向陽班班主任寄語（精選14篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過寄語吧，寄語是人們表達心中真實感受的話語。那么你有真正了解過寄語嗎？下面是小編整理的向陽班班主任寄語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
向陽班班主任寄語 篇1
新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，同學們，在你們求學的旅程中，你們的父母在關注著你們;我們每一位教師都在祝福你們。因為希望學校的教師將秉承這樣的誓詞，教書育人是我們神圣的天職，學生是我們服務的對象，我們要把整個身心奉獻給可親可愛的學生們，奉獻給希望中學，奉獻給祖國的教育事業(yè)。三尺講臺，傳播文明薪火;希望學校，鑄就輝煌人生，用人格影響人格，用愛心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
作為一名班主任，我希望同學們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學有愛心，對學習有恒心，對前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固執(zhí)，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
在這里，送給同學們四句詩，與同學們共勉。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇H愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的精彩人生。
“欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學們在新學期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！币汇宄�，必須不斷有清泉的注入。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。
相信在新的學期里，這四句詩會伴隨同學們?nèi)〉酶蟮倪M步。
播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運。
向陽班班主任寄語 篇2
轉眼間，為期1個多月的寒假已經(jīng)成為美好的記憶。當孩子們還沉浸在輕松閑適的寒假氛圍中時，新的學期伴著又一個春天開始了!歡迎大家重新返回美麗的校園!
新的學期預示著新的希望!在即將開始的新學期里，我們每一位老師都懷著殷切的希望企盼我們能夠健康、快樂地成長!在新的一學年里變得更懂事、更可愛!
春天是一個充滿生機與希望的季節(jié)，而秋天則是一個成熟和豐收的季節(jié)。有春華就有秋實，只要我們用心學習，在自己生命的春天里播種美麗的理想，付出辛勤的勞動，等待大家的必然是豐實的秋收!現(xiàn)階段是我們刻苦攻讀，努力拼博的大好時節(jié)�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”! 面對新的學期，想必大家已滿懷信心、躊躇滿志了吧!俗話說：“良好的開端是成功的一半。”在這里老師要給大家提一些建議，希望大家能夠時時牢記自己是一名小學生，時時牢記學校的各項規(guī)章制度，樹立文明的習慣，培養(yǎng)道德意識，使自己成為一名優(yōu)秀的小學生。
新學期伊始，我們應當認真總結一下過去。如果你感覺自己上學期在各方面的表現(xiàn)都不錯時，請你千萬不要驕傲，而應該在新學期里再接再厲，爭取更大的進步;如果你發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足或問題的話，請你也不要太難過，更不能灰心喪氣，而應該振奮精神，爭取迎頭趕上!不管怎樣，老師都希望我們有“比以前更出色!”的決心和信心。然后，在家長、老師的幫助下，分析自己、認識自己，在思想、學習、紀律、衛(wèi)生等方面給自己制定一個經(jīng)過努力就可以實現(xiàn)的奮斗目標，訂出一個切實可行的計劃，以便在本學期的學習生活中學有方向，學有目標。
在這里，我向同學們提議：
第一， 樹立一個信心：我能行。
第二， 創(chuàng)立一種學風:認真刻苦
第三， 培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿
第四， 創(chuàng)設一個環(huán)境;文明有序
一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種一個信念，收獲一個行為;
播種一個行為，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運。同學們，請珍惜這大好的春天，好好播種，好好把握吧!
預祝同學們在新的學期里健康成長、天天進步!
