幼兒園感恩節(jié)老師寄語
往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。以下是小編帶來幼兒園感恩節(jié)老師寄語的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。
幼兒園感恩節(jié)老師寄語 范文1
歲月匆匆流逝，一學(xué)期即將接近尾聲。我班孩子從剛來園時(shí)的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高高興興來園，從當(dāng)初的不愿意和老師說話，到現(xiàn)在能和老師主動打招呼，從不會說大小便到現(xiàn)在自己會獨(dú)立大小便，從開學(xué)第一天進(jìn)餐的一片狼籍到現(xiàn)在的安靜、有序地進(jìn)餐……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看到孩子們的成長。
一、健康領(lǐng)域
健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應(yīng)該是要作為重點(diǎn)來抓的一部分。開學(xué)初教幼兒學(xué)會了早操《親親美人魚》、《愛你》《中國功夫》，通過“拉個圓圈走走”“吹泡泡”等游戲，幼兒學(xué)會了走、蹲、跳等動作。通過做游戲和戶外活動的鍛煉，大部分幼兒的動作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲。他們能模仿老師的動作,基本都能自如的走、跑、跳、平衡等.為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我們經(jīng)常利用講故事(《小寶為什么肚子疼》《保護(hù)小肚臍》)等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，如衣服的穿著、整理，自己入廁、進(jìn)餐，并用語言告訴老師自己的要求�，F(xiàn)在幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜，會主動放好餐具和椅子;入睡前會自己好放鞋子，學(xué)著穿脫衣服。通過健康教學(xué)，孩子們還都知道了一些自我保護(hù)的知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。
二、社會領(lǐng)域
經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，班中幼兒在社會領(lǐng)域的進(jìn)步很大。開學(xué)初，幼兒哭鬧情況比較嚴(yán)重，我們就利用游戲(“好朋友”)、故事(《幼兒園的一天》)、新穎的玩具等來吸引他們，用親切和藹的態(tài)度來溫暖他們，使幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，并喜歡來幼兒園。現(xiàn)在他們不但能高高興興的來園，還知道要使用“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語。通過教學(xué)活動《遵守規(guī)則一起玩》，使幼兒建立起規(guī)則意識。在游戲過程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)則意識，并能積極愉快的參與各項(xiàng)活動。在與同伴的交往中，逐漸學(xué)會等待、輪流、分享、合作等交往的技能。個別能力弱的幼兒，交往能力也得到一定程度的提高。在日常的生活中還逐漸形成了初步的是非觀念。以愛的教育為契機(jī)，在節(jié)日期間(中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦)開展節(jié)日教育活動，使幼兒在感受濃濃節(jié)日氣氛的同時(shí)，鍛煉自主意識和做事的專注力，體驗(yàn)成功的愉快，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
三、語言領(lǐng)域
語言是交流的工具，培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要。在平時(shí)我們有意識地加強(qiáng)對孩子的語言能力培養(yǎng)，鼓勵孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想，讓孩子愿意說話。這學(xué)期孩子的語言表達(dá)能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話，愿意講述自己的事情，傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，也會試著去說一句完整的句子，并能用普通話進(jìn)行簡單的交談，大膽地表達(dá)自己的觀念和請求。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽老師和同伴的說話，喜歡聽故事，養(yǎng)成了一定的傾聽習(xí)慣。他們還學(xué)會了一頁一頁地翻書、看書。個別膽小內(nèi)向的孩子也能夠主動地與老師來交流，敢于大膽地表達(dá)了，膽量和口語表達(dá)能力得到提高。
四、科學(xué)領(lǐng)域
我班孩子對周圍事物很感興趣，喜歡圍著老師問這問那的，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物，知道其明顯的特征。戶外活動時(shí)帶領(lǐng)幼兒去后院認(rèn)識蔬菜瓜果(西紅柿、黃瓜、白蘿卜、油菜)，果實(shí)成熟的時(shí)候帶領(lǐng)幼兒到后院采摘(摘桃子、拔花生)，分享收獲的喜悅。在室內(nèi)建立科學(xué)角，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草、動物的情感。通過教學(xué)活動《鈴鐺在哪里》，使幼兒認(rèn)識和辨別上下、前后等方位名詞。在數(shù)學(xué)活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，知道大小、多少、長短等概念。《看影子找標(biāo)志》使幼兒認(rèn)識到物體在光的照射下會有影子，以及影子與物體的形狀是一樣的物理現(xiàn)象。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
在美術(shù)方面孩子認(rèn)識了一些繪畫工具，學(xué)會了涂染，并初步學(xué)會了粘貼技能�！缎∩茸印峰憻捔擞變赫奂埬芰Γ镀繉殞毘燥灐肥褂變褐饾u掌握撕紙技能。美工活動中，幼兒初步學(xué)會了握筆方法，養(yǎng)成了有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。他們對于玩色很感興趣，能運(yùn)用一些簡單的工具如手指、手掌來進(jìn)行玩色活動，并保持作品的清潔。音樂律動(《兩只小鳥》)中幼兒隨著音樂做簡單的動作，在優(yōu)美的歌曲中獲得美的感受�！缎游锬７虏佟肥褂變涸谀７聞游锏男蜗笾性鰪�(qiáng)了自身的表現(xiàn)了，獲得了愉快的情緒體驗(yàn)。
成長的道路，有著綿綿的煩惱與憂傷，也有不斷的歡喜與快樂。心靈，在成長中晃動;希望，在成長中萌芽;生命，在成長中充實(shí)。幼兒園的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這歡喜與快樂.成長的足跡無處不在。成長的足跡，從過去到現(xiàn)在，都是我們最美好的回憶……
幼兒園感恩節(jié)老師寄語 范文2
1.老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍δ钌畹乃寄�，想念你�?/p>
2.老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我。
3.將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!
