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班主任給學(xué)生的寄語

時間:2020-09-01 08:03:57 寄語 我要投稿

班主任給學(xué)生的寄語范文

  親愛的同學(xué)們,新的一年已經(jīng)開始,在此道一聲:新年好,雞年大吉。祝大家心想事成,成績更上一層樓。

班主任給學(xué)生的寄語范文

  再次提筆,又是寄語,話從何來?高二的第二次月考,成績揭曉,我是砰然心跳,緊張的要命。期中考試在比較中完敗,讓我對這次的月考充滿著期待,期待大家有所進(jìn)步,期待用一次更好的成績來證明自己不比別人差,就算差,也不會差多少。還好!大家也還爭氣,成績有所進(jìn)步,差距也在縮小。不管怎樣,這都是大家努力的結(jié)果。在壓力下競爭,在自信中前進(jìn),我們一如既往,管他冷眼輕視和嘲諷。

  人,總不能被眼前的勝利沖昏了頭腦。盲目的樂觀,其結(jié)果必是樂極生悲。成也罷,敗也罷,只有反思,深刻的反思,才能轉(zhuǎn)敗為勝,勝者更強(qiáng)。我們只是有了一點小小的進(jìn)步。綜合分析,細(xì)致比較,我們依然落后。在我們的面前依然還有許多強(qiáng)勁的對手,我們又怎能掉以輕心呢?是我們努力的不夠?非也;是我們天生弱智?絕不;是我們的方法欠妥?然也。具體到個人的反思,你們的學(xué)習(xí)還或多或少存在著不足。有的學(xué)生上課時老是睡覺,注意力不集中,效率極差。沒有弄懂知識點,課后再怎么努力也是白搭,無用功而已。有些學(xué)生明明知道自己不太明白,卻又不懂裝懂,不去深究,懶得發(fā)問,疑點的積壓,便成了大問題,頑固不化了。有些學(xué)生學(xué)習(xí)很沖動,情緒化,用功之時能廢寢忘食,恨不得挑燈夜戰(zhàn),聞雞起舞,可過不了幾天,便人云亦云,隨波逐流,銷聲匿跡了。學(xué)習(xí)不能持之以恒,憑著一股熱情。熱情一過,又是一蹶不振,這樣的人又怎能成功?有些學(xué)生考試很緊張,易粗心,不自信,書寫混亂,沒有條理,改來改去,最后還是錯的一塌糊涂,后悔莫及。凡以上缺點,你們捫心自問,有木有啊?有木有!

  我們反思,不是為了暫時的無奈苦笑,也不是為了當(dāng)下的捶胸頓足。如果反思了,知道了自己的欠缺,依然無動于衷,抱著一副無所謂的態(tài)度,這才是最可悲的,也最可怕。哀其不幸,怒其不爭,看來弱者必有其弱了。學(xué)習(xí)要有熱情,態(tài)度更須端正,雖然路上不可能一帆風(fēng)順,但不管風(fēng)催浪打,既定的目標(biāo)一定要最終達(dá)成。

  期末考試即將來臨,又是一次挑戰(zhàn),又是一次證明。高二的上學(xué)期馬上就要結(jié)束,到底學(xué)的.怎樣?全市統(tǒng)考,讓你在更大的范圍內(nèi)比較,更深刻地了解自己的所得所失,在同級同學(xué)中所處的位次。除去高考,雖然每次考試不會決定你將來的命運(yùn),但卻左右著你今后學(xué)習(xí)的信心。因此每一次考試,我們都要認(rèn)真對待,做充分的準(zhǔn)備,全力以赴。所以后期的復(fù)習(xí)鞏固顯得尤為重要。不可否認(rèn),在這重要的高中階段,有些學(xué)生的成績確實下滑的厲害,一次不如一次,讓人痛心,卻又讓人莫名其妙。是后勁不足還是競爭的殘酷?清醒吧,不再沉淪;振著吧,重拾信心。努力吧,再次激揚(yáng)青春。

  你就是你,我就是我。也許現(xiàn)在我們是不一樣的煙火,但將來我一定是最美的花朵。2017年的1月25日,我會滿懷信心地等著你。

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