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超精辟的經(jīng)典句子

時(shí)間:2020-10-30 09:43:05 經(jīng)典句子 我要投稿

超精辟的經(jīng)典句子

  導(dǎo)語:一個(gè)人應(yīng)當(dāng)好好地安排生活,要使每一刻的時(shí)光都有意義。下面是小編為大家精心推薦的超精辟的經(jīng)典句子,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

超精辟的經(jīng)典句子

  1.越王勾踐面對亡國之恥,痛定思痛,臥薪嘗膽,終成復(fù)國大業(yè);音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn),告誡自己要扼住命運(yùn)的咽喉,于是演奏出了輝煌的《命運(yùn)》絕響由此可見,成功者往往是突破思想上的樊籬,忍耐挫折,書寫連自己都不曾想過的神話。

  2.在他的演奏里沒有一丁點(diǎn)的矯揉造作和無用的小把戲,僅僅是對于音樂本身深刻的理解。

  3.蘋果公司的音樂盛會充滿著如此眾多閃亮的小玩意兒和勁爆消息,總讓人應(yīng)接不暇。

  4.不管怎樣,音樂的魅力,使我無法擺脫,使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡,那音樂就是進(jìn)入這座城堡的門,想要走進(jìn)這座城堡,就必須打開這扇音樂之門。朋友,當(dāng)你的心靈正被音樂徐徐漫過時(shí),你是否感到正被音樂的雨露所洗濯呢?聽吧,一支古典音樂正在你的耳邊縈繞!一段動人而美麗的愛情故事--《梁祝》,那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律打動著你的心。你發(fā)覺自己已經(jīng)淚流滿面。1、有位教育家曾說過沒有藝術(shù)的教育是個(gè)不完整的教育。音樂是藝術(shù)最好的體現(xiàn)。學(xué)校為了培養(yǎng)我們德智體美勞全面發(fā)展,開設(shè)了音樂課。每當(dāng)音樂響起,我們就放聲歌唱,翩翩起舞,這樣即放松了我們的心情,又陶冶了我們的情操,增強(qiáng)了我們對美的認(rèn)識。設(shè)想沒有音樂,我們就得不到全面的發(fā)展,我們的生活就會缺少美感、節(jié)奏感,生活會變得枯燥無味。我們聆聽音樂,鑒賞音樂,生活因?yàn)橛辛艘魳纷兊枚嗝疵篮?

  5.凡高的一生融入了向日葵,把藝術(shù)的精華留給了人類,他的生命是精彩的;貝多芬的一生奉獻(xiàn)給了音樂,用生命之曲喚醒人類,他的生命也是精彩的;馬克思把他的一生奉獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè),他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉獻(xiàn)給了蘭考人民,他的生命同樣是精彩的

  6.生活就像一架鋼琴:白鍵是快樂,黑鍵是悲傷。但是,只有黑白鍵的合奏才能彈出美妙的音樂。

  7.有一種心情叫失落,有一種美麗叫放棄。一次默默地放棄,放棄一個(gè)心儀卻無緣份的朋友、放棄某種等待卻無收獲的感情、放棄某種心靈的期望、每放棄一種思緒心里便生出一種傷感。然而這種傷感并不妨礙自己去重新開始,在新的時(shí)空內(nèi)將音樂重聽一遍,將故事再說一遍。因?yàn)檫@是一種自然的告別與放棄,它富有超脫精神,因而傷感得美麗。

  8.每一個(gè)音樂家都有屬于他們的歷史,他們的出生背景還有經(jīng)歷全都是他們作品靈感的來源,不管是澎湃的,是纏綿的,是雄壯的,是細(xì)膩的,都不知是音樂而已,還包括了他們感情的世界。

  9.又好像邀請了霧,一起演奏出美輪美奐的音樂交響曲,隨著舞步,華爾茲,月光曲余音繞梁,三日不絕,我仿佛陶醉在其中

  10.?伎怂沟闹笓]充滿感染力,令人肅然起敬,這在當(dāng)今喧囂的英國音樂界是非常特別的,他說。

  11.過了一會,最高的噴泉從地面的水管處戛然而止了,而已經(jīng)噴出的水柱就從半空中很快變成了大大小小的水珠,從空中散落,它們一定在想,這是我今晚最美的時(shí)光了,結(jié)果還沒有到達(dá)最高處看風(fēng)景,真倒霉。僅僅過了幾秒鐘,隨著音樂響起,高高的噴泉又重新噴出,此時(shí),在燈光的照射下,我竟然看到了一道五顏六色的彩虹。