向陽班班主任寄語 篇3
班主任寄語一曹煒晴曹煒晴，這學期你的進步可真不小呀，上課時聽講特別認真，作業(yè)也比以前寫的好多了，但是如果字體能再工整點，書寫再干凈些老師相信你會更棒的。這學期你的膽子也變大了，希望你能繼續(xù)努力，越來越棒！曹譯文文文，你真是一個特別乖巧懂事的孩子，你的作業(yè)總是寫的那么干凈，整齊，你身上的優(yōu)點老師說也說不完。上課時老師總是期待你能舉手發(fā)言，勇敢的向同學們說出你心中的答案。老師希望你能成為一個活潑勇敢的女孩子。陳朵陳朵，你是一個很有想法的孩子。你在學習上特別自覺，總能自覺完成老師布置的作業(yè)。這學期的你進步特別大，上課能主動回答問題啦。如果你上課時注意力能再集中點兒你會更棒的，加油！
樊夢杰夢杰，老師特別喜歡你。你總是默默的把自己的事情做好，真是一個聽話又懂事的孩子。上課時你的眼睛總是看著老師，你認真的態(tài)度特別讓老師感動。如果你上課時能積極回答問題，多和同學互讀交流老師相信你會更加優(yōu)秀。
。馮銳熙銳熙，這個學期老師感覺你的進步真的很大，老師批改你的作業(yè)時看到工整、整潔的字體特別感動。記得班級跳蚤市場賣東西時，老師好像看到了一個不一樣的你，老師希望你能在課堂上也這么自信，積極回答問題，你會更棒的！
高楚涵高楚涵，還記得上學期的你總是不敢舉手發(fā)言嗎？可是這學期的你已經(jīng)慢慢的改掉了這個不好的習慣。上課時你總是坐的筆直，老師提出問題時，你總是第一個舉手回答，繼續(xù)努力吧，你會更加優(yōu)秀。梅家睿家睿，你是老師得力的小助手。老師交待的事情你總是記得那么清楚、認真完成。不管你作為課代表還是班級里的體育委員你都做得特別好，如果你能在細心一些那么你會更加優(yōu)秀，老師期待你的變化，加油。
向陽班班主任寄語 篇4
一個人坐在教室的一隅，可以用目光快速地點擊屬于每一位同學的座位；可以滿足地想起你們每一個人或微笑或忐忑，或沉思或調(diào)皮的臉龐，甚至于你們每一位同學的眼神，乃至動作；可以放心地想起明早你們會迎著朝陽來到這熟悉的教室班主任寄語，來到我的身旁。三年，習慣了，喜歡上這樣去重復每一個相隨的日子。
中考后，我會一樣地走進這靜靜的教室吧，相信蕩漾在心頭的該是另一種心情——空曠，還有失落和懷戀吧。想到這點，自然會想起許許多多的曾經(jīng)：那冬天的雪花鋪滿校廣場時，你們總會集體溜下樓去嬉戲，還有老師的嗔怪；那秋天的運動場上，你們?yōu)榧w的榮譽吶喊和奔跑，還有老師的加油；那春天里用團結和感恩的心種下的“班級樹”；那班會課上你們彼此溫暖的鼓勵，還有老師的感動……太多太多敘不盡的細節(jié)，見證了你們在青春的賽場上寫滿了認真、堅持，純真、勇敢。
三年，參與你們的青春，陪伴了你們最美妙的年少時光，無論是表揚還是批評，無論是歡愉還是碰撞，一切已經(jīng)幻化為老師心中最美的風景！親愛的同學們，老師曾經(jīng)把疼愛藏在心底，曾經(jīng)把不怕誤解的批評拋給你們的時候，不知你們是否理解老師的心情。老師會將這相冊珍藏，在想起的時候打開，那記憶如你們年少的情懷，永不老去！揮手作別之際，老師的叮囑同樣會有：分別是為了更好的開始，畢業(yè)只是人生的一個十字路口上亮起了綠燈。
愿你們懷揣二中的光榮，走向遠方！也無論你們的未來是清貧還是富裕，老師的牽掛和關心永不褪色！一個人最大的幸運就是生命的存在，希望你們熱愛生命，熱愛生活，肯于付出努力！更愿你們擁有幸福力，即便全世界都為你喝彩時，你也要顧及自己愉悅的心聲！
向陽班班主任寄語 篇5
多多是我的孩子，你們也是我的孩子。一個學期過去了，但你們已成為我生命之中永遠無法抹去的一部分。同樣，生活之中我們朝夕相處，相濡以沫。很感謝有這樣一群可愛的孩子和我在一起，我將陪伴你們走過三年。
我有些時候記性不佳，但有些事情永遠不會忘記，那就是與你們相處的點點滴滴。時隔多年的所帶第一屆學生聚會時，我無意中談起某學生初中時寫過一篇色彩的作文，或是某同學�；@球比賽時精彩表演，或是某同學第一次上臺演講的羞澀，讓我的學生們驚嘆不已，因為有些事情他們自己都不記得了，而我還悄悄珍藏著一份他們的記憶。
