中南大學(xué)機電工程學(xué)院成立于2002年5月,其前身為中南工業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院和長沙鐵道學(xué)院機電工程學(xué)院，全面負責(zé)承擔(dān)學(xué)校機械學(xué)科及專業(yè)的建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。學(xué)院以“凝心聚力，科學(xué)創(chuàng)新，自強不息，鑄造輝煌”為指導(dǎo)，經(jīng)過多年的艱苦奮斗，在教學(xué)、科研等方面已形成了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，躋身于國內(nèi)一流、省內(nèi)領(lǐng)先的行列。

　　學(xué)院現(xiàn)擁有1個博士后科研流動站（機械工程），1個一級學(xué)科博士、碩士點（機械工程），6個二級學(xué)科博士、碩士點（機械制造及其自動化、機械設(shè)計及理論、機械電子工程、車輛工程、數(shù)字裝備與計算制造、信息器件制造技術(shù)與裝備），3個工程碩士點（機械工程、車輛工程、工業(yè)工程），3個本科專業(yè)（機械設(shè)計制造及其自動化、微電子制造工程、車輛工程）。其中機械工程一級學(xué)科為一級學(xué)科國家重點學(xué)科，機械設(shè)計及理論學(xué)科和機械制造及其自動化學(xué)科為國家重點學(xué)科；機械設(shè)計及理論學(xué)科為湖南省優(yōu)勢特色重點學(xué)科；機械電子工程學(xué)科和機械制造及其自動化學(xué)科為湖南省重點學(xué)科。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為湖南省重點示范專業(yè)，并在2009年成為國家級特色專業(yè)。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工210余人，其中教授45人，副教授及其相應(yīng)職稱人員66人。有中國工程院院士、教育部科技委主任1人，國務(wù)院學(xué)科評審組成員1人，國家“973”項目首席科學(xué)家2人,國家人事部“新世紀百千萬人才工程”支持計劃2人,“長江學(xué)者計劃”特聘教授2人，國家杰出青年基金獲得者2人，教育部創(chuàng)新團隊1個，博士生導(dǎo)師31人。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有冶金機械研究所、機械制造系、機電工程系、工程裝備與控制系、車輛工程系、機械設(shè)計系、工業(yè)制造技術(shù)訓(xùn)練中心。有在校學(xué)生3100余人，其中研究生1000余人，本科生2100余人。另有博士后在站人員10多人。

　　學(xué)院擁有教育部 “現(xiàn)代復(fù)雜裝備設(shè)計與極端制造重點實驗室”、 教育部“鋁合金強流變制備技術(shù)與裝備工程研究中心”、“深海礦產(chǎn)資源開發(fā)利用技術(shù)國家重點實驗室”(與長沙礦冶研究院聯(lián)合建設(shè))、“國家高性能鋁材與大型構(gòu)件制造創(chuàng)新中心”、“國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃成果產(chǎn)業(yè)化基地”、“長沙市齒輪工程技術(shù)研究中心”、“CSU——ASM微電子封裝技術(shù)實驗室”、中南大學(xué)“微納制造技術(shù)與裝備研究中心”、中南大學(xué)“先進制造研究中心”、中南大學(xué)“深海資源開發(fā)技術(shù)研究中心”、“中南大學(xué)礦冶裝備研究中心”等科學(xué)研究基地及1個湖南省高�；�礎(chǔ)課示范實驗室和1個首批湖南省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地。

　　學(xué)院擁有功能齊全的教學(xué)科研設(shè)備，教學(xué)科研成果顯著。承擔(dān)了一批國家重大科研項目，近年來承擔(dān)的重大科研項目有：國家產(chǎn)業(yè)躍升計劃項目1項（國家撥款2個億）；國家973項目1項，國家重大科技專項5個課題，“973”項目12個課題，國家“863”項目12項，國家自然科學(xué)基金重點重大項目4項；獲得省部級以上科技成果獎勵17項、中國高校十大科技進展1項；獲得國家發(fā)明專利授權(quán)39項、實用新型及外觀設(shè)計專利授權(quán)82項；2009年科研進校經(jīng)費突破1.1億元。

　　機電工程學(xué)院將面向國家需求，在探索科學(xué)真理的實踐中培養(yǎng)和造就國家急需的高層次工程創(chuàng)新型人才，將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化結(jié)合起來，堅持以人為本的教育理念、“高質(zhì)量地培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的辦學(xué)思想，走出一條在解決國民經(jīng)濟發(fā)展重大工程技術(shù)問題和探索科學(xué)真理的過程中培養(yǎng)高層次科技人才的路子。實現(xiàn)“建設(shè)一流學(xué)科、培養(yǎng)一流人才、創(chuàng)造一流業(yè)績”的目標。