  12.很多時(shí)候,我們的人生,就像是電影里配樂的敘事片段。鏡頭從我們身上一個(gè)一個(gè)地切過去,然后轉(zhuǎn)了一圈,又切回來。沒有對白,沒有臺詞,我們沉默地出現(xiàn)在這些被音樂覆蓋著的鏡頭里。

  13.早上起床,兩眼相望,對著鏡子看胖沒胖,哇!精神真爽,又減了幾磅,真是好樣,這樣下去有希望,我把音樂放,噪音大的無法阻檔,像牛魔王。

  14.陽光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上。因?yàn)樾∪唆~并沒有感到滅亡。她看到光明的太陽,同時(shí)在她上面飛著無數(shù)透明的、美麗的生物。透過它們,她可以看到船上的白帆和天空的彩云。它們的聲音是和諧的音樂?墒悄敲刺摕o縹緲,人類的耳朵簡直沒有辦法聽見,正如地上的眼睛不能看見它們一樣。它們沒有翅膀,只是憑它們輕飄的形體在空中浮動。

  15.然而養(yǎng)成池沼的音樂家卻只是愛羅先珂君的一件事。他是向來主張自食其力的,常說女人可以畜牧,男人就應(yīng)該種田。所以遇到很熟的友人,他便要勸誘他就在院子里種白菜;也屢次對仲密夫人勸告,勸伊養(yǎng)蜂,養(yǎng)雞,養(yǎng)豬,養(yǎng)牛,養(yǎng)駱駝。后來仲密家果然有了許多小雞,滿院飛跑,啄完了鋪地錦的嫩葉,大約也許就是這勸告的結(jié)果了。

  16.人生如果重來一次,我不后悔我的選擇,筆和麥克風(fēng)都是我的執(zhí)著,我用音樂來和你們接觸,我用知識延續(xù)我的生命,這樣的選擇,我喜歡。

  17.校園里有美妙的音樂,只要你用心聽,就會聽到。早上有鳥兒歡快地歌唱,大車小車都在馬路上走動發(fā)出了滴滴滴的響聲。風(fēng)吹著小樹,發(fā)出了沙紗沙的聲音,我還聽到了老師急急忙忙地跑向辦公室的聲音,早上的聲音像小號催促我們前進(jìn)。

  18.晚上,媽媽帶著我和弟弟去世紀(jì)廣場散步,剛走到廣場邊,弟弟驚奇地喊道:哇,快看,噴泉開了。我抬頭一看,果然,久違的噴泉開放了!我和弟弟以趕超劉翔的速度飛也似的跑了過去。還沒到噴泉前,就聽到了優(yōu)美的音樂和嘩嘩嘩的聲音,滿頭大汗的我也立刻感覺到了一絲絲涼意。噴泉最高的有幾層樓高,噴出的一個(gè)個(gè)水柱圍成了漂亮的圓形、菱形圖案。噴出的水像一條條銀光閃閃的長龍,有的直直的射入空中,有的稍微偏右或者偏左,這樣,它們到空中以后變成水珠落下時(shí),兩個(gè)噴泉就頂住了頭,無數(shù)個(gè)小水珠也好像手拉手從半空跳下。一些調(diào)皮的小朋友,調(diào)皮地專門鉆到噴泉邊,任憑水珠落在他們身上,引得他們發(fā)出歡快的笑聲

  19.靜靜的夜晚,聽著哪有自己故事的歌曲,心碎了、落淚了,回憶著哪事。哪夢幻般的音樂世界,到底蘊(yùn)藏了什么道理,節(jié)奏動感,悅耳動聽,藍(lán)調(diào)情歌,深情濃郁的唱腔,節(jié)奏動感的旋律,每一個(gè)音符都是如此飽含感情與悅耳動聽,如絲綢般的。音,獨(dú)具品位的觸動你心。

  20.識別了五線譜,老師握住我的手,開始彈一首《春天》。我聽著音樂,仿佛出現(xiàn)了生機(jī)勃勃的春天:萬物復(fù)蘇,到處鳥語花香,地上的紅花綠草在爭奇斗艷隨著一聲尾音,我從萬紫千紅的春天走了回來。開始獨(dú)自演奏《春天》了。