對你們我也是一樣，譬如家訪我還記得某天下午到俞飛家家訪，到了她的房間突然悄悄把床上的什么藏到被窩里，呵呵，到現(xiàn)在我還不知是什么；至趙金彪家，數(shù)落著一直站著的他心智不成熟周六周日還整天跟小孩子玩；到了張夢莉家，正伏在腿上寫作業(yè)，不知現(xiàn)在怎樣了；到了小孔家，彬彬有禮還給我倒了杯茶；到涂凌煙家、胡威家、俞家勝家還一塊共進了晚餐；在念香苑去任禹家夸獎了他最近的進步、與溫杰龍爸爸聊了聊，因為他已經(jīng)睡著了，到沈琴梅家，她剛剛躺下又從床上爬起來；某日先到李林穎家檢查了她的作業(yè)，又到施慧媚家，不過她因為害怕跑到一同學家去了；四季園吳禮凡家整整潔潔，到肖雨家他們家小狗真可愛，在夏業(yè)輝家聽著他爸講自己的故事；在張玉婷家吃了兩顆葡萄，在顧軼惟家喝了半杯茶，在李寧家喝了一瓶綠茶，在郁雪妍家吃了個蘋果，賈嘉琦爸爸臨走時塞了個蘋果給我；卜卉家真的是好遠，開車估計開了有20多分鐘，盧新如、陳雪彪、李光宇也有點兒遠……
總之，家訪就像到朋友家作客那般親切自然。有些記憶則有滋有味的，或辣或酸或甜或苦。如昨天下午校園十佳歌手比賽結束，當徐老師大聲訓斥小孔時，我聽著直冒火，這種錯誤簡直無法饒恕；今天生物閔老師夸獎你們上課表現(xiàn)好，發(fā)言積極，我聽著就像是老師夸獎自己的孩子一樣，心里甜蜜蜜的；而下午第四節(jié)課英語王老師到班報默寫分數(shù)時，嘩啦啦站起29個默寫不及格的同學，甚至還有同學0分，我內(nèi)心萬分痛苦，這幫不爭氣的孩子，就不能讓人省心嗎？搖搖頭，往辦公室走，途經(jīng)某班，一老師也在罵學生，唉，一聲嘆息，我知道如果可以的話，老師們一定不會發(fā)火，一定不會去罵自己的學生的，哀其不幸，怒其不爭呀。想到這里，又想到小孔近來的表現(xiàn)，可憐又可恨�？偠灾远傊�，三年的記憶，無數(shù)的日子，檔案袋、DC、DV、錄音筆和頭腦將幫你們記憶生命中如夏花般絢爛短暫的初中時代。
我對學生心理頗有些研究，深諳你們的心理，有些時候你們做錯事情但我有時并不去過分計較，很多時候我會去選擇寬容，因為你們渴望得到老師的原諒，不計較時你們更應該懂得珍惜而非繼續(xù)。我很多時候在想，既然是孩子，總會犯些錯誤。有些錯誤是不可避免的，有些錯誤卻讓人很難原諒。身為十班應該牢記十班的班訓“做一個誠實的人，絕不欺騙；做一個高尚的人，絕不自私！”做到像紳士和淑女一樣生活，而非撒謊、逃避責任，或嘲笑他人，把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上，或是不認真對待作業(yè)，敷衍了之，得過得過。
下周一迎來月考，月考結束又將交上一份答卷，這段時間你學習進步了，還是退步了？結果會證明一切。不要考過才知后悔當初的不努力，趁月考多鞏固基礎、多問問問題。既然你們是我的孩子或是弟弟妹妹，我就有理由期待你們破繭成蝶般地變化，我將會與你們分享你們?nèi)觊g的點滴進步與快樂，與你們一同承擔失落與痛苦。我會像對待多多那樣，對你們嚴格要求，讓我的每一位學生都成人成才，做最好的自己！凡事不求盡如人意，但求無愧于心。正如我現(xiàn)在所做的，盡自己的努力去改變能改變的，并報最大的期望。
有時我在想，什么是成功？成功其實很簡單，就是一點點在成長，在進步。今天你掌握幾個單詞，會背了幾句書，默寫比以前進步了，上課比以前注意力集中了，開始上課舉手發(fā)言了，這就是成功；善良、誠實、守信，明事理，上規(guī)矩，有教養(yǎng)，我覺得這比什么都重要，希望你們?nèi)招幸簧�，周明一理，月養(yǎng)一習，長此以往，你們將是最優(yōu)秀的。最感欣慰的是，班級同學的集體榮譽感、凝聚力、執(zhí)行力還是不錯的，你們每一點每一滴進步，強哥都看在眼里，喜在心里，比如某次收書費、鞋套錢，第二天班級就一次性交全，估計其它班做不到這點；47人48條腿跑、體驗黑暗活動看到了你們團隊精神；班級一人一責的崗位，看到了你們的服務意識和責任心。這些都是十班的成功。
電視上正放著一群盲人足球運動員，正依靠著他們的聽力和膽量，在實現(xiàn)他們黑暗世界的綠茵夢想。這個星期天下午我的風云ROCK球隊也將有一場與“揚州移動”球隊的比賽。由此，我想到成功是什么？是敢于想像，始于目標。誰說盲人不能踢足球？為什么我不能建一支球隊？成功其實很簡單，源自夢想，并付諸行動。從擬隊名到將一群之前素不相識揉合成一支隊伍，再到買球衣，拉贊助，沒有什么不可能的。我現(xiàn)在又有一個小小的目標，讓每一位學生都能大聲說話，大聲歌唱。其實，我們每一位人都可以實現(xiàn)成功，有些事情與年齡無關，敢于夢想吧，再付諸努力吧！
最后，我想說在老師的眼中，你們永遠是群孩子，但絕不會是群長不大的沒有夢想的孩子。
向陽班班主任寄語 篇6
