一、教育學(xué)原理考查目標(biāo)
1.準(zhǔn)確識記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識。
2.正確理解教育學(xué)的基本概念和基本理論。
3.能夠運用教育學(xué)的基本理論分析教育理論與實踐問題。
二、教育學(xué)原理考點解析
1.教育學(xué)概述：本章主要內(nèi)容是教育學(xué)的研究對象、研究任務(wù)以及教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，是對教育學(xué)的一個宏觀上的介紹，為的是讓考生對教育學(xué)學(xué)科有一個宏觀上的整體理解。因此，對本章內(nèi)容的復(fù)習(xí)應(yīng)以記憶和理解為主，個別重要知識點往往會考選擇題，如教育學(xué)的研究對象，教育學(xué)誕生的標(biāo)志，教育學(xué)流派等�？疾榈闹攸c在于識記，多以選擇題形式出現(xiàn)，同學(xué)們可以花少量時間記憶一下。
2.教育及其產(chǎn)生與發(fā)展：本章主要內(nèi)容是教育的概念，教育的結(jié)構(gòu)與功能、關(guān)于教育起源的主要觀點以及古代近代現(xiàn)代教育發(fā)展的特征，需要識記和理解的內(nèi)容均較多。其中在教育的概念和機構(gòu)與功能部分最容易考察選擇題和大題，因此要看的較為細致，同時也要有一定程度的理論思考;對關(guān)于教育起源的主要觀點部分要著重理解內(nèi)涵和區(qū)分異同;對古代、近代、現(xiàn)代教育的特征一般也是以選擇題的形式考查，復(fù)習(xí)時要重點注意各階段特征之間的比較以及每個階段的“特色”特征。
3.教育與社會發(fā)展：本章的主要內(nèi)容是關(guān)于教育與社會關(guān)系的主要理論，教育的社會制約性，教育的社會功能和當(dāng)代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)四部分。整個一章涉及到教育的定位及其重要作用，因此應(yīng)該成為考生重點把握的章節(jié)以便對教育有更加深刻的理解，其中第四部分最易以選擇題進行考察，而第二三部分很容易成為大題的考察內(nèi)容。這一部分在前兩年的考研真題中至少出現(xiàn)了一道選擇題，大家應(yīng)該從教育對社會的影響和社會對教育的影響正反兩方面進行復(fù)習(xí)，也就是考點中的教育的社會制約性和教育的社會功能兩部分。同學(xué)們應(yīng)該從準(zhǔn)備主觀題的角度積累一些材料。關(guān)于教育與社會關(guān)系的主要理論大家作識記準(zhǔn)備，這部分內(nèi)容多以選擇題的形式出現(xiàn);對于當(dāng)代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)考點，我們建議大家拓展一下思路，從宏觀上把握，并結(jié)合當(dāng)下的實踐與現(xiàn)實熱點問題，多看一些專家論文，教育評論等。
4.教育與人的發(fā)展：本章是考點較多的一章，其中人的身心發(fā)展的主要特點可以以選擇題、簡答題、辨析題等多種題型進行考查，而人的身心發(fā)展的主要影響因素則最可能成為辨析題的考查內(nèi)容，學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用則最易通過簡答及分析論述等題型來考查。大家要注意，教育學(xué)中狹義的教育學(xué)就是指學(xué)校教育學(xué)，所以學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用是非常重要的“主導(dǎo)”作用，學(xué)校是個體社會化的主要環(huán)境之一。同學(xué)們注意這種主導(dǎo)作用及其怎樣發(fā)揮的知識內(nèi)容。
5.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)：本章需要識記教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的概念并學(xué)會區(qū)分它們，理解關(guān)于教育目的的主要理論，這部分有很多學(xué)術(shù)論文可供大家參考，其中要重點注意馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，同時仔細地看我國的教育目的對我國不同時期之所以會有不同的教育目的的社會背景做一了解，并知道現(xiàn)在我們國家的教育目的是全面發(fā)展教育目的，此外我國中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)也要引起注意，極易以選擇題形式來考查。以往的考查中還涉及教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)與后面章節(jié)中的課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)之間關(guān)系的考查，要知道它們是前者指導(dǎo)后者、后者的制定要根據(jù)前者的關(guān)系。就整個一章的層面來說，本章極易出選擇題和辨析題。
6.教育制度：本章中教育制度、學(xué)制的概念屬于重點識記內(nèi)容，二者可以成為辨析題和選擇題的考查內(nèi)容，各級、各類學(xué)校系統(tǒng)主要通過選擇題進行考查，因此需要細致地了解。1949年以來我國的學(xué)制極易通過簡答和選擇來考查，需要理解加識記，現(xiàn)代教育制度改革部分需要重點掌握，此部分可以成為簡答和分析論述題的內(nèi)容，要把教育改革的趨勢與特點認(rèn)真理解，教育制度改革是教育改革的主要內(nèi)容，在當(dāng)前是一個熱點問題，極易與當(dāng)前的教育現(xiàn)實和實踐聯(lián)系起來考查。
