合所有的學(xué)生。其實(shí)，考研輔導(dǎo)班對(duì)于不同考生的提高效果也不相同，考生們?cè)趫?bào)班前不僅要了解輔導(dǎo)班的口碑，還要針對(duì)自身情況，做到有的放矢選擇適合自己的輔導(dǎo)班。

　　目前，考研市場(chǎng)上的輔導(dǎo)班主要有以下幾種類(lèi)型：

　　1.基礎(chǔ)班：基礎(chǔ)班主要針對(duì)復(fù)習(xí)期較長(zhǎng)的基礎(chǔ)公共科目開(kāi)辦，授課內(nèi)容主要集中于基本概念和知識(shí)點(diǎn)的梳理，告訴大家一些基本的復(fù)習(xí)方法，避免走彎路。

　　2.強(qiáng)化班：主要是在7、8月份暑假進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容主要是講述考試重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)講解。這個(gè)適合已經(jīng)完成了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的初步復(fù)習(xí)的考生。強(qiáng)化班對(duì)考生的影響很大，選一個(gè)負(fù)責(zé)有效的強(qiáng)化班，確實(shí)能讓考生的復(fù)習(xí)事半功倍。

　　3.�？及啵耗？及嗟妮o導(dǎo)內(nèi)容是對(duì)幾套高質(zhì)量模擬試卷進(jìn)行講評(píng)，查漏補(bǔ)缺，它的意義在于提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和保持良好的應(yīng)試狀態(tài)，增加實(shí)戰(zhàn)臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

　　4.沖刺串講班：通常在11月開(kāi)課，一般來(lái)說(shuō)課時(shí)較短，將整體內(nèi)容壓縮在不超過(guò)兩個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)完成，是對(duì)前幾個(gè)月復(fù)習(xí)成果的鞏固和提高，也是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，同時(shí)，技巧性和方法性內(nèi)容也是授課重點(diǎn)，特別是重點(diǎn)題型的答題技巧，一般被認(rèn)為是含金量最高的班次，所以很多“時(shí)間緊任務(wù)重”的考研人都會(huì)選擇這個(gè)班。

　　5.網(wǎng)絡(luò)課程：除了我們常見(jiàn)的面授課程以外，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程作為一種新興的授課方式出現(xiàn)了。由于它相對(duì)于實(shí)體班來(lái)講，價(jià)格相對(duì)較低，時(shí)間靈活，面對(duì)不懂的地方可以隨時(shí)暫停，慢慢鉆研，所以現(xiàn)在有更多的人選擇這種授課方式。尤其對(duì)于那些在職考研的人來(lái)說(shuō)，平時(shí)上班工作繁重，沒(méi)有集中的時(shí)間去復(fù)習(xí)，選擇網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行輔導(dǎo)可謂隨時(shí)隨地，非常方便。另外，對(duì)于一些小城市的考生來(lái)講，當(dāng)?shù)乜赡軟](méi)有足夠的師資力量來(lái)展開(kāi)輔導(dǎo)班的課程，他們同樣也可以選擇網(wǎng)絡(luò)授課的方式同步進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們相信，隨著網(wǎng)絡(luò)授課方式的不斷完善，會(huì)有更多的考生愿意選擇這種新媒體來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　那么，面對(duì)眾多的輔導(dǎo)班，考生們應(yīng)該從哪些方面來(lái)考察這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的實(shí)力呢?

　　1.了解輔導(dǎo)班口碑如何：建議考生在報(bào)名的時(shí)候，不要以海報(bào)就判定上輔導(dǎo)班的課程，可以多方咨詢，找往年參加過(guò)輔導(dǎo)班的同學(xué)問(wèn)一下上哪個(gè)輔導(dǎo)班比較好，口碑較好的輔導(dǎo)班的教學(xué)質(zhì)量還是比較有保證的。

　　2.了解輔導(dǎo)班的師資：一個(gè)輔導(dǎo)班真正的強(qiáng)弱說(shuō)到底就是師資水平和師資力量。師資力量強(qiáng)的輔導(dǎo)學(xué)校，一般都有比較穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槿魏我婚T(mén)課程，都不是由一兩個(gè)教師包到底的，而是一批教師配合的結(jié)果。大家應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)背景、輔導(dǎo)成就有個(gè)充分的了解，看一下少壯派是否具有相應(yīng)的實(shí)力，老權(quán)威是否還有足夠的責(zé)任心和精力。

　　3.了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的整體情況：包括硬件和軟件，諸如管理是否專(zhuān)業(yè)，硬件設(shè)施如何(包括教室的舒適程度、多媒體應(yīng)用、交通遠(yuǎn)近等)，是否有自己的教輔材料，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，課時(shí)安排是否科學(xué)、合理，企業(yè)文化和規(guī)模等等，這些都會(huì)反映到教學(xué)質(zhì)量中。

　　考研輔導(dǎo)班能否起到事半功倍的效果，關(guān)鍵還是看自己

　　首先，不要盲從。將輔導(dǎo)班真正融入到自己的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，制定明確目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。不要逢班必上，讓自己迷失在不同的復(fù)習(xí)方法之中干擾你自己的知識(shí)體系。輔導(dǎo)班只能作為輔助，必要時(shí)果斷取舍，才能達(dá)到實(shí)實(shí)在在的復(fù)習(xí)效果。

　　其次，不要投機(jī)。輔導(dǎo)班確實(shí)會(huì)傳授很多技巧性技能，但是，抱著投機(jī)心理參加輔導(dǎo)班是絕對(duì)不可取的，特別是很多考生抱著獲得所謂的“重點(diǎn)內(nèi)容”、“考前預(yù)測(cè)”的心理來(lái)上課是非常不理智的�？佳袕膩�(lái)就不是靠運(yùn)氣取勝的，扎實(shí)的復(fù)習(xí)，牢固的知識(shí)儲(chǔ)備，在此基礎(chǔ)上，掌握一些考試技巧和考前信息才是科學(xué)的。

　　注意事項(xiàng)：最后，不要虛度。輔導(dǎo)班時(shí)間有限，教學(xué)進(jìn)度非�？�，如果沒(méi)有課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，且基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的考生在聽(tīng)課時(shí)就會(huì)更加困惑，記了筆記也不知道老師講的是什么，這樣就完全失去了輔導(dǎo)班的意義。因此，課后的復(fù)習(xí)必須趁熱打鐵，通過(guò)梳理筆記、模擬題訓(xùn)練等方式消化和鞏固課上的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能真正達(dá)到輔導(dǎo)班事半功倍的效果。