前不久看了一本書，講的是愛丁堡大學教育心理學馬丁教授的一個教育實驗：他把一群孩子隨機分成兩組，然后告訴老師，A組是優(yōu)等生，在智力，意志品質(zhì)和特長上明顯較好；B組則相反。老師受到這種信號后各自開始相同課程的教學。一個學期以后，A組的成績和各項測評真的優(yōu)于B組。后來又經(jīng)過幾輪這樣的實驗，結果還是這樣。因此，我嘗試著在教育的過程中，有意地對學生進行某種暗示，或許是這種暗示正切合他（她）的心意，經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)：我所期望的結果真的出現(xiàn)了。
第一次當班主任，走進教室，學生的眼睛都集中到我身上，于是，我做了一個無聲的游戲，我開始用眼睛和學生對話，當我的眼睛直視學生的眼睛時，有一部分同學慌忙移開眼睛，低下了頭，假裝看書，或下意識地拿筆寫字……我收回視線，心里有了幾分底。我的這些學生啊，他們經(jīng)過中考的失敗和挫折，這些經(jīng)歷對他（她）們的自信心有著不同程度的影響，看起來他們對自己信心不足。為了樹立他們的自信心，在第一次講話中，我極大地鼓勵了他們，鼓勵他們?yōu)樽约鹤隽藗�正確的選擇，設計了自己的人生發(fā)展方向，接下來就應該是勤奮學習，努力工作，不斷提高自身的素質(zhì)，為美好的未來打下一個堅實的基礎。
在以后的日子里，我便嘗試對他們進行“積極的暗示”，也就是多用肯定的、正向的引導，對他們進行暗示。例如：我每天要求管學風學紀的副班長在黑板固定的位置寫一句話：“我是有能力的”，“我在各方面都會越來越好”，“我是我生命的主宰”，“活著，我感到充實與快樂”，“重要的是不斷行動”，“自信、勇敢、樂觀、實踐是我人生的宗旨”等等簡短的話語，讓同學們記在筆記本上，每天大聲的朗讀幾遍，仔細感受高聲朗讀后的感覺。每個星期針對班情寄語全班學生三句話：當我發(fā)現(xiàn)學生有遇到困難，特別郁悶的時候，我就在黑板上寫下：“人生多磨難，道路不平坦，我要立志克服困難，一定能走向成功的明天……”；當同學們排練舞蹈時累了，想就此打住時……當同學中為自己在舞臺上的表演不完美懊喪時，我寫下：“人人面前有困難，勇敢向前，闖關，勝利就在眼前……”當學生不敢參加學�；虬嗉壗M織的各項活動時，我寫下：“我是強者，我有許多優(yōu)點，我的能力與眾不同，只是別人未發(fā)現(xiàn)……”等等，用這些方式來暗示學生，激發(fā)學生潛意識的一些優(yōu)秀品質(zhì)。
在教育學生、孩子的過程中，我常用積極的暗示去提醒他們，打動他們，通過實踐，我發(fā)現(xiàn)：積極的暗示就是點燃生命和智慧的火把，它可以把平淡的生活照亮，把無目的的漫游變成有理想的追求，學生、孩子可以從這些暗示中，隱約看出未來的曙光。
作為一個班主任，用一種積極的心態(tài)去面對自己的學生，我想學生一定會有回應的，他們也會以一種積極的心態(tài)去學習、生活、工作。我從愛丁堡大學教育心理學馬丁教授的教育實驗中受到了啟發(fā)：教育的過程，在于示范，在于鼓勵，在于積極暗示。所以我在教育學生的過程中，很注重講究教育的方式，教育的效果，通過長期的自我體驗，我覺得積極暗示是教育的催化劑。
向陽班班主任寄語 篇7
一年級2班是古冶實驗小學一顆小明珠。22個調(diào)皮可愛的小男子漢;23個乖巧伶俐的女千金，組成了一個溫馨又團結的大家庭�！皥F結就是力量”!我相信憑靠45人的精誠協(xié)作，同甘共苦，勝利肯定會屬于勇敢的跋涉者!“班榮我榮，班恥我恥”是每個人的努力目標，“態(tài)度決定一切”又是大家共勉的動力。相信不久的日子，一(2)班一定會發(fā)出燦爛的光芒!
有句農(nóng)諺：種瓜得瓜，種豆得豆小學階段正是人生的播種季節(jié)，播下一個信念，你將收獲一種行動;播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一個習慣，你將收獲一種性格;播下一個性格，你將收獲一種命運。同學們，人生的田地要靠自己耕耘，讓我們用拼搏的漢水去澆灌，用愛心的陽光去照耀，用執(zhí)著的信念去期待吧!
同學們，你們的到來又為我們中學注入了新鮮的血液，老師最喜歡和你們一起成長。課堂上你們那一雙雙純潔信任的目光是我凈化心靈、去除煩惱的最佳源泉。走近你們的心靈世界，我經(jīng)常聽到的是你們銀鈴般的話語，看到的是燦爛的笑容。在你們的心靈深處，有著更豐富的情感世界，我愿意用自己的心靈溫暖你們的心靈，關注你們的成長，關注你們的喜與悲，與你們進行情與情的交流，心與心的碰撞，這就是我作最大的心愿!
