有得同學對臨床醫(yī)學兒科就業(yè)前景很感興趣，那么臨床醫(yī)學兒科的就業(yè)前景到底怎么樣呢?下面一起去了解一下吧!

　　兒科醫(yī)學并不存在于目前的本科專業(yè)目錄。1999年，教育部在調整《普通高等學校本科專業(yè)目錄》時，將本科臨床醫(yī)學定位為學習內(nèi)科、外科、婦科、兒科等通科教育，兒科學專業(yè)被取消，直到2015年仍然沒有恢復。

　　兒科專業(yè)取消后，我國兒科醫(yī)生的來源受到影響，但兒科醫(yī)師人才培養(yǎng)并沒有被完全切斷。研究生階段仍然保留了兒科學專業(yè)，而且部分醫(yī)學院校在本科招生時把原來的兒科醫(yī)學專業(yè)并入臨床醫(yī)學，作為其中的一個方向單獨招生。如首都醫(yī)科大學七年制臨床醫(yī)學兒科學方向每年都招40人左右。今年將恢復兒科醫(yī)學專業(yè)招生的中國醫(yī)科大學，此前也以五年制臨床醫(yī)學兒科專業(yè)特長班的形式招生。近年來，本科臨床醫(yī)學兒科學方向的培養(yǎng)規(guī)模其實已經(jīng)有所擴大，如天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院2013年開始在臨床醫(yī)學專業(yè)三年級學生中按照專業(yè)動員、自愿報名、擇優(yōu)錄取的原則，篩選在校生重新組班，作為兒科專業(yè)的特需人才進行培養(yǎng)。

　　兒科學主要的研究內(nèi)容是生長發(fā)育的規(guī)律及其影響因素，各種疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及臨床、治療的理論和技術、各種疾病的預防措施、各種疾病的康復的可能性、方法。

　　1、兒科學專業(yè)研究方向

　　各招生單位研究方向和考試科目不同，在此以復旦大學上海醫(yī)學院為例：

　　01 臨床醫(yī)療技能訓練與研究(兒內(nèi))

　　02 臨床醫(yī)療技能訓練與研究(兒外)

　　03 早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病

　　04 腎間質纖維化分子調控機制

　　05 激素耐藥性腎病綜合征的機制

　　06 神經(jīng)母細胞瘤病因學研究和基因治療

　　07 遺傳代謝性疾病早期診斷新技術研究

　　08 兒童代謝綜合征發(fā)病機制研究

　　09 原發(fā)性免疫缺陷

　　10 雌激素與小兒外科疾病

　　11 兒童聽力障礙早期診治研究

　　12 營養(yǎng)與兒童健康

　　13 早產(chǎn)兒腦損傷

　　14 先心病發(fā)病機制研究

　　15 神經(jīng)損傷后的功能恢復研究

　　16 低氧性呼吸衰竭與急性肺損傷的機制

　　17 兒童肝病分子診斷

　　18 膽道閉鎖早期診斷的蛋白質組學標志

　　19 腦損傷神經(jīng)保護機制研究

　　20 小兒先天性尿路畸形的基礎研究

　　21 兒科常見疾病的中西醫(yī)結合診療機理研究

　　22 兒童孤獨癥譜系障礙的早期發(fā)現(xiàn)和干預

　　23 兒童呼吸道病毒感染

　　24 新生兒腦損傷防治策略研究

　　25 新生兒遺傳性疾病分子診斷

　　26 呼吸與變態(tài)反應

　　27 四肢畸形

　　28 感染性疾病的發(fā)病機制

　　2、兒科學專業(yè)培養(yǎng)目標

　　1.具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理兒科的常見病，掌握兒科基礎知識，基本技術，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到兒科高年住院醫(yī)師的臨床工作水平。

　　2.能結合兒科臨床實際，學習并掌握臨床科學研究的基本方法，完成一篇臨床病例分析報告(含文獻綜述)并通過答辯。

　　3、兒科學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

　　本專業(yè)畢業(yè)生可以到政府的衛(wèi)生部門，從事衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟政策的制定等等;到各級衛(wèi)生保健機構從事醫(yī)療服務，到科研機構進行預防疾病方案的設計、實施等。畢業(yè)生主要在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學院校、醫(yī)學科研院所從事醫(yī)療、預防、教學及科研工作。