  21.音樂使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。福樓拜

  22.先有生活后有音樂,音樂是生活留下來的東西。

  23.暗戀這種事好比耳機(jī)里的音樂聲。即便對自己而言是包裹整個(gè)身軀的震耳欲聾,旁人卻僅僅聽得見一縷泄露的細(xì)小雜音。

  24.愛情誠可貴、八卦價(jià)更高、若為音樂故、兩者皆可拋。

  25.在一段時(shí)間,我喜歡一段音樂;聽一段音樂,我懷念一段時(shí)光。

  26.把所有感情都傾注到琴鍵上,你就能讓音樂很自然地流入觀眾的心中。

  27.在夏天的夜晚,抬頭望望天空,繁星點(diǎn)點(diǎn),可以說是整個(gè)天空都是星星的世界。小溪里,青蛙們開起了音樂會,呱呱,呱呱溪上倒映著數(shù)不勝數(shù)的星星,拿起一個(gè)小石子,往湖面一丟,湖面上漾起了波紋向岸邊開去。

  28.過了一會兒,音樂輕聲地響了起來,噴泉像火山爆發(fā)似的直沖云霄,又散落到了水池中,五顏六色的水珠隨著樂聲的高低不斷變化,有些泉這邊擺一下,那邊擺一下,好像在和我們揮手問好呢!它旁邊的幾個(gè)小噴泉手拉著手,這里蹦蹦那里跳跳,前仰仰,后府府,再彎彎腰,活像一個(gè)小娃娃,可愛極了。

  29.以前的火車站是一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的地方,只有一趟汽車到那,交通不發(fā)達(dá),F(xiàn)在在邵陽的南部,高樓林立,我們的火車站就建立在這個(gè)交通便利,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方;疖囌镜那胺接幸粋(gè)寬闊的廣場。那兒有綠草如茵的花草樹木,一到晚上,廣場的音樂噴泉響起了,水柱一瞬間像火箭一樣沖上去,忽左忽右,忽上忽下,像一個(gè)淘氣的小精靈。勞累一天的人們在廣場上散步,跳舞調(diào)皮的小朋友在津津有味地玩游戲,別提有多么開心了。

  30.不必說鮮艷的玫瑰,淡紅的牡丹,出淤泥而不染的荷花,迎著朝陽的葵花;也不必說婀娜多姿的柳條,四季翠綠的松樹,顯出濃蔭的楊樹。單是周圍樹上的鳥雀們就會給你帶來悅耳動聽的音樂。

  31.氣宇軒昂的城堡大廳內(nèi),回蕩著DJ的即興創(chuàng)作,非洲的鼓手帶來原始的激情,來賓們不由得隨著音樂搖擺。

  32.這不是真正的競爭對手,競爭的是要把華人的音樂更加國際化,對手應(yīng)該是國外歌手或音樂人,反而覺得華人歌手都是我的同事們,不應(yīng)該分散力量,我們都是自己人。

  33.每一次,她的歌聲和舞蹈總是會帶給我們不一樣的快樂和喜悅。細(xì)心體驗(yàn)江映蓉的歌聲所帶給我心靈深處的一絲絲悸動,捕捉到了內(nèi)心世界音樂的火花,才明白,傾聽著映蓉美妙的歌聲,伴著樂隊(duì)的旋律,你會發(fā)現(xiàn)那首歌曲里依然殘留著映蓉的聲音。

  34.午夜,聆聽一曲曲經(jīng)典老歌,讓旋律在心中縈繞,讓牽掛在夜色里飄揚(yáng),讓思念在音樂中釋放。夜,如此美麗,旋律,滑落在耳畔,化作縷縷的牽掛,今夜,你是否也在想我?明天你是否依然愛我?

  35.他是個(gè)音樂才子,這是無可置疑的。

  36.真正創(chuàng)作音樂的是人民,作曲家只不過把它們編成曲子而已。格林卡

  37.我希望音樂是我在這個(gè)世界上留下的唯一痕跡,而不是眼前這些浮華與虛榮。

  38.無語含笑,清音梵曲,有如天簌之音,自當(dāng)有緣人解之,若遇得,定會珍藏于心,時(shí)時(shí)拿來上心,久不能忘。若瞬間的熱情冷卻,那就再無樂曲可聽,也和音樂無緣,至少,連朝門內(nèi)張望的機(jī)會也沒有。

  39.民間音樂是在人民的斗爭生活中產(chǎn)生的,人們歌唱著它、演奏著它總是有感而發(fā),所表現(xiàn)的感情是真摯的、質(zhì)樸的。馬可

  40.音樂,是人類時(shí)代進(jìn)步的象征,每個(gè)時(shí)代都有反映這個(gè)時(shí)代的音樂,音樂永遠(yuǎn)都是人們追寵的對象。我也非常的喜歡聽音樂,在不同的心情里挑選著不同的音樂。