作為你們小學的第一任班主任，我希望你們在各位老師的教育下，樹立遠大理想，陶冶高尚情操，使自己成為一個對國家對社會有用的人才。
我希望你們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學有愛心，對學習有恒心，對前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固守，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
同學們，六年的小學生活已經(jīng)開始，讓我們團結起來，振奮精神，為著一個共同的目標，努力奮斗吧!
向陽班班主任寄語 篇8
雖然從你們的眼睛里看出兒時的稚氣，老師卻能從中讀到強烈的青春氣息和對美好未來的熱情憧憬。不經(jīng)意間你們已經(jīng)走過了自己的兒童時代，進入了你的青春年華，迎來了人生歷程中的新起點。能進入xx九年制學校xx班學習，你們已經(jīng)用自己的實際行動說明了自身的出類拔萃，然而老師要告訴你們：要想成為真正的棟梁之才，你們還要經(jīng)歷更多的磨練和挑戰(zhàn)，未來三年的初中生活中，你們要經(jīng)歷緊張而又有趣的學習生活，你們會感受到強烈的競爭氛圍，也會體驗親如手足的同學友誼，有快樂的成功體驗，也會遇到暫時的挫折和考驗，然而只要你們堅持不懈，有永不言敗的意志，戰(zhàn)勝自我，超越自我，你們最終必將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生理想。
作為要與大家朝夕相處的班主任，我希望我們班能“相聚一團火，分散滿天星”，祝愿我們的xx班每顆星星都能發(fā)出璀璨的光芒！路還很長，或許也很坎坷，不管怎樣，只要大家永遠有積極向上的心態(tài)，我們肯定會見到風雨之后的彩虹。借用幾句話和同學們共勉。
你不能控制他人，但可以掌握自己；
你不能預知明天，但你可以把握今天；
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。
向陽班班主任寄語 篇9
孩子們，時光總是不緊不慢的邁著他細碎的腳步，緩緩的從時間的遠處走來，然后優(yōu)雅的走向時間的深處，在我們和他邂逅的剎那，他總如驚鴻般轉身而過，不知道留在我們身邊的時間到底帶給我們什么？
但我們總期望著，現(xiàn)在的時間累積會給我們什么，所以，真正有勇氣回望來時路的人定是那些把每個值得付出的時間付出的異常值得，首先學會珍惜時間，其次學會安排時間，再次學會利用時間，一切的高中生活將以新的姿態(tài)呈現(xiàn)。月考在即，讓時間見證。
向陽班班主任寄語 篇10
孩子們，時光總是不緊不慢的邁著他細碎的腳步，緩緩的從時間的遠處走來，然后優(yōu)雅的走向時間的深處，在我們和他邂逅的剎那，他總如驚鴻般轉身而過，不知道留在我們身邊的時間到底帶給我們什么？但我們總期望著，現(xiàn)在的時間累積會給我們什么，所以，真正有勇氣回望來時路的人定是那些把每個值得付出的時間付出的異常值得，首先學會珍惜時間，其次學會安排時間，再次學會利用時間，一切的高中生活將以新的姿態(tài)呈現(xiàn)。月考在即，讓時間見證。
孩子們，混亂的九月終于在日子的搖搖擺擺中離我們而去，在過去的一個月中，老師用各種各樣的方式來告訴我們一個概念，沉靜與自律，沉靜的人總于平靜中表現(xiàn)大氣象，自律的人總于無人時表現(xiàn)真風采，從性格上來說，你可能活潑，可能開朗，抑或沉穩(wěn)，內(nèi)斂，但所有的這些并不和自律這一概念相悖，一個人在別人管得住的時候呈現(xiàn)的狀態(tài)和收獲是一樣的，但在別人無暇顧及你的時候呈現(xiàn)的狀態(tài)才最終決定了你將來的高度，本周結束時已是10月20號，時光如此匆匆，我們又如此辛苦，讓我們在自律中讓時間證明，并讓時間增值，如果你心不在焉，如果你夸夸其談，如果你心神不定，如果……那么，你的十月將是一樣的空虛，記住，積累質(zhì)和積累量永遠不是一個概念，讓我們學著做個自律的人吧。
向陽班班主任寄語 篇11
