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大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)寄語(yǔ)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)是表達(dá)美好愿望和期許的話語(yǔ)。你所知道的寄語(yǔ)是都是什么樣子的？下面是小編幫大家整理的大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)寄語(yǔ)，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)寄語(yǔ)1
9月17日，南開(kāi)大學(xué)分別在八里臺(tái)校區(qū)與津南校區(qū)舉行20xx級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮。“我真誠(chéng)希望并相信，20xx級(jí)新南開(kāi)人，將銘記父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育、教誨之恩和社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)之恩，帶著他們的殷殷期望砥礪前行�！痹谛ｉL(zhǎng)龔克飽含深情的演講中，來(lái)自54個(gè)國(guó)家、地區(qū)和中國(guó)各地的7000余名20xx級(jí)本科、研究生，500多名留學(xué)生新生，聆聽(tīng)了自己求學(xué)南開(kāi)的第一堂課。
“入學(xué)第一問(wèn)”與“南開(kāi)解”
“各位為何而來(lái)?何為有價(jià)值的生活?怎樣的學(xué)習(xí)才是為中華崛起和世界和平進(jìn)步而學(xué)習(xí)?”龔克在致辭中向各位南開(kāi)新人發(fā)出“入學(xué)第一問(wèn)”。他說(shuō)，思考這樣的問(wèn)題，實(shí)際上是思考人生，思考怎樣做人。大學(xué)本科之所以不是“高四”至“高七”，而是人生學(xué)習(xí)的`一種”轉(zhuǎn)折”，就在于大學(xué)之學(xué)習(xí)是“成人之學(xué)”。因此，希望同學(xué)們按成年人要求自己，像成年人那樣自覺(jué)自主的學(xué)習(xí)，承擔(dān)起對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。對(duì)于研究生同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)也不是本科的線性延伸，而是向“創(chuàng)新之學(xué)”的轉(zhuǎn)折。沒(méi)有創(chuàng)新，就不成其為真正的研究生，就無(wú)法達(dá)到學(xué)位要求。作為研究生，要達(dá)到創(chuàng)新之“才”，更要成為創(chuàng)新之“人”。因此，怎樣學(xué)好“做人”或如何“為人”，是在座所有新南開(kāi)人面臨的共同課題，對(duì)這道題的“南開(kāi)解”，就是“立公增能”。
“立公增能”傳承南開(kāi)精神
龔克勉勵(lì)新生要確立公之志向、公之操守、公之襟懷。龔克說(shuō)，南開(kāi)校訓(xùn)是“允公允能、日新月異”，“公”字當(dāng)頭的校訓(xùn)是“以德為先”教育理念的南開(kāi)表達(dá)，南開(kāi)人之為人首在“立公”。要確立“公”之志向，即振興中華、實(shí)現(xiàn)人類和平進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展的志向，有了為公的志向，才能擺脫追求分?jǐn)?shù)的應(yīng)試學(xué)習(xí)模式，才能有高尚的學(xué)習(xí)目的和內(nèi)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能激發(fā)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新愿望和勇氣。要堅(jiān)守“公”之操守，做有公德之人，維護(hù)公共利益、公共秩序，維護(hù)法治、維護(hù)大局、維護(hù)集體，服從公意、做事公道，講原則，守誠(chéng)信。要有“公”之襟懷，即“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的襟懷，只有以公為懷，才能修煉出理性平和、開(kāi)放自信、樂(lè)觀向上的健康心態(tài)，才能擺脫對(duì)個(gè)人利益的斤斤計(jì)較，才能公道地處理好人際關(guān)系，做到南開(kāi)容止格言所要求的“勿傲、勿暴、勿怠”與“宜和、宜靜、宜莊”，達(dá)于“不以物喜，不以己悲”的高尚境界。
