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教師節(jié)教育局局長(zhǎng)寄語(yǔ)
秋高氣爽，第二十7個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，在此，我謹(jǐn)代表青島市教育局向辛勤工作在青島教育戰(zhàn)線上的全體教師致以節(jié)日的祝賀！祝你們身體健康、事業(yè)更上一層樓！向關(guān)心和支持青島教育事業(yè)的各界朋友表示衷心的感謝！感謝你們多年來(lái)對(duì)青島教育工作的支持！
教師是平凡的，沒(méi)有絢麗的燈光和舞臺(tái)，沒(méi)有鮮花和掌聲，有的是幾十雙渴望的眼睛，五尺講臺(tái)上紛紛飄落的粉筆灰，桌子旁邊堆積似山的作業(yè)和生活中酸甜苦辣的百般滋味。教師是偉大的，在人類(lèi)的繁衍和生息過(guò)程中，是教師點(diǎn)燃了文明傳遞的圣火。在教師精心的呵護(hù)中，希望的種子悄悄地破土而出；在教師微微有些佝僂的背后，理想的風(fēng)帆正迎風(fēng)破浪；在教師前赴后繼的無(wú)私奉獻(xiàn)中，正在聳立起中國(guó)教育的脊梁。春華秋實(shí)，寒來(lái)暑往，在日復(fù)一日的平凡與瑣碎中，多少人鞠躬盡瘁，華發(fā)早生，卻無(wú)怨無(wú)悔。
古往今來(lái)，人們也給予了教師無(wú)數(shù)的贊譽(yù)，把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯、鋪路石、園盯蜜蜂等等。在這些高度的贊譽(yù)背后，隱含的是教師沉甸甸的責(zé)任。當(dāng)今時(shí)代，人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，教育成為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的基石。
我們黨和政府提出要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，以及青島市確定的建設(shè)全國(guó)重點(diǎn)中心城市和世界知名特色城市發(fā)展新目標(biāo)，對(duì)新時(shí)期教育和教育工作者都提出了更新的要求。我們必須高點(diǎn)定位、目標(biāo)遠(yuǎn)大、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，不斷擴(kuò)展優(yōu)質(zhì)教育資源，加快職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面突破農(nóng)村教育現(xiàn)代化建設(shè)屏障，努力將全市教育工作提高到一個(gè)更高的發(fā)展水平。要辦好教育，必須以教師為本，必須全心全意地依靠人民教師，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好教師隊(duì)伍。為此，在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際，我向廣大教師提幾點(diǎn)希望。
希望廣大教師明責(zé)敬業(yè)，忠于職守。國(guó)之昌盛系于教育，教育發(fā)展系于教師，廣大教師首先要明確自身肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。正如周濟(jì)部長(zhǎng)講話中所強(qiáng)調(diào)的，“沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不明確自己的職守，就不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù)，就辦不好教育。”
要有崗位責(zé)任，敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表；要有社會(huì)責(zé)任，把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，讓家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意，讓社會(huì)滿(mǎn)意；要有國(guó)家責(zé)任，保民族的希望、國(guó)家的未來(lái)。要發(fā)揚(yáng)“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自時(shí)的精神，在工作中嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，始終把提高教育質(zhì)量放在首要位置，時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步放在心頭，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，勇于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的德智體全面發(fā)展的人才。
要能改過(guò)遷善，做到“聞過(guò)則喜”， 虛心接受別人善意的批判和建議，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)校管理人員要以終身教育理念為指導(dǎo)，致力于培育取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、互相激勵(lì)、互相競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的校風(fēng)，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。各學(xué)校要樹(shù)名師風(fēng)范，打造教育品牌，著力培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的骨干教師，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，進(jìn)而帶動(dòng)全局。
希望廣大教師以身作則，為人師表。造物之前，必先造人。在價(jià)值多元的當(dāng)代社會(huì)，教師的肩頭不僅擔(dān)負(fù)著歷史的重任，還寄托著家庭的夢(mèng)想、個(gè)人的抱負(fù)，廣大教師更應(yīng)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。不僅要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，還要做關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)，成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的“人師”。做育人的模范，做人之楷模，自覺(jué)地提升教師自身職業(yè)道德的底線，用更高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，努力通過(guò)自己的行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)全方位的榜樣，做一名真正的人類(lèi)靈魂工程師。
要發(fā)揚(yáng)甘為人梯的精神，長(zhǎng)善救失，樂(lè)于奉獻(xiàn)，孜孜不倦，不僅做學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，還要做學(xué)生生活上的導(dǎo)師和道德上的引路人。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正意義上的教育。要熱愛(ài)學(xué)生，教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師要用自己的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、尊重、關(guān)心、寬容每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生中的佼佼者、感化不思進(jìn)取者。要理解和關(guān)心同志，嚴(yán)于律己，寬以待人，遇事反求諸己，推己及人，在工作中要與同事同心同德，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。要誠(chéng)實(shí)守信，人無(wú)信不立，無(wú)信即無(wú)德，無(wú)信必?zé)o威，要言行一致，言必信，行必果，不言過(guò)其實(shí)，做一個(gè)講原則守信用，亦師亦友的好老師。
希望廣大教師博學(xué)多聞，明辨篤行。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)既能改變學(xué)生的命運(yùn)，也能改變教師的命運(yùn)。
學(xué)識(shí)淵博的教師在教學(xué)活動(dòng)中左右逢源、揮灑自如，必將脫穎而出；孤陋寡聞的教師在課堂上左右支拙、窮于應(yīng)付，必將面臨淘汰。信息時(shí)代的知識(shí)更新日新月異，廣大教師要終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐。要在自己的實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)、成熟，總結(jié)和升華教育教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)、行之有效的教育措施，反思失敗的教訓(xùn)和錯(cuò)誤，吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擇其善者為我所用，不斷提高教學(xué)水平，做專(zhuān)家型教師。要廣泛涉獵各種知識(shí)，古今中外，人文自然，凡是有利于學(xué)生發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高的知識(shí)都要積極吸收，并運(yùn)用于實(shí)踐，做到兼容并包，舉一反三，活學(xué)會(huì)用。教師還要善于聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，在真理面前，人人平等，學(xué)生可以“當(dāng)仁不讓于師”， 教師也應(yīng)虛懷若谷，真正做到“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存”。
一分耕耘，一分收獲。在這個(gè)收獲的季節(jié)，也是播種的 季節(jié)里，讓我們收獲昨天的幸福，播種下明天的希望！
再一次祝愿廣大教師節(jié)日快樂(lè)！
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