終于帶完高二（6）班了，正如我所說：“老師只不過是帶你們渡過人生中的那么1年或幾年的時間�！蔽乙舱降貜哪銈兊膶W習生活中抽身了，自此就隱身了。這一年中，我們共同地度過了酸甜苦辣，一起分享了喜怒哀樂，其中，對你們的教育為我以后對天天的教育奠定了堅實的基礎（你們是實驗品，哈哈），經(jīng)過一年的嘗試-實踐-總結，我得出的`結論是：教育要“嚴中有愛”。這樣才能成為你們的良師益友。
一年中，我注重了你們的身心健康的發(fā)展，強調(diào)了德智體美勞的全面發(fā)展，而不僅僅是試卷上的那個分數(shù)。當然，你們也必須知道，在中國目前的教育制度中，你們也得無奈地為分數(shù)而努力奮斗。（高三的一年，你們付出要比其他人多3倍的努力才行�。�。高三的一年，雖然預計中會十分的艱辛，但你們經(jīng)過了這一年的洗禮，你們會快速長大好多好多，在未來一年，你們也會感悟到更多的人生哲理。所以，不要害怕，不要猶豫不前，積極地面對它，努力地利用它實現(xiàn)自我的價值。相信自己：只要努力了，就一定會有進步的！
回想過去的一年，其實你們也給了不少意外。記得開學初的第一次的班干競選，想不要那么多的人那么勇敢地沖上講臺，自信地在黑板上寫上自己的名字，激動地發(fā)表幾句競選詞。哇塞！太精彩了，副班長的位置好像是熊掌一樣，大家猛搶。還記得當時彭�。ㄎ覜]記錯吧）先競選副班長，結果后面跟著一大群人對著這個職務虎視眈眈。然后他說了一句：“老師，那幫人真是的！瘦田沒人耕，耕開有人搶！”上去的同學說競選副班長的原因都是：責任沒那么大，然后又可以過做班長的癮。哈哈，其實他們不知道在我的管理理念里，班長是不用干活的（不用值日），班長是管大事的嘛，小事哪里要出手的呢？還有一些同學以前想干但沒機會做過班干的，都在這種你爭我奪的氣氛下，勇敢地把自己的心里所想表現(xiàn)出來了。當時，我就想說：你們其實都很棒！
向陽班班主任寄語 篇12
4月已接近尾聲，5月馬上又到，時間一點一點地接近高考，復習的日子實在難熬。試卷不停地發(fā)，模擬不停地考，更為惱人的是與日俱增的焦慮讓人體驗不到一點學習的樂趣。的確，這就是高三，這就是高考前的一道難關。但這不是地獄般的生活，這是煉獄式的打磨。經(jīng)過高強度的魔鬼訓練，希望的曙光也就越發(fā)明顯。
我每天都在觀察，其實也在體驗：高三的學習真的很苦，每天起早摸黑地泡在題海中�？菰锏臐h字組合哪有小說來的迎人入勝；無聊的公式排列哪像游戲般讓人著魔；那密密麻麻的英文字母就像螞蟻般在身上亂爬，讓人難受。但就目前而言，我們還不能拒絕這種備考的模式。我們要學會適應。沙里淘金是一項艱巨的任務，我們只有忍得住其中的艱辛并堅持下來，才能勝利�？吹侥銈兤v不堪的狀態(tài)，我也很同情，但我又不能以溺愛的方式讓你們在課堂上打盹，因為你們需要聽課，需要清醒。只有認真地聽課才能圓夢自己理想的大學。你們也曾有燦爛的笑容，我也依稀記得你們歡樂的歌聲，還有你們瘋狂的舞蹈和爆笑的小品�，F(xiàn)在這一切都已消失，亦或是暫時被壓抑，因為你們現(xiàn)在是斗士，你們選擇了沉默，你們在蓄積力量，精心準備著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，目的是要改變自己現(xiàn)在的命運。
競爭需要實力，但僅有實力沒有技巧，實力往往不能很好地發(fā)揮出來，所以后期的學習不能忽視非智力因素的培養(yǎng)與發(fā)展。我個人認為后期復習中你們要注意幾個隱形的因素，做到了就會無形中促進了你成績的提高。例如，注重自己的答題規(guī)范和書寫規(guī)范，特別是在語文和英語的作文方面。因為這是很主觀的題目，規(guī)范的書寫，美麗的字體會贏得不曾謀面的老師青睞，哪怕是多給你一分，在高考中也會讓你趕超多人。理綜的答題往往要求準確無誤，答題不規(guī)范，有時就白白丟掉整大題的分數(shù)，讓人痛心疾首，遺憾終生。還有就是后期更要調(diào)整好自己的心態(tài)，也就是說要坦然地面對高考。緊張的情緒是一種消極的情緒，會降低我們的學習效率，在考場上也會阻礙我們的正常發(fā)揮。當然，調(diào)整好的心態(tài)，不是要求我們要完全地放松，是要我們保持一種情緒的穩(wěn)定和心態(tài)的從容。心態(tài)調(diào)整的好，在考場上就會有更多的機會勝人一籌。另外就是要注重休息。我們必須保持在清醒的狀態(tài)下聽課和訓練，熬夜學習實在是不提倡的一種勤奮模式。缺乏睡眠，白天就會昏昏沉沉，聽課就會云里霧里，考試時當然會頭暈腦脹，又何談正常地發(fā)揮呢？我們要拒絕疲勞戰(zhàn)。在激烈的競爭中，疲憊不堪的戰(zhàn)士首先會被淘汰。