龔克說(shuō)，立公，就是要以“天下為公”的準(zhǔn)則，處理好個(gè)人與國(guó)家、與集體、與他人以及與自己的關(guān)系，就是要自覺(jué)地將大學(xué)學(xué)習(xí)研究與修身、齊家、治國(guó)、平天下聯(lián)系起來(lái)。為此，同學(xué)們要努力“增能”，增“學(xué)習(xí)之能”，能深入淺出，能動(dòng)手躬行;增“協(xié)作之能”，能求同存異，能識(shí)人之長(zhǎng);增“吃苦之能”，能耐受勞苦，能克服困難；增“創(chuàng)新之能”，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能創(chuàng)新方法，能為建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)作出貢獻(xiàn)。
龔克說(shuō)，盡管八里臺(tái)校區(qū)的生活設(shè)施相對(duì)老舊，但校園有百年歷史文化的積淀，陳省身、郭永懷等學(xué)長(zhǎng)曾在這里孜孜求學(xué)，楊石先、鄭天挺等名師曾在這里誨人不倦，希望新一代南開(kāi)人在這里續(xù)寫輝煌。盡管剛剛落成的津南校區(qū)談不上歷史積淀，但為同學(xué)們帶來(lái)綠蔭和光明的“校友樹(shù)”“校友燈”也是南開(kāi)文化的傳承，作為津南校區(qū)最初的學(xué)生，希望大家以自己的修為，留下在津南校區(qū)“立公增能”的歷史記錄。
三點(diǎn)承諾引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展
最后，龔克代表全校師生員工向新生做出三點(diǎn)鄭重承諾：“我們要嚴(yán)守師德，把立德樹(shù)人作為自己的神圣職責(zé)，誠(chéng)信為人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求，盡心盡力做同學(xué)們的良師益友，為同學(xué)們德智體美全面發(fā)展助力;我們要和同學(xué)們一起光大南開(kāi)的公能品格，弘揚(yáng)南開(kāi)的青春精神，堅(jiān)持南開(kāi)的愛(ài)國(guó)道路，踐行我們南開(kāi)人的社會(huì)責(zé)任，為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值指路;我們要扎實(shí)工作，努力改進(jìn)教學(xué)、科研和管理服務(wù)，為同學(xué)們開(kāi)展探究式、實(shí)踐性、創(chuàng)新型和國(guó)際化的學(xué)習(xí)與研究提供更好的條件，為同學(xué)們自主發(fā)展搭臺(tái)�！�
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)寄語(yǔ)2
1、希望同學(xué)們能夠珍惜大學(xué)時(shí)光，抓住機(jī)會(huì)，用心學(xué)習(xí)。
2、大學(xué)是人生中寶貴的四年，希望同學(xué)們能夠充實(shí)而精彩地度過(guò)每一天。
3、學(xué)習(xí)是大學(xué)生活的核心，希望同學(xué)們能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、勤奮是取得成就的基石，希望同學(xué)們能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、同學(xué)們要明確自己的目標(biāo)，努力追求自己的夢(mèng)想。
6、大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)，更是塑造個(gè)性和品格的重要階段。
7、希望同學(xué)們能夠積極參與校園活動(dòng)，拓寬自己的眼界和社交圈。
8、大學(xué)生活中也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，希望同學(xué)們能夠勇敢面對(duì)并克服它們。
9、培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神是大學(xué)生活的重要任務(wù)。
10、大學(xué)是一個(gè)交流與合作的平臺(tái)，希望同學(xué)們能夠積極與他人交往。
11、同學(xué)們要尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
12、建立自信，相信自己能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
13、希望同學(xué)們能夠勇于挑戰(zhàn)自己，在學(xué)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐中超越自己。
14、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們要善于思考和獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
15、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和生活的需要。
16、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，讓大學(xué)生活更加豐富多彩。
17、培養(yǎng)一種良好的健康生活方式，注重鍛煉和保持身體健康。
18、旅行是一種很好的放松方式，希望同學(xué)們能夠多出去走走，開(kāi)拓眼界。