  41.噴泉有的是圓形的;有的是三角形的;有的是兩邊擺動的,往里擺是橢圓形的,往外擺是X形的水從巖石縫里流出來,像瀑布。美麗的噴泉伴著清脆的音樂聲,時(shí)高時(shí)低,時(shí)起時(shí)落,高的有幾十米高,低的只有一米多高。最高的是蓮花壇中間那根,就像一根擎天柱,直沖云端,真是壯觀。噴泉時(shí)而噴向高空,一會兒又像斷了線的珍珠撒落下來,一陣微風(fēng)吹來,似煙又似霧,美極了。

  42.走了那么遠(yuǎn),發(fā)現(xiàn)你不在身邊,獨(dú)自走過那扇門,自己都不了解,未來的藍(lán)圖應(yīng)該有你不該只是嘆息,只是偶爾淚流不停,堅(jiān)強(qiáng)的理由只是自己騙自己,你眼中的固執(zhí)說什么都多余,付出的一切知不知道永遠(yuǎn)不會有答案,只有天知道我有多么愛你糖果可以增加快樂,洗澡可以振作精神煙花如同音樂一樣排斥愛情,只供一個(gè)人時(shí)欣賞。吉他愛不釋手,香煙永不妥協(xié),答應(yīng)自己要以最舒服的軌跡劃向每一個(gè)明天!

  43.人生真是一次奇妙的旅行,無論你愿不愿意,你一直在路上行走,或腳步匆匆,或閑庭信步;或孤獨(dú)寂寞,或快然自足;或大愛大恨,或恬淡自然。你的每一次舉步投足,你的每一聲嘆息歡呼,你的每一絲顰蹙喜悅,都是無法更改的印跡,這些殊別各異的印跡連綴起來,便構(gòu)成了你人生的曲線,有的自然優(yōu)美,有的含蓄蘊(yùn)藉,有的平平淡淡,有的昂揚(yáng)灑脫。所以,每個(gè)人都是天生的畫家和音樂家,要畫出什么樣的.畫,要作出什么樣的曲子,全在于個(gè)人的喜好追求。也許這個(gè)作品并沒有太大的意義,因?yàn)楫?dāng)作品完成的時(shí)候,你必須拋棄今生的所有,進(jìn)入另外的世界。這個(gè)作品別人看不看,評價(jià)高不高,都與你無關(guān)。先前所言的為人生畫上圓滿句號的說法,不免有些無聊。我們的快樂幸福全在作畫作曲的過程,而并非最終的作品。如果這個(gè)邏輯成立,這就意味著我們?yōu)檫h(yuǎn)方耗費(fèi)的太多,為此時(shí)留下的太少。就好象那些存錢存瘋了的人,他們要的也許就是結(jié)果,就是一張比較滿意的存單,但卻因此失去了花錢的快樂。

  44.孩子你要是真的喜歡音樂,不一定非得學(xué)鋼琴,買鋼琴,吹口哨也一樣

  45.一首古曲,用耳聆聽,用心感受。你會聽到泉聲,蟲鳴,鳥啼,看到樹木,野花,小草。隱隱約約,暮鼓晨鐘,從遙遠(yuǎn)的天際傳來,落在寂靜山林,小扣心扉一首古曲,一幅唯美畫面,展現(xiàn)在眼前。這,就是音樂的意境。跳躍的音符,林間舞動,在聽者心里,裝幀成一幅山水,鋪展在眼前。很美。

  46.音樂課上音樂老師搞笑的語言雖然我們沒有屏氣凝神的聽,但我們卻學(xué)習(xí)到了音樂。

  47.人不知而不溫是人生最高修養(yǎng),自非一時(shí)所能達(dá)到。對批評家的話我過去并非不加保留,只是增加了我的警惕。即是人言藉藉,自當(dāng)格外反躬自省,多征求真正內(nèi)行而壽意的師友的意見。你的自我批評精神,我完全信得過;可是藝術(shù)家有時(shí)會鉆牛角尖而自以為走的是獨(dú)創(chuàng)而正確的路。要避免這一點(diǎn),需要經(jīng)常保持冷靜和客觀的態(tài)度。所謂藝術(shù)上的il1usion[幻覺],有時(shí)會蒙蔽一個(gè)人到幾年之久的。至于批評界的黑幕,我近三年譯巴爾扎克的《幻滅》,得到不少知識。一世紀(jì)前尚且如此,何況今日!二月號《音樂與音樂家》雜志上有一篇karayan[卡拉揚(yáng)]的訪問記,說他對于批評只認(rèn)為是某先生的意見,如此而已。他對所欽佩的學(xué)者,則自會傾聽,或者竟自動去請教。這個(gè)態(tài)度大致與你相仿。