4.雨季是一個生命的階段 陽光是一個生命的希望 您是我的雨季、陽光
5.師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在即將進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!極目四望，只有您站在遠(yuǎn)方。盡管沒紫氣、祥云相襯，但只有您配如此巨人形象。
6.天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福你們，感謝你們!
7.昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師!
8.您好!現(xiàn)在嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽話嗎?學(xué)生努力嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊……
9.對您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對您的祝福百十萬年也不會改變--老師，祝您萬事如意!
10.哺育學(xué)子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海!
11.你在我身邊，牢記的，只是你的嘮叨;我離你而去，感慨的，已是你的師表!再謝你一次，老師!
12.是誰給了我們文明語言?是誰教會了我們?nèi)松恼軐W(xué)?是誰教會我們怎樣做人?是您!辛勤的園丁!祝您節(jié)日快樂!
13.這一天，是你的自豪;桃李滿天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的最大財(cái)富。
14.我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友!
15.獻(xiàn)給敬愛的老師，我們搜尋那些美麗耐人的回憶。默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂!
16.您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒!
17.老師：想請您吃飯卻沒有鈔票;想送您禮物卻還沒買到;想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點(diǎn)過去吧!
18.當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園校門的哪一天你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出幼兒園校門的哪一天你以經(jīng)付出了你的全部。老師您幸苦了!
19.在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師 ，身體健康!永遠(yuǎn)快樂! 在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩…… 一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向;
20.敬愛的老師-- 感念的季節(jié) 風(fēng)吹過我的眼眸， 雨落在心中， 幾番幕起又幕落 忍不住又憶起童年往事 悄悄問候您
21.您講的'課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
22.在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達(dá)。教師節(jié)快樂!
23.我愿是一塊輕柔嘀紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。 我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。
24.回報(bào)老師的時(shí)候不是昨天也不是明天而是正在此時(shí)--今天。節(jié)日快樂我的老師!
25.是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師!
26.最難滲透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零。
27.老師，請您接受一份遲到的問候吧!當(dāng)我初為人師時(shí)，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血啊!
28.老師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
29.辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!
30.愿溫馨喜悅與幸�！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時(shí)光我們最愛的老師。
31.或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會該如何長大!
32.獻(xiàn)給敬愛的老師 我們搜尋那些美麗耐人的回憶 也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂
33.如果可以選擇，我依然是您離不開的學(xué)生;如果可以重來，我一定是您最出色的學(xué)生!
34.本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂。但是您一筆一畫教我學(xué)會了寫字，所以這里我要用短信向您道一聲老師，您好!
35.我只對您說一句話：老師，您辛苦了! 我愿是一塊輕柔嘀紗巾，為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。
36.我說老師啊，您說我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事呦。
37.思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽光、雨露、春風(fēng)的老師。
38.您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。 愛是不能忘記的!老師，謝謝您!
39.是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!