7.課程：本章是教育學(xué)原理中的最為重要的章節(jié)之一，考點非常多。首先課程的定義、課程與教學(xué)的關(guān)系、課程的類型均屬于非�；A(chǔ)的知識點;其次，需要重點理解掌握的是課程理論及主要流派、課程編制中的泰勒原理和布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)、課程評價及其主要模式;第三，需要對比理解并記憶的是國外的主要課程改革和當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革部分的內(nèi)容。課程改革是教育學(xué)原理中最重要的一部分，每年考試分值都很大，這一章節(jié)建議大家重點掌握，課程改革也是我國教育領(lǐng)域最熱門的問題之一。建議大家聯(lián)系教育史的相關(guān)內(nèi)容把歷史上的課程知識包含進來，便于復(fù)習(xí)。課程理論、泰勒原理、課程類型等內(nèi)容要識記。
8.教學(xué)：本章是教育學(xué)原理中的最為重要的章節(jié)之一。其中教學(xué)的概念、教學(xué)的本質(zhì)、教學(xué)模式、班級授課制、教學(xué)評價都是需要掌握的基本概念，而教學(xué)理論及其流派、教學(xué)過程及教學(xué)過程中應(yīng)處理好的關(guān)系、教學(xué)原則、常用的教學(xué)方法和教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)則需要重點理解記憶。這些知識點可以通過任意一種題型來考察，考點非常多。這部分內(nèi)容也要聯(lián)系教育史和教育心理學(xué)的知識相互參照。
9.德育：德育是近兩年的真題中比較重視的部分，在看書的過程中要對德育過程的要素、德育過程的規(guī)律、德育的各項原則、各德育模式進行重點記憶。這一部分可以以單選、簡答題、辨析題和分析論述題的形式靈活來考查。這一章主要是識記內(nèi)容，但是不同的德育模式較難理解，需要花一點時間全面了解。
10. 教師與學(xué)生：本章中教師和學(xué)生的所有知識點都很重要，尤其是與教師專業(yè)發(fā)展和師生關(guān)系部分，逐漸成為近年來考查的重點。教師部分，同學(xué)們應(yīng)關(guān)注教師專業(yè)素養(yǎng)，教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與途徑、教師的權(quán)利和義務(wù)這些內(nèi)容，2011年的考試中，將教師的權(quán)利這個知識點作為簡答題來考查，所以本章就需要考生增強復(fù)習(xí)力度。教師教育現(xiàn)在是熱點話題，教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系教育整體質(zhì)量，所以這部分考研的時候可能涉及。對學(xué)生以及師生關(guān)系部分，大家可以結(jié)合教育心理學(xué)有關(guān)知識進行復(fù)習(xí)。
三、教育學(xué)原理復(fù)習(xí)建議
按照2016年考試大綱的規(guī)定，教育學(xué)原理部分共100分，在占總分值的1/3。在題型和分值分布上與2015年相比沒有變化，估計今后這一比例也將維持不變。教育學(xué)原理是整個教育學(xué)考研統(tǒng)考中的重頭戲，在整個教育學(xué)科教學(xué)及教育學(xué)科體系中，它構(gòu)成了教育理論的基礎(chǔ)部分。由此在教育學(xué)考研的統(tǒng)考中，給予教育學(xué)原理分值為總分值的三分之一，是理所當(dāng)然的。教育學(xué)原理是教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試中比重非常大的部分，同時其主體知識性的內(nèi)容多為理論性、概念化的描述，會給考生的記憶帶來一定的困難，因此考生要加大在教育學(xué)原理上的復(fù)習(xí)力度。下面是為考生們提出的三個備考策略：
1.準(zhǔn)確、全面的掌握教育基本理論，把握教育的基本規(guī)律
教育學(xué)原理研究的是教育中最基本的理論，探究的是教育的一般原理和規(guī)律。因此考生在復(fù)習(xí)時要重點識記教育的基本理論，把握住教育的基本規(guī)律。比如，“教育與社會關(guān)系的主要理論”、“人的身心發(fā)展的特點”、“教育目的的主要理論”、“主要的課程理論”、“教學(xué)理論”、“教育模式”等等內(nèi)容，不僅要掌握這些知識下面的相關(guān)具體分類內(nèi)容，同時還要對每一小部分的具體含義進行對比性的記憶，把握其最主要的特點性詞語，將能夠有效提高考生對于關(guān)鍵知識的理解，同時有效縮短考生在選擇題上的答題時間，進而為后面的主觀題贏取寶貴的思考和闡述時間。而且在每年的教育學(xué)考研真題中，辨析題和簡答題都會涉及教育學(xué)原理的相關(guān)知識點，考查的難度一般，但都需要考生對于大綱的內(nèi)容進行準(zhǔn)確、全面的掌握。
2.注意與教育的其他學(xué)科進行聯(lián)系記憶
教育學(xué)原理是涉及教育中最基本的理論，因此它的涵蓋面很廣，會涉及教育史、教育心理學(xué)、教育研究方法相關(guān)的知識。在復(fù)習(xí)教育學(xué)原理的同時，要與這些學(xué)科聯(lián)系起來一起記憶，使腦中的教育知識成為體系。所以，考生在準(zhǔn)備教育學(xué)考研的過程中，可以將教育學(xué)原理和中外教育史的內(nèi)容結(jié)合起來，穿插復(fù)習(xí)，一方面避免單一學(xué)科的枯燥乏味，另一方面，也能在不同范圍的知識體系中尋找聯(lián)系和記憶的便捷途徑。
3.聯(lián)系教育現(xiàn)實，理解記憶教育的基本理論
考在近些年的教育學(xué)考研真題中，有關(guān)教育學(xué)原理的論述題，都會以當(dāng)下的教育評論、教育圖表數(shù)據(jù)等內(nèi)容作為材料分析。因此，在準(zhǔn)備教育學(xué)備考的同時，要時時關(guān)注教育動態(tài)。要把課本中的教育理論與當(dāng)今的教育現(xiàn)實聯(lián)系起來，理解記憶相關(guān)的教育理論。
綜上，教育學(xué)原理是教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試中非常重要的一門，考生一定要重點把握教育學(xué)原理中的基本理論和基本規(guī)律，要聯(lián)系教育現(xiàn)實，關(guān)注教育動態(tài)，爭取做到理解記憶。