新學期的“新”寄語
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫寄語吧，借助寄語人們能把自己希望能達到的或是祝福的話語表達出來。相信寫寄語是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的新學期的“新”寄語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新學期的“新”寄語1
各位老師：
大家好！
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學期。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。我們在肯定成績的同時，也必須清醒地認識到目前學校作在的巨大困難和壓力，仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、教學質(zhì)量整體不理想的問題；2、精品拔尖學生如何培養(yǎng)的問題；3、新時期德育工作實效性不高的問題；4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題；6、一些教職工對工作主動性進取心不足的問題；7、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；8、畏難情緒比較重。在工作過程中，好辦的事都愿意做，較辛苦有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；9、教育科研校園文化氛圍不濃、科研工作仍停留在表面的問題，10、學校管理機制建設(shè)的問題等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨。在這里，我從二個方面談一下。
第一，團結(jié)拼搏，創(chuàng)建和諧校園。
1、安全工作，一刻也不能放松。
離開安全談和諧是不可能的。各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火（春節(jié)石浦網(wǎng)吧火災(zāi)死了兩個人呢）等等，都應(yīng)該引起我們高度的警惕。
2、制度化與人性化的統(tǒng)一。
和諧管理應(yīng)建立在相互信任這一基礎(chǔ)上，在新學年的管理上，從剛性上談，逐步實現(xiàn)一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不要硬性規(guī)定，能幫老師分憂的便會義不容辭。制度化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。與此同時，必須建設(shè)團結(jié)和諧的領(lǐng)導班子。領(lǐng)導班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導班子內(nèi)部加強民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)班子整體效能的最大化。
3、要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。
良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛，對自身的現(xiàn)實定位。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。
第二，努力工作，做到五講
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關(guān)懷，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。
尊重、愛護、關(guān)心每一個學生，對學生的發(fā)展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關(guān)心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。
如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。
教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。
沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。
在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情�！�
破壞性的批評是對人不對事的批評；建設(shè)性的批評是對事不對人的批評。
二講秩序。這樣一所規(guī)模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任；學生發(fā)展，我的責任；自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。
樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展獻計獻策。
四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與荔港學校的教師身份相符。積極投身于教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。
浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵�；加写税Y者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途。
搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的；要 “盡力辦學校，靜心辦教育”。
力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。現(xiàn)在的學生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現(xiàn)。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課；靜下心來批每一本作業(yè)；靜下心來與每一個孩子交流；靜下心來研究學問；靜下心來讀幾本書；靜下心來總結(jié)規(guī)律；靜下心來反思自己的言行和教學方式；以便更好的超越自己；靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。
靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。我們在做任何一項工作時，要 “不圖其表，但求其實；不圖其速，但求其久；不圖虛榮，但求其效�！鄙僖恍└≡辏嘁恍┨�，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。在這里我要強調(diào)“五個氣”：
第一， 正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣；
第二， 朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰；尤其是對我們年輕的同志們來說，干任何事情都要永遠充滿無限的激情；
第三， 靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性；
第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；
第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的
六講實績。荔港學校要形成這樣一種風氣和文化：要憑本事吃飯，靠實績?nèi)�。在教師的評優(yōu)評先、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。
魏書生說，做教師，就要愛這個職業(yè)。如果不愛它，就趁早離開它；如果離不開它，就趁早愛它。
魏書生認為，一個人是否快樂，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位。
一般來說，人對待工作有五種境界：①無心無意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。
“醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂�！�
愛崗敬業(yè)其實要求的是一種職業(yè)態(tài)度。衡量一個教師的工作，無非有三個維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說明問題。
積極心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。
在教學管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。在這里，我代表學校，祝大家在新的學期里工作順利，身體健康，萬事如意。
新學期的“新”寄語2
放了兩個月暑假的我，又回到了分別已久的學校。走進學校，我的腦子里只剩下了一個字：新。
排球場是新的。今年。學校把排球場兩旁的`樹木都砍掉了，排球場比原來寬敞多了，但是沒有樹木的遮蔭，太陽從早到晚都能肆無忌憚地照射著排球場，是排球場熱乎乎的，大家都不想去排球場玩了，排球場變得有些荒涼。看來凡事有好也有壞啊。
教室是新的。剛到班上，我就驚奇的發(fā)現(xiàn)全班被重新粉刷了一遍，墻壁白的白、黃的黃，整整齊齊。原來破舊的“木頭人”不見了，現(xiàn)在看守班門的是兩個身披藍色鎧甲的“鐵衣衛(wèi)”;古老的木頭窗戶也“下崗”了，取而代之的是銀白色的鋁合金推拉窗。整個教室比以前精神多了!
我們的數(shù)學老師也是新的。我們原先的數(shù)學老師黃老師退休了，現(xiàn)在教我們的是一位年輕漂亮的女老師！
新學期的“新”寄語3
當熟悉的上下課的鈴聲又在我們耳畔響起，瑯瑯的讀書聲又回響在整個校園時--新學期開始了!相信，在我們每個人的內(nèi)心，正涌動起一股新的力量，渴望在新學期有新的收獲，有更大的進步。新的學期為我們提供了平等的機會。如果有不太滿意的過去，那么，新學期就是你重新塑造自己的開始;如果有引以為豪的過去，那么，繼續(xù)努力吧。
在這個學期，我再不會浪費好時光，要好好學習、天天向上，今天我以萬紅為榮，明天萬紅以我榮。我的口號是挑戰(zhàn)新學期，力爭上游。在學習上我一定要用知識充實自己。我必須有更大的進步!讓爸爸媽媽安心，讓老師放心。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在下一個學期畢業(yè)考試上考出好成績，所以我在這個學期要先努力。我知道，要做到這些是有點困難的，
新學期，新生活，孕育著新希望。讓我們用百倍的信心、用勤勞的雙手、用聰明的頭腦去創(chuàng)造一個嶄新的學期。讓我們在迎接每輪朝陽時，都成竹在胸，在歡送每縷晚霞時，都收獲累累。
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