一年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)樣本
新的學(xué)期即將來到了，家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子都有不同的希望，下面是挑選較好的一年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)樣本，供大家閱讀。
家長(zhǎng)寄語(yǔ)一，這是新開學(xué)的第一天，是你跨入學(xué)校這個(gè)神圣殿堂的第一天，從這天開始你就是一名小學(xué)生了，你將在浩瀚的學(xué)海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。小學(xué)是人生獲得知識(shí)的最佳時(shí)期，也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。希望你勤奮刻苦，頑強(qiáng)拼搏，將學(xué)習(xí)變成喜歡的事情、快樂的事情，愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)。
我們?nèi)乙笄械仄谕隳芏冗^一個(gè)快樂、豐富多彩的童年，通過不斷學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，提高本領(lǐng)，我們的生活因你而精彩。為此，媽媽(爸爸)想給你提幾個(gè)要求：一是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
我也深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長(zhǎng)的培植方法，也是枉然。孩子的成長(zhǎng)，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長(zhǎng)的工程師，希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長(zhǎng)點(diǎn)燃指明燈。
希望你---我親愛的寶貝，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，在老師們的'培養(yǎng)教育下成為一名合格的小學(xué)生，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
首先家長(zhǎng)們必須從心理接受孩子現(xiàn)任班主任的所有，年輕也好，年老也罷，厲害或是感覺鎮(zhèn)不住孩子等等，面前的這個(gè)人肯定與自己想象中的完美有所差距，不能特別的合自己的意。那么在這種情況下，甚至是更壞的排斥的情況下，家長(zhǎng)們能做的就只有接受現(xiàn)實(shí)并且合理的完善現(xiàn)實(shí)。這一點(diǎn)至關(guān)重要，如果您跟老師面和心不和，那么等待您的唯一后果就是在教育自己孩子的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些本可避免的暇眥。相信老師，相信自己孩子的老師，他們是專業(yè)的教育工作者，配合只會(huì)給老師們自己帶來最大的收益!
家長(zhǎng)寄語(yǔ)二，突破自己的心理后再教育自己的孩子：在孩子的面前說爸爸媽媽很喜歡你的新老師，也看出來老師很喜歡你等等。給孩子心理暗示：學(xué)校和老師很接納他，讓他從心里親近學(xué)校，從而愿意上學(xué)。如此，您已經(jīng)把孩子平穩(wěn)的領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的心理大門。
家長(zhǎng)寄語(yǔ)三，正面接觸班主任：在新生入學(xué)都有家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開，老師也會(huì)開。這是接觸老師的很好機(jī)會(huì)，從這里您可以看出學(xué)校的管理傾向，最重要的是能了解自己孩子班主任的性格和教育理念，以便更好的去迎合老師的教育方法。這時(shí)候就不要固執(zhí)己見了，畢竟孩子接受的是學(xué)校教育，老師們就低下頭，謙讓于不同的新鮮的理念，讓孩子換換口味又如何呢?在對(duì)老師有了個(gè)大概了解后，開學(xué)一周后到校見見老師，因?yàn)楹⒆犹�，老師不可能關(guān)注到每個(gè)孩子，您的出現(xiàn)是給老師注意孩子的一個(gè)機(jī)會(huì)，無形中就給自己的孩子開了后門。
家長(zhǎng)寄語(yǔ)四，書面溝通：不是每位家長(zhǎng)都有時(shí)間見老師的，那么老師們沒有時(shí)間的家長(zhǎng)也不能忽略了這方面的環(huán)節(jié)。那么您可以寫信給老師�，F(xiàn)在的老師素質(zhì)都是很高的，也是很負(fù)責(zé)的，即使有時(shí)忙不能及時(shí)回復(fù)，他也會(huì)記在關(guān)注您提出的問題的。老師在面對(duì)這樣的家長(zhǎng)時(shí)心里是安心，覺得家長(zhǎng)很重視孩子的成長(zhǎng)，也一定會(huì)給孩子多些偏愛的。
家長(zhǎng)寄語(yǔ)能夠通過家校雙方的共同扶持，做到讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。所以，一年級(jí)的老師應(yīng)該注意利用一年級(jí)家長(zhǎng)寄語(yǔ)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。
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