最近老是做惡夢。在夢里有時是殺人犯，被警察通緝，惶惶不可終日。被法院判刑，我感到深深的恐懼。有時我成了一名差生，面對一道道試題我茫然不知所措，我是徹底的絕望。我極力的掙扎，從夢中醒來，原來是一場夢。呼吸仍然急促。面對現(xiàn)實，慶幸自己還在好好活著，也慶幸自己及時的清醒，減少了在夢中掙扎的痛苦。但夢中的體驗真的是栩栩如生，讓我深思。清醒時我意識到要做一個遵紀守法的好公民，要做一個品學兼優(yōu)的好學生。生命是可貴的，不學無術又真的是一件很悲哀的事。所以我對你們的要求也就絕不會放松，嘮嘮叨叨也就在所難免。理解萬歲！
看看你們在學習上的惡習吧：老師發(fā)下需要評講的試卷要么懶惰不做，要么不及時地做，要么是花大量時間做自己購買的資料；老師分析試題時，要么不聽，要么不認真地聽，要么看其他的學科。不聞不問，缺乏思考，我行我素，不吸取經(jīng)驗教訓，以為自己努力了就一定會有收獲。殊不知離開了老師，你平時的自我訓練可能就是簡單的重復，單調(diào)而枯燥，能力總在淺層次上徘徊。喜歡做自己購買的試卷，是因為答案就在身邊，遇到稍難的題目你們根本不會深層地思維，哪有直接看答案來的方便。對著答案做題，個個是高手。以為有了答案，就不需要聽老師的評講了。這些都是假象，感覺良好實在是自欺欺人。高考未到，你始終不能離開老師的指導。當然你們也不能放棄自己的獨立思考。題目千變?nèi)f化，但萬變不離其宗。只有抓住了問題的實質(zhì)，解題時才能個個擊破，游刃有余。
市統(tǒng)考已經(jīng)結束，不比不知道，一比嚇一跳。這難道是你們平時努力的結果？是你們退了，還是別人進步快了？無聲無息中，我們已經(jīng)被趕超，我們需要深層次地剖析自己，努力了嗎？勤奮了嗎？那方法呢？要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，并有勇氣地改掉惡習。還有一個多月了，及時調(diào)整，做最后的沖刺吧！
你們需要安慰，我也需要安慰。畢竟我們都在努力，我們怎能輕易接受失敗呢？我不認命，我不認命，我絕不任命；我不死心，我不死心，我絕不死心，。我要打敗我的對手，勇敢地向前進。就算基礎不行，也要努力地拼一拼。一步一步地前行，就算是爬，也要迎向高考，與命運抗爭。
向陽班班主任寄語 篇13
高中階段的最后一個暑假就這么在眼前一晃，過了。你們是否覺得意猶未盡，還沒有過癮地享受呢？享受，應該來自于放松；放松應該來自于沒有壓力。但你們的學業(yè)還未完成，怎么可能沒有壓力呢？還有最后一年，是繼續(xù)努力前進，迎著挑戰(zhàn)而上，還是歇息歇息，就此打住，知難而退呢？我想這不應該成為一個問題。何去何從，這一年該怎樣去面對，你們比我要更清楚。
競爭無處不在，今年尤其如此。不少的同學在這難得的假期以各種方式補缺補差，正是想在今后的競爭中立于不敗之地。我想：有付出就有回報，有努力就有收獲。時間不會陪著你玩，不會因為你的貪圖享樂和安逸而停滯不前。時間流逝，我們必須與之賽跑，爭分奪秒，才能充實自己的每一天，才能為自己今后的幸福生活打下堅實的基礎。
高三，是夢想的翅膀，它的豐滿與伸展會讓你高高地翱翔；高三，是現(xiàn)實與理想的橋梁，它的堅實與牢固能讓你順利地達到美好的彼岸。我們期盼著高考的到來，但我們不應該消極地等待。好事多磨，我們豈能幻想一蹴而就。只有踏實地學習，才能成就將來的輝煌。對于這一年的磨煉，首先在心理上要有準備，要敢于挑戰(zhàn)。其次在行動上要有所表現(xiàn)，不能消極怠慢。不想吃苦，終要吃苦；敢于吃苦，方有幸福。
一個班集體就是一個團隊，每個團隊有共性也有個性。相互攀比，在比較中自我貶低其實毫無意義。既來之則安之。一個不安分的人，走到哪都會被別人看不起。安分，首先就要遵守班級的紀律。規(guī)則之內(nèi)，大家和諧共處，共求進步。規(guī)則之外，只有無條件服從，沒有借口，沒有強詞奪理。強詞，顯得你很浮躁；奪理，顯得你很渺小。廣義的學習，除了指學習文化基礎知識，訓練基本的技能技巧，還指要學習做人。做真人，做善人，做一個有美德的人。如此，將來你定會成為一個優(yōu)秀的人。
