如何選擇適合自己的考研輔導(dǎo)班

　　為了更為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，很多考研學(xué)生都會(huì)考慮報(bào)考研輔導(dǎo)班，當(dāng)然，并不是每個(gè)人都要選擇上輔導(dǎo)班，這個(gè)是因人而異的，目前市面上的輔導(dǎo)班五花八門，魚龍混雜，如何選擇選擇適合自己的高質(zhì)量、高水平、高信譽(yù)的輔導(dǎo)班呢？以下是幾條標(biāo)準(zhǔn)和建議，供參考。

　　一、問清輔導(dǎo)班的組織舉辦者是誰

　　首先要問清輔導(dǎo)班的組織舉辦者是誰，只要有人承擔(dān)責(zé)任估計(jì)不會(huì)因你這事而背一輩子的罪名，即使日后發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛至少知道可以追究誰的責(zé)任，有好多輔導(dǎo)班神龍見首不見尾，打著高校不讓老師在外講課的晃子，連舉辦者是誰都不告知，交錢報(bào)名后，發(fā)生糾紛，你連是誰把你的錢拿走了都不知道，應(yīng)問誰要錢都不知道。即使找到收你錢的工作人員，他也會(huì)一臉無辜的樣子告訴你：“我也是受害者啊!”

　　二、通過往年的考生了解

　　比如說往年參加過輔導(dǎo)班的，或者已經(jīng)考上的學(xué)生，問一下上哪個(gè)輔導(dǎo)班比較好，通過往年的考生可以告訴你。讓他們提供一些足夠的資料。這是一個(gè)有效的辦法。

　　最重要的一點(diǎn)是看這個(gè)輔導(dǎo)學(xué)校或輔導(dǎo)班的信譽(yù)。有的學(xué)校根本不具備招生資格，甚至有的人根本不具備輔導(dǎo)學(xué)生的水平，但是這些學(xué)校往往打著“北大”、“清華”教授的旗號(hào)來蒙騙考生，這種情況你要保持清醒的頭腦，多方位、多渠道的了解學(xué)校本身的實(shí)際情況。比如向往屆參加過輔導(dǎo)班的師兄、師姐們請(qǐng)教，征求他們對(duì)輔導(dǎo)班的了解和意見;或者從比較公正的`媒體上獲取關(guān)于這些輔導(dǎo)班的信息。

　　三、看師資強(qiáng)不強(qiáng)，資料全不全

　　真正代表輔導(dǎo)班水平的是這個(gè)學(xué)校師資水平和師資力量。師資力量強(qiáng)的輔導(dǎo)學(xué)校，一般都有比較穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，而是一批教師配合的結(jié)果。有很多輔導(dǎo)班是出于蒙騙學(xué)生的目的而把自己的教師自詡為“考研巨子”、“實(shí)力派”等等，這就要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。選擇輔導(dǎo)班一定要問清楚這個(gè)班的輔導(dǎo)老師是誰，是哪個(gè)學(xué)校的教師，然后通過一定渠道了解清楚是否屬實(shí)。比如有的自詡為“北大教授”的輔導(dǎo)專家很有可能北大就沒有這個(gè)人，這種情況就屬于欺騙，不可信。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力。

　　全面、系統(tǒng)的好教材代表著雄厚的輔導(dǎo)力量和良好的服務(wù)意識(shí)。資料全不全，都是些什么輔導(dǎo)資料，是老師自己編寫的還是用了別人的，這些往往能夠體現(xiàn)出輔導(dǎo)班的質(zhì)量和輔導(dǎo)班老師的水平。

　　四、仔細(xì)看招生材料

　　仔細(xì)研讀招生簡(jiǎn)章，就是要看輔導(dǎo)班三要素：上課時(shí)間、上課地點(diǎn)和輔導(dǎo)老師。一些學(xué)校往往會(huì)通過一些不確切的、籠統(tǒng)的說法來蒙蔽考生，對(duì)這種情況要特別注意。有的輔導(dǎo)班不注明詳細(xì)的上課地點(diǎn)或者上課時(shí)間，更為可笑的是，有兩家學(xué)校竟然在宣傳材料中注明同一時(shí)間同一輔導(dǎo)老師在這里上課!這類不確定信息使得考研輔導(dǎo)班的信譽(yù)大打折扣，對(duì)于這些信息要鑒別。

　　五、看輔導(dǎo)班有沒有試聽

　　另外還有一種鑒別方法是看輔導(dǎo)班有沒有試聽。好的輔導(dǎo)班往往會(huì)安排試聽機(jī)會(huì)，如果不滿意可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)退費(fèi)。一定要注意這些輔導(dǎo)班夸大其詞的不實(shí)宣傳。有的標(biāo)榜自己為“考研巨子”、有的聲稱自己“連續(xù)五年國(guó)家閱卷組組長(zhǎng)”，“深諳考生們的弱項(xiàng)”等等，對(duì)此不要輕易相信。對(duì)于搞“押題”輔導(dǎo)班尤其要保持警惕，要相信“有一份付出就有一份收獲”，不能盲目相信押題戰(zhàn)術(shù)，如果這樣最后往往害了自己。

　　六、考研輔導(dǎo)班的種類

　　對(duì)應(yīng)于考研復(fù)習(xí)的三階段，輔導(dǎo)班主要有以下幾種類型：

　　基礎(chǔ)輔導(dǎo)班：主要針對(duì)復(fù)習(xí)期較長(zhǎng)的基礎(chǔ)公共科目，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等開辦，主要目的在于把基礎(chǔ)打牢，及早指導(dǎo)考生在上強(qiáng)化班之前進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，避免第一輪復(fù)習(xí)走彎路，使后續(xù)復(fù)習(xí)更有效果。這些班開班較早，班期比較長(zhǎng)。

　　強(qiáng)化輔導(dǎo)班：這是傳統(tǒng)班種，主要是在強(qiáng)化期進(jìn)行輔導(dǎo)。重點(diǎn)集中在7、8月份暑假期間和秋季。

　　沖刺輔導(dǎo)班：用于考生最后階段沖刺復(fù)習(xí)的班種，一般11、12月份授課。班期不長(zhǎng)，一般幾次課，但輔導(dǎo)內(nèi)容密集，其中政治時(shí)事綜合講評(píng)是重頭戲。

　　�？贾v評(píng)班：�？及嗍悄承┹o導(dǎo)班獨(dú)有的班種，其重要意義在于對(duì)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)行階段性檢閱，以查漏補(bǔ)缺，并增加實(shí)戰(zhàn)臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

　　押題班：主要作用是：通報(bào)從各渠道、各方面獲得的權(quán)威信息;參考重要信息，集中準(zhǔn)確預(yù)測(cè)考題;解答同學(xué)比較集中的"疑難"問題。英語(yǔ)有作文預(yù)測(cè)班，主要內(nèi)容就是大膽而科學(xué)的預(yù)測(cè)涵蓋社會(huì)生活的方方面面并分門別類的精選作文素材。數(shù)學(xué)有重點(diǎn)題型班，主要內(nèi)容就是將最近幾年的考題中經(jīng)常出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)、經(jīng)典題目以及結(jié)合專家的預(yù)測(cè)而精選的題目進(jìn)行詳盡透徹的講解。

　　各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開設(shè)的課程略有不同，同學(xué)們可以結(jié)合自己的需求進(jìn)行選擇。

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