考研英語(yǔ)新大綱分析
四個(gè)步驟掌握閱讀內(nèi)容
按照對(duì)所閱讀內(nèi)容的掌握程度，閱讀可分為四個(gè)層次：
第一層，檢視性閱讀，它要求考生能通過(guò)閱讀掌握信息材料的主體意思；
第二層，快讀與略讀，它要求考生不僅能夠掌握信息材料的主體意思，而且還能夠根據(jù)不同的閱讀目的，有意識(shí)地對(duì)信息材料做取舍，從而實(shí)現(xiàn)有效率的閱讀；
第三層，概括與歸納性閱讀，它要求考生在通過(guò)閱讀掌握了信息材料主體意思的基礎(chǔ)之上，對(duì)信息材料進(jìn)行分析和研究，做出抑或是從宏觀到微觀或從微觀到宏觀的推理；
第四層，批評(píng)性閱讀，它要求考生結(jié)合自己的知識(shí)，對(duì)信息材料提出自己的批判性的分析意見(jiàn)。
而閱讀部分的題型二，也是最難的部分——“排序”主要考查的就是考生的概括和歸納性的閱讀能力，要求考生具有比較高的對(duì)于段落篇章的宏觀駕馭能力。
四大步破解題型二
值得注意的是，對(duì)于語(yǔ)篇進(jìn)程的把握一般是通過(guò)兩大方面來(lái)進(jìn)行的。第一，是照應(yīng)或指代關(guān)系。第二是通過(guò)邏輯過(guò)程。所謂照應(yīng)或指代關(guān)系，最簡(jiǎn)單的`理解就是代詞指代。它是指，語(yǔ)篇必須要有話題的延續(xù)，而話題不斷地被不重復(fù)地延續(xù)，主要就是通過(guò)代詞的照應(yīng)或指代功能來(lái)完成的。其次，語(yǔ)篇的發(fā)展要有意思上的邏輯進(jìn)展而不是同意的反復(fù)。所以它必然有反映它自身邏輯進(jìn)展的指路詞。由于“排序”的題型特點(diǎn)是：在一篇長(zhǎng)度約為500-600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落（7-8個(gè)）重新排序，其中有2-3個(gè)段落在文章中的位置已給出。因此，建議考生分五步走：
第一步，按每個(gè)獨(dú)立的單元段落來(lái)通讀各段，弄懂各段獨(dú)立的意思。之所以強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立”二字，是因?yàn)楝F(xiàn)在還不能把各個(gè)段落聯(lián)系起來(lái)看，它們之間的關(guān)系是混亂的。考生只能分別閱讀每一段，搞懂即可。應(yīng)該引起注意的是，段落在表達(dá)上的規(guī)律是相當(dāng)明顯的，一般每段話的首句就是每個(gè)段落的主題句。清楚了這一點(diǎn)，將大大簡(jiǎn)化閱讀。
第二步，仔細(xì)閱讀位置已經(jīng)確定的兩個(gè)段落。例如，段落F和G是位置已經(jīng)確定的兩個(gè)段落，這就是理解文章邏輯的重要線索，要仔細(xì)把它讀透。
第三步，獨(dú)立地再次回讀文章的各個(gè)單元段落，劃出各個(gè)段落中的照應(yīng)和指代詞。通過(guò)這樣一個(gè)動(dòng)手的過(guò)程，就可以進(jìn)一步深刻把握文章的邏輯進(jìn)程，知道各個(gè)段落及對(duì)象的來(lái)龍去脈。
第四步，確定填入第一空的段落。第五步，理清文章的邏輯進(jìn)程，順藤摸瓜，順次填空�？忌梢赃m當(dāng)?shù)厥褂门懦ā?/p>
解答Sample One依據(jù)三大原則
而對(duì)于Sample One——選擇搭配題，不少考生認(rèn)為這種題型聞所未聞很頭痛，語(yǔ)言專家和市面上的參考書(shū)宣稱這種題型對(duì)考生的閱讀能力要求極高，題型難度很大。其實(shí)，只要按照三大原則解題，難點(diǎn)就能迎刃而解。
原則一：無(wú)需讀懂全文。最好方法還是把自己的閱讀視力范圍縮小，從空格出發(fā)，最重要的是空格的前面一句話或后面一句話。從兩句話中尋找標(biāo)志詞，再在7個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中搜索，看一下這三句話邏輯是否通了。廣大考生在備考新題型之前，就要養(yǎng)成這樣一種思路，即原文五個(gè)空白處的句子必然和空白處的上文及下文構(gòu)成關(guān)聯(lián)。這種關(guān)聯(lián)就是合適的句子填入空白處之后能讓上下文實(shí)現(xiàn)最符合邏輯的含義。
原則二：多選反推法驗(yàn)證。技巧的實(shí)質(zhì)就是反命題，技巧的運(yùn)用過(guò)程就是命題與反命題的較量過(guò)程。每一道題都是命題者精心設(shè)計(jì)的，每題的四個(gè)選項(xiàng)中，作為答案的選項(xiàng)是解，其余幾個(gè)選項(xiàng)都是干擾項(xiàng)。反命題就是利用多種技巧，機(jī)智地躲避陷阱。而所謂技巧是通過(guò)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化命題特點(diǎn)的理性分析，研究命題出題套路。在掌握出題規(guī)律的基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)題目，或在對(duì)題目理解不全面的情況下，抓住命題的致命弱點(diǎn)，最大概率地求解。
在考試中，考生做題的順序可以如下：要從A、B、C、D、E、F、G七個(gè)備選項(xiàng)中選擇五個(gè)正確答案填入41——45的空格中。從41的空格開(kāi)始，認(rèn)為A，D，E，F(xiàn)，G可能都正確，那么暫時(shí)全選上；42題認(rèn)為D，E，F(xiàn)可能都正確，暫時(shí)也全選上；43題認(rèn)為E，F(xiàn)，G可能都正確，暫時(shí)也全選上；44題認(rèn)為F，G，可能都正確，那么暫時(shí)也全選上；在45題找到突破口，考生可以確定G為45題正確選項(xiàng)，那么反推回去，44題的F是唯一解……這個(gè)過(guò)程就是多選反推法的驗(yàn)證。當(dāng)然這個(gè)例子過(guò)于極端，真正考試的時(shí)候利用兩三個(gè)空就可以推論出真正的答案或者排除一些干擾項(xiàng)。
原則三：注意標(biāo)志詞。語(yǔ)言是思想的載體，進(jìn)而推論為篇章、段落、句子、單詞是思想的載體，就是說(shuō)語(yǔ)言的組成部分：篇章、段落、句子、單詞都是為思想服務(wù)的，關(guān)鍵就是理解思想。標(biāo)志詞就是引導(dǎo)思想的關(guān)鍵詞，起到了穿針引線的作用。所以，只要找到標(biāo)志詞就能實(shí)現(xiàn)上文和下文構(gòu)成的關(guān)聯(lián)。
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