19、學(xué)無(wú)止境，希望同學(xué)們能夠保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷進(jìn)取。
20、培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
21、大學(xué)生涯是一個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力的好時(shí)機(jī)。
22、大學(xué)不僅是獲取知識(shí)的地方，也是塑造品格的舞臺(tái)。
23、希望同學(xué)們能夠珍惜與老師和同學(xué)們的交流和互動(dòng)機(jī)會(huì)。
24、求實(shí)是大學(xué)生活的重要原則，希望同學(xué)們能夠?qū)ψ约赫\(chéng)實(shí)。
25、對(duì)待失敗，要心態(tài)積極，勇敢面對(duì)并從中吸取教訓(xùn)。
26、希望同學(xué)們能夠堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
27、拓寬自己的眼界，多了解不同的文化和思維方式。
28、大學(xué)生活中雖然會(huì)有困難和挫折，但是要相信自己能夠克服一切困難。
29、培養(yǎng)與人合作的能力和團(tuán)隊(duì)精神，在集體中發(fā)揮自己的能力。
30、大學(xué)期間要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷，不盲從和順從。
31、學(xué)會(huì)冷靜和理性對(duì)待事物，避免情緒波動(dòng)影響決策。
32、擁抱變化，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
33、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)術(shù)上的知識(shí)，也包括人生經(jīng)驗(yàn)的積累。
34、大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的平臺(tái)，希望同學(xué)們能夠發(fā)揮自己的潛力。
35、深刻理解不同的文化和思維方式，提高自己的跨文化交流能力。
36、在學(xué)習(xí)中保持好奇心，追求知識(shí)的源頭和本質(zhì)。
37、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和變革意識(shí)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
38、學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，希望同學(xué)們能夠堅(jiān)持到底。
39、不要害怕失敗，失敗是成功的必經(jīng)之路。
40、同學(xué)們要保持求知欲，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
41、希望同學(xué)們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造未來(lái)的價(jià)值。
42、大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的`平臺(tái)，希望同學(xué)們能夠不斷鍛煉自己。
43、希望同學(xué)們能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)困難保持希望。
44、培養(yǎng)自己的溝通能力，能夠與他人良好合作。
45、學(xué)會(huì)批判性思考，不盲從他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
46、培養(yǎng)自己的判斷力和決策能力，在面臨選擇時(shí)明確自己的立場(chǎng)。
47、大學(xué)生活需要平衡，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)要適度兼顧。
48、學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，合理安排學(xué)業(yè)和生活的需要。
49、培養(yǎng)自己的自律能力，不要拖延和依賴他人。
50、希望同學(xué)們能夠關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
51、珍惜大學(xué)時(shí)光，給自己留下美好的回憶。
52、培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，能夠清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)寄語(yǔ)3
大學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的致辭，近年來(lái)成了新生入校的必備甜點(diǎn)。它不只是一個(gè)人生若只如初見(jiàn)的隆重儀式，更成了傳播教育理念的思想廣場(chǎng)，成為一筆值得全社會(huì)聆聽(tīng)的共同財(cái)富。