40.極目四望，只有您站在遠(yuǎn)方。盡管沒紫氣、祥云相襯，但只有您配如此巨人形象。
幼兒園感恩節(jié)老師寄語 范文3
轉(zhuǎn)眼孩子們在我們托班渡過了一個愉快又充實(shí)的學(xué)期。仔細(xì)回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己會穿;從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。在本學(xué)期中，我班三位教師以團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境。
一、健康
幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，托班生活活動和體育活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動(《大米飯》、《吃得多，長得快》等)、游戲等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子幫老師，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些�，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，孩子們的衣服也日益增多了，但我們鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己穿褲子并塞小背心，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子。我們通過學(xué)習(xí)《小猴服裝店》教孩子們疊衣服，午睡的時(shí)候不僅能自己脫衣服還會很好的疊。對于能力較差的孩子我們會手把手幫著一起脫疊，能干的還會自己穿衣服。
3、為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持戶外活動(跳圈、玩沙包等)、做集體操(親親美人魚、武術(shù)操等)、戶外游戲(拉個圓圈走走、吹泡泡等)來進(jìn)行體能鍛煉。既培養(yǎng)了體育興趣，又發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。使他們在走、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗(yàn)。
二、語言
托班孩子的年齡階段孩子語言發(fā)展特點(diǎn)主要是說話較模糊，無法清晰地表達(dá)自己想要說出的話，還有一些孩子可能爺爺奶奶待的時(shí)間較長，方言較為嚴(yán)重，我們就會多多的與他們交談，以助于改正。在促進(jìn)語言發(fā)展的同時(shí)，我們也會讓孩子與我們一起學(xué)會傾聽，傾聽別人的聲音。
1、我們通過學(xué)習(xí)《親親》、《我喜歡》等兒歌加一些動作的方式來進(jìn)行語言教學(xué)，讓幼兒在游戲中自然說出兒歌，并引導(dǎo)幼兒理解兒歌中的內(nèi)容。每月末會帶書帶回家，通過親子閱讀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行喜歡去說，大膽去說的行為。我們還展開圖畫書的活動，讓孩子通過看圖畫書來發(fā)展語言和想象力。
2、我們利用日常生活的閑暇時(shí)間給孩子講一些《小寶為什么肚子疼》等故事，再學(xué)會傾聽的同時(shí)，會讓他們討論說一說提問的問題，“為什么他會肚子疼”，“怎樣改正就會好了呢?”，既有利于他們的語言發(fā)展，也會學(xué)會傾聽別人的語言。
三、認(rèn)知
我們開展許多教學(xué)活動，培養(yǎng)他們對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗(yàn)。
1、為了讓孩子更好的感知季節(jié)的變化，我們經(jīng)常在戶外后帶孩子去參觀小院，觀察后院的小草，小花等各種植物;為了讓孩子更好的了解并喜歡植物，班級內(nèi)還開展了自然角，有著許多綠色植物，有時(shí)也會讓孩子幫忙拿著小杯子去澆水。也有著老師泡著的蒜苗，讓孩子更好的觀察它的生長。也有老師精心準(zhǔn)備的水果娃娃，不僅讓孩子更好的了解水果，而且更喜歡吃水果。
2、我們還利用教具來發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力，學(xué)會點(diǎn)數(shù)數(shù)字1-5。并利用排隊(duì)，走路的空間來練習(xí)數(shù)數(shù)。
四、社會
2-3歲的托班幼兒的心理處于特殊發(fā)展的時(shí)期，邁出從家庭走向幼兒園的第一步，對他們具有很大的挑戰(zhàn)。幼兒也喜歡模仿與重復(fù)，雖然有交往的傾向，但缺乏恰當(dāng)表達(dá)的能力，所以有時(shí)不能和同伴有好的相處。引導(dǎo)幼兒感受集體生活的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和小朋友，懂得遵守及游戲規(guī)則，建立初步的規(guī)則意識。具有不怕陌生人，不怕打針的勇敢精神。
1、托班有許多搶玩具的現(xiàn)象，我們通過故事《大家玩》，引導(dǎo)幼兒在游戲中謙讓、不爭搶玩具，逐步體驗(yàn)到分享才快樂的愉快情感。并引導(dǎo)他們學(xué)會使用禮貌用語，如：“我們能一起玩嗎?”“謝謝”“對不起”…還有一些內(nèi)向的小朋友，我們通過讓小朋友當(dāng)小老師的方法來鍛煉孩子的膽量;也通過讓孩子們上前面去表演一些歌曲、唐詩等自己拿手的去展示給其他小朋友來鍛煉他們交往能力。孩子們都變得非常樂于交往、開朗。
