科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣呢?下面為各位提供科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，歡迎閱讀!

　　科學(xué)教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)21世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要，掌握科學(xué)教育及相關(guān)學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，富有時(shí)代特征、探究精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

　　培養(yǎng)要求

　　思想道德素質(zhì)方面

　　掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本原理，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能正確運(yùn)用馬克思主義基本原理分析問題、解決問題;具有正確的科學(xué)理想和科學(xué)精神;熱愛祖國，具有艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感，有創(chuàng)新精神;遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)、社會公德和職業(yè)道德習(xí)慣。

　　專業(yè)、文化科學(xué)知識素質(zhì)方面

　　① 掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識;

　　② 掌握化學(xué)、生命科學(xué)及地球空間科學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本實(shí)驗(yàn)技能;

　�、� 掌握并能夠初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論;

　�、� 掌握中外文資料查詢、文獻(xiàn)檢索以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法。

　　能力素質(zhì)方面

　　① 具備良好的教育教學(xué)素質(zhì)和從事科學(xué)教學(xué)、科學(xué)教育研究的基本技能，以及應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行科學(xué)教育教學(xué)的基本能力;

　�、� 具備一定的自學(xué)能力、分析問題、解決問題能力和一定的科研和應(yīng)用開發(fā)能力;

　�、� 具有一定的外語水平，借助字典可以閱讀專業(yè)文獻(xiàn)和英文摘要寫作;

　�、芫哂幸欢ǖ挠�(jì)算機(jī)應(yīng)用技能;

　�、萜胀ㄔ掃_(dá)到國家二級乙等或以上水平，取得“三筆字”合格證書。

　　身體、心理素質(zhì)方面

　　掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能技巧，有良好的身體鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，有健康的體魄和健全的心理，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)。

　　科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景

　　科學(xué)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，科學(xué)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第4，在整個(gè)教育學(xué)大類中排名第5位�？茖W(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可能夠擔(dān)當(dāng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動必修課中的科技教師;高中技術(shù)課程師資;從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作。科學(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事教育咨詢師、酒店店經(jīng)理、初中科學(xué)教師、課程顧問、銷售經(jīng)理、英語教師、初中英語教師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、初中數(shù)學(xué)教師、少兒英語教師、初中科學(xué)老師、小學(xué)科學(xué)教師等。針對科學(xué)教育專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比68%;不限工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比42%;不限學(xué)歷要求的最多，占比42%�？茖W(xué)教育專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是滄州。

　　科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向

　　科學(xué)教育學(xué)科要求學(xué)生掌握教育科學(xué)研究的基本方法;具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力;熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī);了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力�？茖W(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生一般從事綜合實(shí)踐活動教師和技術(shù)教師，尤其是專業(yè)化的綜合實(shí)踐活動于技術(shù)教師;專業(yè)化的科技場館人員;專業(yè)化的(科技教育基地)科普工作者;報(bào)社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者;社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者;科普管理者(科協(xié)、社區(qū)、科技站等)的人員;信息網(wǎng)絡(luò)大眾科普產(chǎn)品制作的人才;⑧科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。