教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景及方向具體是怎樣的?其實，教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。同時培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識、扎實的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。
教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者等。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。
教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
教育學(xué)類共 10 個專業(yè)，教育學(xué)專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第 1 ，在整個教育學(xué)大類中排名第 1 位。近年來，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師，按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師.目前很多國內(nèi)中小學(xué)對教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷,高校對教師的要求是博士學(xué)歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了。教育學(xué)就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假.當(dāng)然了,如果想靠當(dāng)教師大富大貴么有點(diǎn)難。
教育學(xué)碩士就業(yè)前景及需做準(zhǔn)備工作分析
一、教師
簡要分析：任教是許多教育學(xué)碩士的優(yōu)先選擇，其主要工作職責(zé)多是本、�？普n堂教學(xué)和科研工作。就目前中國的現(xiàn)狀，教育學(xué)碩士在高校做教師還是比較困難的，多數(shù)高校尤其是國家重點(diǎn)高校招教的標(biāo)準(zhǔn)一般是博士學(xué)歷，有一些還要求有海外留學(xué)經(jīng)歷，如果是碩士學(xué)歷，往往要求擁有教授職稱。
這并不是說進(jìn)高校任教沒有可能，一些非重點(diǎn)的高�；蚋呗殹⒅新殞W(xué)校，目前還招收教育學(xué)碩士做教師，還有一些新創(chuàng)辦的學(xué)校如一些獨(dú)立學(xué)院等，由于學(xué)校起步較晚，教師比較緊缺，也招收碩士做教師;而且，西部一些高校目前也招收教育學(xué)碩士做教師。
專業(yè)優(yōu)勢：教育學(xué)院所有的專業(yè)都可以，目前，課程與教學(xué)論、學(xué)前教育、特殊教育、教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)做高校教師的幾率較大。
年齡要求：年齡上各個高校根據(jù)不同的情況有不同的要求，但一般限制在40歲以下。
需做準(zhǔn)備：教育學(xué)專業(yè)知識扎實，有一定的高質(zhì)量的科研成果，在讀研期間如果能找些任教的工作更好，可以鍛煉自身的教學(xué)能力、積累經(jīng)驗。
二、輔導(dǎo)員
簡要分析：在高校或高職、中職學(xué)校中做輔導(dǎo)員，是當(dāng)前教育學(xué)碩士最主要的工作渠道。
輔導(dǎo)員招聘的條件中，對專業(yè)的要求一般為教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)及招聘學(xué)校所開設(shè)的各個專業(yè)或?qū)I(yè)相關(guān)。所以，教育學(xué)碩士做輔導(dǎo)員還是有很大優(yōu)勢的。
專業(yè)優(yōu)勢：教育學(xué)院所有的專業(yè)都可以，各個專業(yè)的優(yōu)勢并不明顯，如果非要挑個專業(yè)出來，相對來說，德育專業(yè)的學(xué)生多了一些優(yōu)勢。
年齡要求：由于輔導(dǎo)員是做學(xué)生工作的，所以對年齡有比較嚴(yán)格的限制，一些重點(diǎn)高校限制在26歲或28歲以下，大多學(xué)校都是限制在30歲以下。
需做準(zhǔn)備：沒有入黨的要爭取入黨，專業(yè)知識扎實，爭取在讀研階段做學(xué)生干部，積累做學(xué)生工作的相關(guān)經(jīng)驗，對黨團(tuán)知識和國家政治密切關(guān)注。有時間的同學(xué)最好學(xué)習(xí)高校輔導(dǎo)員用書。
三、行政
簡要分析：在高校或高職、中職學(xué)校中做行政工作，也是當(dāng)前教育學(xué)碩士主要的工作渠道，最常見的崗位是學(xué)校教務(wù)處、科研處、校辦、黨委，以及學(xué)校各個學(xué)院的教學(xué)秘書。
專業(yè)優(yōu)勢：教育學(xué)院所有的專業(yè)都可以，在行政崗位招聘的條件中，對專業(yè)的要求一般為高等教育學(xué)、教育管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)。
年齡要求：對年齡沒有嚴(yán)格的限制，一般限制在30歲或35歲以下。
需做準(zhǔn)備：專業(yè)知識扎實，爭取在讀研階段做學(xué)生干部或做助教等工作來積累相關(guān)經(jīng)驗。另外，做行政工作因不同的崗位有不同的要求，如教務(wù)處，往往對計算機(jī)水平要求較高，校辦和黨委，對文秘知識要求較高，教學(xué)秘書，則對專業(yè)知識和科研能力有一定的要求。因此，如果打算做行政工作，如果不是高等教育學(xué)或教育管理學(xué)專業(yè)的同學(xué)，一定要在平時多看點(diǎn)管理學(xué)尤其是高等教育行政管理方面的書籍，積累相關(guān)的知識，文秘是一個專業(yè)，如果有可能的話，也可以去考個秘書證書，來增加你的資本。