2、節(jié)日教育是幼兒園社會領(lǐng)域教育的重要組成部分,通過節(jié)日教育讓孩子參與節(jié)日活動對幼兒的發(fā)展是有重要意義的。節(jié)日里我們讓孩子嘗試更多新鮮的東西，讓他們成為節(jié)日的主角，過屬于自己的節(jié)日。感恩節(jié)我們帶孩子做了“暖和的帽子圍巾”，送給爸爸媽媽，通過活動讓孩子懂得感恩;萬圣節(jié)我們舉辦了“不要糖，就搗亂”的活動，帶領(lǐng)孩子感受節(jié)日的快樂;圣誕節(jié)我們制作了好吃的餅干，還有漂亮的圣誕樹;元旦我們托一班全家一起包餃子過大年。通過這些節(jié)日，幫助他們不僅僅提高了孩子們交往能力，更喜歡在活動中與小伙伴們一起玩耍。
五、藝術(shù)
引導(dǎo)幼兒感受生活中的美，培養(yǎng)他們愛美的情趣。
1、托班孩子年齡較小，正處于涂鴉狀態(tài)，往往會無意注意為主，先做后想或邊做邊想。由于受到肌肉不靈活等的限制，幼兒美術(shù)作品往往存在隨意性的特點(diǎn)。我們通過畫、貼、揉、涂、撕等方式來鍛煉孩子的肌肉動作靈活、協(xié)調(diào)地發(fā)展，并獲得愉快的情感，積極參與進(jìn)來。對此我們開展了《我給大蘋果穿衣服》的美術(shù)活動，孩子們對這個活動都感興趣，雖然他們涂得不是很好看，但都很認(rèn)真的去做。課后，請幼兒欣賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立自信心，激起下次繪畫的欲望。
2、音樂是表情達(dá)意的藝術(shù)，兒童恰恰具有喜形于色、感情外露的特點(diǎn)。幼兒發(fā)自內(nèi)心地喜歡聽音樂，常常會情不自禁的隨音樂做簡單動作。我們根據(jù)這一特點(diǎn)，把孩子的音樂學(xué)習(xí)與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，讓孩子通過自身的活動，把唱歌、游戲等結(jié)合起來，把孩子從座位上解放出來，讓她們動口、動手、動腳、動腦，在音樂世界里蹦蹦跳跳、輕輕松松的獲得知識、技能，受到美的熏陶。如《兩只小鳥》這首兒歌，我們先通過手指游戲的方式教會孩子說唱歌詞，等他們對此熟悉之后，在跟隨鋼琴去唱。這樣孩子們也會保持愉悅的心情去學(xué)，而不是一味的去坐在座位上唱。我們也會在做完操的閑暇時(shí)間，去帶孩子欣賞一些鋼琴曲或者輕快地兒歌，以培養(yǎng)他們對音樂的喜愛。
為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿激情，因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟卦谂W(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在緊張和忙碌中過去了，時(shí)間的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長。孩子在成長，家長在成長，我們也在成長。相信在新的一年里，我們會一直沿著過往的足跡快快樂樂的走下去，采擷路上最美的果實(shí)!
幼兒園感恩節(jié)老師寄語 范文4
我在xx幼兒園已經(jīng)三年啦。在這里，我度過了人生路上的第一季。
這一路，載著歡笑、哭鬧、挫折、收獲前行。有老師的鼓勵與諄諄教導(dǎo)，有外婆的悉心照料，有小伙伴們的嘻逐玩鬧，有外公、爺爺、奶奶的呵護(hù)與陪伴，有媽媽和爸爸的期望與引導(dǎo)，我真的長大了。
回想第一天，掛著淚花的我，走進(jìn)了五緣幼兒園，外婆和媽媽把我的手交給了小飛象家的老師。那時(shí)的我在想，爸爸媽媽還有外婆這么狠心，不要我了。沒過多久，我適應(yīng)了新的校園，喜歡她的潔凈，喜歡老師的牽手，喜歡小伙伴們的追逐，也開始了“MICKEY”的學(xué)校生活。
這一季，我擁有了很多第一次。我度過了第一個萬圣節(jié)，實(shí)現(xiàn)了“方延蜘蛛俠”夢想;第一次在體育中心參加了廈門市的幼兒園運(yùn)動會;我們小飛象班組織的節(jié)目第一次參加了學(xué)校的六一節(jié)匯演;我第一次在學(xué)校過了一個非常開心的生日Party。。。。。。
這一季，我學(xué)會了彩陶、畫畫，學(xué)會了ABC，學(xué)會了幫忙做家務(wù)，學(xué)會了認(rèn)真與游戲，學(xué)會了自信與責(zé)任，學(xué)會了獨(dú)立與自理，學(xué)會了熱愛集體與感恩，學(xué)會了分享與互助，學(xué)會了“長者先、幼者后”，學(xué)會了好多好多。感謝園長和老師們的良苦用心!
這一季，爸爸媽媽對我說———寶貝，希望你，珍重和感激這三年的幸福時(shí)光，珍重和感激老師們的教誨、小伙伴們的一路相隨。你即將結(jié)束幼兒園的生活，邁入小學(xué)的校門，你的夢想之帆已經(jīng)啟航，前面的路很長很長，爸爸媽媽希望你可以做好準(zhǔn)備，不畏艱險(xiǎn)、乘風(fēng)破浪，開心開創(chuàng)屬于你的美妙人生!也希望，小男子漢方延，心懷感恩，認(rèn)真做人!爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你，愿你永遠(yuǎn)健康、快樂!
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