又到開(kāi)學(xué)季，校長(zhǎng)們依舊很忙。他們對(duì)大學(xué)生的精神家園做了哪些新的詮釋？有哪些精彩語(yǔ)錄？為此，我們摘編了4位大學(xué)校長(zhǎng)在新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話，和讀者分享�！幷�
沒(méi)有向上的價(jià)值觀，人立不起來(lái)
北京大學(xué)校長(zhǎng)——王恩哥
當(dāng)你四顧茫然時(shí)，請(qǐng)不要急躁，路永遠(yuǎn)都在自己的腳下。對(duì)于很多年輕的北大人來(lái)說(shuō)，缺少的往往不是雄心壯志，而是“守正篤實(shí)、久久為功”的精神。今天我想送給各位新同學(xué)的，也正是這八個(gè)字。
守正，就要有主心骨。沒(méi)有挺拔的脊梁，再光鮮亮麗的外表也只是浮華，一個(gè)人沒(méi)有精氣神，沒(méi)有積極向上的價(jià)值觀，是立不起來(lái)的。
1919年7月，北大教授胡適在“少年中國(guó)學(xué)會(huì)”演講時(shí)，提到三種人生觀是“少年中國(guó)”的“仇敵”：“第一種是醉生夢(mèng)死的無(wú)意識(shí)生活，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機(jī)主義。”雖然時(shí)代已經(jīng)改變，但這三種錯(cuò)誤的人生觀并沒(méi)有完全失去市場(chǎng)，仍然值得我們警惕。
篤實(shí)，就是要腳踏實(shí)地，埋頭苦干。不同的人生階段，有不同的主題。現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)到北大，未來(lái)幾年的主題毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)當(dāng)是“求學(xué)”，研究學(xué)問(wèn)最要緊的是踏實(shí)、勤奮，是老老實(shí)實(shí)、一絲不茍的態(tài)度和苦學(xué)、苦干、苦熬的功夫。
中秋節(jié)當(dāng)天，我看到了學(xué)生會(huì)發(fā)起的倡議，號(hào)召大家把自己的自行車規(guī)范停放。這幾天我在學(xué)校里看到，在圖書(shū)館前，在宿舍旁，自行車都擺放得整整齊齊。這讓我很有感觸，這是一件小事，但大家都做到了，不僅收獲了整潔、安全和便捷，更從中汲取了正能量。胸懷大志的同時(shí)，更要著眼于小事情，從“掃一屋”做起，方能“掃天下”。
具備獨(dú)立人格，才能堅(jiān)守理想
清華大學(xué)校長(zhǎng)——陳吉寧
做清華人，首先要養(yǎng)成獨(dú)立的人格。獨(dú)立人格，是做人的核心品性，它來(lái)自于獨(dú)立的思考、大膽的質(zhì)疑和批判性思維。
同學(xué)們都是以高分考進(jìn)來(lái)的，但這并不意味著你們所熟知的知識(shí)和認(rèn)知都是對(duì)的。從現(xiàn)在起，你們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，要善于質(zhì)疑，要勇于挑戰(zhàn)�！捌粕街匈\易，破心中賊難”。敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，就邁出了“不唯書(shū)、不唯上、不從眾”的第一步。人文學(xué)院王步高教授一次課上講到岳飛《滿江紅》的真?zhèn)螁?wèn)題，一位學(xué)生提出“河南話里沒(méi)有入聲韻”，岳飛是河南人，《滿江紅》是押入聲韻的，所以值得懷疑。王老師雖然不同意其觀點(diǎn)，但高度肯定了他的質(zhì)疑精神。
坦率地講，你們以往的高分，大多來(lái)自應(yīng)試教育環(huán)境中對(duì)于特定問(wèn)題所尋找的標(biāo)準(zhǔn)答案，而大學(xué)需要自己主動(dòng)去尋找問(wèn)題。積極主動(dòng)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消極被動(dòng)只能讓生命慢慢耗盡。
同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)清華園充滿了好奇和新鮮，總想在一步一景中感悟她的寧?kù)o與美好。當(dāng)一切歸于平靜，你們難免會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不滿意，碰見(jiàn)各種各樣的問(wèn)題。希望你們不要習(xí)慣于從這些問(wèn)題旁邊溜走，而是學(xué)會(huì)提出建設(shè)性方案，更要敢于擔(dān)當(dāng)，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、參與者，主動(dòng)推動(dòng)問(wèn)題的解決。只有以這種態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)問(wèn)題，你們才能更好地面對(duì)未來(lái)國(guó)家、社會(huì)和人類的大問(wèn)題。
