日語(yǔ)考研大綱原文解析匯總

　　一、首先，吃透N1、N2語(yǔ)法點(diǎn)

　　考研日語(yǔ)203更多的是基礎(chǔ)能力的考察，所以大家要把N2或N1級(jí)別的語(yǔ)法點(diǎn)徹底吃透。這樣就足以應(yīng)付語(yǔ)法部分的考察。

　　語(yǔ)法部分由于大綱慣用句型和語(yǔ)法表講解不夠詳細(xì)，建議用N2 、N1語(yǔ)法書(shū)。一般語(yǔ)法書(shū)目錄會(huì)有全部語(yǔ)法點(diǎn)，可以將記憶不準(zhǔn)確或不知道的語(yǔ)法在目錄上著重標(biāo)出，然后再看著目錄回想語(yǔ)法知識(shí)。在過(guò)語(yǔ)法的過(guò)程中要記憶每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都有幾種用法�？梢宰鲆惶鬃约旱恼Z(yǔ)法筆記。當(dāng)然心里要形成自己的一套語(yǔ)法體系，這樣考試遇到時(shí)可以更容易從大腦里調(diào)用。對(duì)特別難記的語(yǔ)法點(diǎn)可以適當(dāng)記一個(gè)典型例句。

　　二、其次，積累詞匯

　　詞匯積累是個(gè)日積月累的過(guò)程，不建議各位考生在考前突擊詞匯，這樣往往事倍功半。

　　建議大家利用零散時(shí)間背單詞，隨時(shí)隨地記單詞。對(duì)于N2及以上水平的考生，建議將7000詞匯全部學(xué)習(xí)一遍，因?yàn)榇缶V詞匯和N2、N1詞匯有較大部分的重合，相信對(duì)這類(lèi)考生來(lái)說(shuō)，比較容易記憶。對(duì)于N2以下水平的考生，建議大家分為兩部分來(lái)記憶：三級(jí)及三級(jí)以下詞匯，要達(dá)到熟記的程度。三級(jí)以上的詞匯，達(dá)到識(shí)別的程度。三級(jí)及以下詞匯參考新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)（至少為中級(jí)上冊(cè)）教材。三級(jí)以上詞匯可以參考大綱詞匯表。單詞要反復(fù)多次記憶，第一遍記單詞時(shí)要注意對(duì)原來(lái)會(huì)的單詞不能輕視，一定要仔細(xì)記憶其讀音，注意有無(wú)濁音，是濁音還是半濁音，撥音還是長(zhǎng)音，如果變成復(fù)合詞是否會(huì)有音變等。

　　三、以不變應(yīng)萬(wàn)變

　　鑒于2015年的考研閱讀部分，出現(xiàn)了較為難懂的篇章，面對(duì)這樣的'情況，大家不要亂了陣腳，依然要重視基礎(chǔ)的語(yǔ)法單詞的積累，以不變應(yīng)萬(wàn)變，而不要盲目的選取高難度文章進(jìn)行閱讀練習(xí)，給自己造成過(guò)大壓力。閱讀的部分是對(duì)日語(yǔ)水平進(jìn)行整體的考查。其實(shí)基礎(chǔ)還是單詞和語(yǔ)法，翻譯的時(shí)候因?yàn)槿照Z(yǔ)結(jié)構(gòu)本身的特殊性，長(zhǎng)句一定要先理清主謂關(guān)系，理清句子結(jié)構(gòu)以后再進(jìn)行翻譯。此外還需注意上下文的意思。需檢查放在文中這句話的意思是否合理。

　　最后，寫(xiě)作方面，是將學(xué)到的東西整合使用。

　　平時(shí)如果感興趣的話可以嘗試用日語(yǔ)寫(xiě)日記，讓自己習(xí)慣日語(yǔ)思維�？荚嚂r(shí)首先要注意字?jǐn)?shù)限制，不能多不能少。使用自己會(huì)的語(yǔ)法，如果使用高級(jí)語(yǔ)法卻出現(xiàn)錯(cuò)誤就得不償失了。注意文章整體的流暢性，不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。

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