  48.音樂是人生的藝術(shù)。施特勞斯

  49.古典作家的音,講究圓轉(zhuǎn)如珠;印象派作家如德彪西的音,多數(shù)要求含渾朦朧;浪漫派如舒曼的音則要求濃郁。同是古典樂派,斯卡拉蒂的音比較輕靈明快,巴哈的音比較凝煉沉著,亨特爾的音比較華麗豪放。稍晚一些,莫扎特的音除了輕靈明快之外,還要求嫵媚。傅聰

  50.除了音樂,我在生活的其他方面完全是個(gè)白癡。

  51.學(xué)習(xí)進(jìn)步是我成長的快樂。進(jìn)步了,說明你不是在起跑線上,你在和大家一起賽跑。我最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了,老師的表揚(yáng)聲,爸爸媽媽的歡笑聲,都在我的銀河中形成了動聽的音樂,時(shí)時(shí)伴奏著讓人心情愉快的曲子。進(jìn)步,真是一件讓人無比愉快的一件事情。

  52.下雨了,我靜靜地坐在窗邊,享受那音樂的旋律。淅瀝淅瀝,淅瀝淅瀝像一位阿姨在述說汶川大地震的感人故事嘩啦啦,嘩啦啦雨越下越大,像許多小精靈在拍打我家的窗戶吵著要進(jìn)家。好一會,雨才緩緩變小,屋檐下的雨嘀嗒、嘀嗒像一個(gè)個(gè)將終止的音符在那彈奏一曲曲優(yōu)美的旋律。漸漸地,沒有了雨聲,又恢復(fù)了大地往常的平靜。我打開窗戶,靜靜地回味那一曲曲優(yōu)美的旋律,感受那自我陶醉在那一曲曲旋律中。

  53.常常,喜歡在安靜的午后,或者寂靜的夜晚,一曲曲傷感的音樂反復(fù)地聽著,一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著,靜靜地,把心交給這一場的憂傷,在憂傷里沉醉,在憂傷里思索,在憂傷里體會另一種別樣的真實(shí)的美麗

  54.當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆;當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時(shí),父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當(dāng)我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時(shí),母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以,我們終究要明白,青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想,青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!而理想帶我們騰飛!展望明天,燦爛輝煌,任重道遠(yuǎn)!讓我們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,一步一個(gè)嶄新的臺階,走向明天走向成功

  55.夜幕籠罩了江面,月亮從水面升起,月光下面天水一色,多美的景色啊!《春江花月夜》的優(yōu)美旋律在夜空中索繞著,我的心漸漸平靜下來。我重新拿起筆,一下子就把題算出來了。此刻,多么輕松啊!音樂該是多么神奇喲!這天很晚了,我躺在床上久久不能人睡,耳畔仿佛還有優(yōu)美的樂曲在響,我盡情地享受這甜,這美,心里樂融融一片,我生平第一次陶醉在音樂之中了

  56.音樂,占了我大半人生。站在臺上時(shí)我最高興,最真,去接觸每一個(gè)人,用歌來表達(dá)自己。林子祥

  57.在這音樂學(xué)校里,會彈琴的人車載斗量,但真正彈得好的就不多了。

  58.手捏我的臉蛋,不顧我疼得哭起來,還兀自傻呵呵地笑。每天日暮,父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草,自己便從背后的草簍里摸出笛子,鼓起腮,吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上,看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛父親,父親的笛聲最美。

  59.聲音一會兒像是高低起伏的海浪;一會兒像是風(fēng)平浪靜的湖泊;一會兒像是水珠滴落無邊無際的海的一陣清脆聲;一會兒又像是笛子奏起的樂曲,音樂即讓人無法捉摸,又叫人出乎意料。這時(shí),我仿佛置身于一個(gè)屬于音樂的世界里,幾乎望了周圍的一切。在夏夜,有微風(fēng)的撫摸、有植物的表演、又有夏蟬的彈奏。我用眼睛看著,用心靈體會著,這是多么美好的一件事呀!

  60.數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外,人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一,而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此,數(shù)學(xué)必需保持為知識,技能與文化的主要構(gòu)成要素,而知識與技能是得傳授給下一代,文化則得傳承給下一代的。德國數(shù)學(xué)家HermannWeyl

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