變“知識(shí)時(shí)代”為“思想時(shí)代”
復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)——楊玉良
按照懷特海德的說(shuō)法，如果只想學(xué)一些專業(yè)技能知識(shí)，是非常卑微的。雖然專業(yè)知識(shí)必須學(xué)習(xí)，但對(duì)大學(xué)生來(lái)講，更重要的實(shí)際上是悟道的過(guò)程。
我們每一個(gè)人在追求積極而嚴(yán)肅的價(jià)值過(guò)程中，都不得不去思考一些十分基本的問(wèn)題，這是建立自我價(jià)值系統(tǒng)必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。雖然現(xiàn)在甚至未來(lái)都沒(méi)有人能提供完整的答案，但我們必須思考。因?yàn)橹挥袑?duì)一些重大問(wèn)題進(jìn)行思考，才能領(lǐng)悟到崇高的價(jià)值。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系。他把對(duì)崇高的價(jià)值體系的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)置于他在物理學(xué)方面取得的`巨大成就之上。
近一兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，由于在技術(shù)層面上的巨大成功，也包括社會(huì)科學(xué)知識(shí)的巨大發(fā)展，我們?cè)诤艽蟪潭壬蠑[脫了自然法則、社會(huì)法則對(duì)人類自由的限制。但我認(rèn)為它同時(shí)帶來(lái)了一個(gè)思想極度貧乏的時(shí)代，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所依據(jù)的所有思想，其原初和原形基本上都是在中世紀(jì)誕生的。因此，我更加希望在這個(gè)新世紀(jì)，將知識(shí)的時(shí)代轉(zhuǎn)換成為一個(gè)思想的時(shí)代，轉(zhuǎn)換成一個(gè)一流的思想家和哲學(xué)家輩出的時(shí)代，轉(zhuǎn)換成一個(gè)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時(shí)代。如果出不了一流的哲學(xué)家和思想家，我們就很難解決當(dāng)今和未來(lái)人類所面臨的各種重大而又復(fù)雜問(wèn)題的挑戰(zhàn)。
我們比任何時(shí)候都需要內(nèi)在理性
浙江大學(xué)校長(zhǎng)——林建華
竺可楨校長(zhǎng)曾對(duì)新生講：諸位在校，有兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)該自己?jiǎn)枂?wèn)，第一，到浙大來(lái)做什么？第二，將來(lái)畢業(yè)后做什么樣的人？你們都會(huì)選擇一個(gè)專業(yè)，老師也會(huì)教給大家一技之長(zhǎng)，但這顯然只是一小部分。
最重要的是學(xué)會(huì)“即事而窮其理”，成為一個(gè)有主張、有作為、頭腦清醒、不盲從、求真求是的人；在畢業(yè)之后，才能不貪圖享受，內(nèi)心質(zhì)樸強(qiáng)大，成為服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民、轉(zhuǎn)移國(guó)運(yùn)、引領(lǐng)未來(lái)的人。
幾天前我看了一部電影——斯派克·瓊斯編導(dǎo)的《她》，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統(tǒng)虛擬出來(lái)的“她”——薩曼莎，睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個(gè)嚴(yán)肅而深刻的命題，在信息和智能技術(shù)高度發(fā)達(dá)的未來(lái)，人們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和保持自我？在虛擬世界中縱橫馳騁，可以使人沉迷于虛幻和虛榮，忘卻現(xiàn)實(shí)世界的艱辛和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?guó)責(zé)任。
我們比任何時(shí)候都更需要強(qiáng)大內(nèi)在理性和人文素養(yǎng)，更需要獨(dú)立思考，更需要批判精神和決斷能力，而這正是你們需要在這里學(xué)習(xí)和磨練的。我建議大家，多閱讀人類千百年沉淀下來(lái)的經(jīng)典名篇，少看那些粗制濫造的花邊傳聞；多用批判眼光審視現(xiàn)成的結(jié)論，不盲從和迷信所謂的權(quán)威；更多地去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己“科學(xué)的方法、公正的態(tài)度、果斷的決心”，而不是把生命浪費(fèi)在眼前的急功近利上。
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