這一年，我們這個班不是某些學生懶惰的溫床，也不是某些學生墮落的搖籃，更不是某些學生談情說愛的天堂。這里是拼搏的競技場。在這個集體內(nèi)，我們拒絕網(wǎng)吧，拒絕手機，拒絕一切無聊庸俗的書籍，拒絕一切歪心雜念，拒絕一切不得體的穿著和一切不適宜的發(fā)型發(fā)飾。修為修身修行修心修性，方成正果。
這一年，主要是在復習中求發(fā)展，做題中求進步。不斷的考試，只為演練，知己知彼，找出差距，反思自己的教與學，一點一點地增進自己的能力。所以上課還得要認真地聽，切忌浮躁。下課還要適當?shù)馗悖屑蔁o聊。制定合理的學習計劃，確立切實的奮斗目標。在一個班級體內(nèi)，差距主要是你們自己拉開的。要想縮小差距，就要暗下功夫，講求方法和策略。不要老是抱怨，發(fā)泄個人不滿的情緒，更不能因此而影響大局的發(fā)展。任何一個以自私的個人行為影響班集整體利益的學生，都是我鄙視的對象。
這一年，學習是大事，其他的都應次之。不能因一些雞毛蒜皮的小事而影響了你求學的熱情和信心。要善于對“誘惑”說“不”。在學習上提倡“爭強好勝”，除此之外，我們還是低調(diào)為好，淡定為妙。要理智地對待身邊的一些小摩擦。遇到一些不知如何是好的問題，要及時地與班干聊聊，與家長講講，與老師談談，切不可擅自主張。要把一切影響學習的消極因素巧妙地扼殺在萌芽之中。
這一年，還得強調(diào)：每一個班干要切實履行好自己的職責，與班主任積極配合，為創(chuàng)建一個高效有競爭力的班集體而共同努力。陽奉陰違者為人不齒。其他的同學也要服從大局管理，自覺遵守班級紀律。興風作浪者讓人唾棄。
這一年，每天都是見證奇跡的時候，你們---------準備好了嗎？！
向陽班班主任寄語 篇14
羊年伊始，萬象更新。人長一歲，業(yè)進一層。我們有學習的動力是因為明天的明天會更美好；我們有創(chuàng)業(yè)的壓力是因為一失足會成千古遺恨。莫等閑，白了少年頭，空悲切。只有一如既往地努力，我們才能不敗于這場激烈的競爭。
回望過去的一年，我們一直在努力，一直在奮進。我們收斂了平日燦爛的笑容，壓抑著自己張揚的個性。當別人還在呼呼大睡之時，我們卻響起了朗朗書聲；當別人東游西逛，眉目傳情，七扯八拉，高談闊論之時，我們卻還在靜心沉思，溫故而知新。因為我們相信：天生我材必有用，唯有磨練才成精。
由于師生的共同努力，在去年的期末聯(lián)考中，我們404班取得了較好的成績。這足以證明：要想收獲，必先耕耘。但高中是三年的努力和競爭，不是一時的滿足和勤奮。我們切不可麻痹大意，掉以輕心。成功是來自于對理想的孜孜追求和持之以恒。
雖然本班的總體成績有所改善，但我們在學習方法上還有許多的硬傷，跛腿偏科還是普遍現(xiàn)象。例如：王xx、陳xx，英語真的須加強；張xx、陳xx、李xx，化學確實要跟上。還有楊xx、余xx、周xx，吳xx、唐xx。王xx、方xx的語數(shù)外，陳xx、洪xx的理化生……名次下降的要反省，成績倒退的要用心。通過這次考試，可以說每個同學都有自己的經(jīng)驗和教訓。只有全面發(fā)展，才能穩(wěn)中有升。
誰笑到最后，誰的笑容就最美麗。為了確保我們最終的勝利，作為班主任，我再次堅定地重申：繼續(xù)發(fā)揚本班的優(yōu)良學風。學習上你追我趕；生活中你謙我讓。遵紀守法，服從管理。不要以自私的個人行為影響了班級的整體利益，要顧全大局。把矛盾解決在笑談間；把糾紛消化在萌芽中。在學習的同時還不要忘記加強自我修養(yǎng)。不談無聊的戀愛；不上有害的毒網(wǎng)。不抽虛榮的香煙；不喝逞能的酒漿。拒絕男生的長發(fā)，鄙視女生的艷妝。
良藥苦口利于��；忠言逆耳利于行。接受忠告就是把一個人的能來增進。作為班主任，我再次善意地提醒：不要向我隱瞞你們的錯誤，要謙虛地接受我的批評。因為一切不好的習慣最終會通過另一種方式向我表明。我不糊涂，你們也很聰明，只要我們好好地合作，三年后，行，真的能行。
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