如今，隨著現(xiàn)代食品分析檢測(cè)技術(shù)的拓展，不僅需要食品理化分析和食品衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)人才，還需要食品安全，食品保健功能的檢測(cè)人才。那么關(guān)于食品質(zhì)量與安全專業(yè)就業(yè)前景及方向具體是怎樣的呢?下面我們一起去看看吧!
食品質(zhì)量與安全專業(yè)是以生命科學(xué)和食品科學(xué)為基礎(chǔ)，研究食品的營養(yǎng)、安全與健康的關(guān)系，食品營養(yǎng)的保障和食品安全衛(wèi)生質(zhì)量管理的學(xué)科，是食品科學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是連接食品與預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要橋梁。通過對(duì)食品生產(chǎn)、加工的管理和控制，保證食品的營養(yǎng)品質(zhì)和衛(wèi)生質(zhì)量，促進(jìn)人體的健康。食品營養(yǎng)與安全的保證主要依靠食品生產(chǎn)全面系統(tǒng)的質(zhì)量管理，從而使?fàn)I養(yǎng)與食品安全從過去的監(jiān)督管理，擴(kuò)展成包括食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)、食品安全、食品管理、食品質(zhì)量控制的諸多領(lǐng)域，在生命科學(xué)和食品科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮越來越重要的作用。食品質(zhì)量與安全專業(yè)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和食品工程學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到食品生產(chǎn)技術(shù)管理、食品質(zhì)量檢測(cè)和安全等方面的基本訓(xùn)練，具有食品質(zhì)量檢測(cè)、食品安全檢測(cè)等方面的基本能力。食品質(zhì)量與安全專業(yè)專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展和個(gè)性健康、和諧統(tǒng)一的，富有科學(xué)創(chuàng)新精神和國際視野的，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的食品質(zhì)量與安全方面的應(yīng)用型人才。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展和健康個(gè)性和諧統(tǒng)一的，富有科學(xué)創(chuàng)新精神和國際視野的，具有基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的食品質(zhì)量與安全方面的應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后具備較強(qiáng)的化學(xué)、生物學(xué)、管理學(xué)、食品科學(xué)、食品安全學(xué)等方面的基本理論和基本技能，能夠從事食品領(lǐng)域的分析檢測(cè)、質(zhì)量控制、企業(yè)管理、生產(chǎn)、安全評(píng)價(jià)、科學(xué)研究和經(jīng)營，可到有關(guān)工業(yè)、企業(yè)、科研、檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、環(huán)保等企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。也能夠進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士、博士學(xué)位，基本能夠獨(dú)立承擔(dān)食品安全課題的研究。根據(jù)專業(yè)發(fā)展建設(shè)及就業(yè)的需要，特別下設(shè)兩個(gè)專業(yè)方向，分別是分析檢測(cè)與控制方向和發(fā)酵工程方向。
二、主要課程
有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品工藝學(xué)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)、食品分析檢驗(yàn)、食品毒理學(xué)、食品免疫學(xué)、食品安全科學(xué)、食品質(zhì)量控制技術(shù)、食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、微生物檢驗(yàn)技術(shù)、葡萄酒工藝學(xué)、食品工程原理等。
三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
化學(xué)綜合實(shí)習(xí)、微生物綜合實(shí)習(xí)、食品分析檢驗(yàn)綜合實(shí)習(xí)、食品生產(chǎn)工藝綜合實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等環(huán)節(jié)。
四、就業(yè)前景及方向
食品質(zhì)量與安全專業(yè)的本科畢業(yè)生一般選擇繼續(xù)深造，因?yàn)閲覍?duì)此方面的人才需求逐漸向尖端人才發(fā)展。畢業(yè)后可到全國各級(jí)食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在食品科學(xué)、營養(yǎng)與食品安全、食品生物技術(shù)、食品工程等方向繼續(xù)深造。可到全國各級(jí)食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。
隨著現(xiàn)代食品分析檢測(cè)技術(shù)的拓展，不僅需要食品理化分析和食品衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)人才，還需要食品安全，食品保健功能的檢測(cè)人才。按現(xiàn)有的專業(yè)目錄，“食品毒理”(即食品安全檢測(cè)的理論基礎(chǔ))專業(yè)人才的培養(yǎng)，是由醫(yī)學(xué)院校的公共衛(wèi)生學(xué)院承擔(dān)。至今國內(nèi)尚未設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)食品功能檢測(cè)的專門人才。特別是食品安全檢測(cè)人才，目前國內(nèi)缺口很大。因而我校設(shè)置食品質(zhì)量與安全專業(yè)，培養(yǎng)一種能掌握和從事多方面檢測(cè)技術(shù)的復(fù)合型人才，應(yīng)是西北地區(qū)此專業(yè)設(shè)置的一個(gè)亮點(diǎn)。此專業(yè)的就業(yè)方向廣，就業(yè)率高，畢業(yè)后學(xué)生可在以下行業(yè)就業(yè)：
1、發(fā)酵行業(yè)：可從事白酒、啤酒、葡萄酒及果酒的釀造和谷氨酸的生產(chǎn)、檢驗(yàn)工作;
2、生物工程行業(yè)：可從事藥品、保健品及生物制劑的生產(chǎn)和管理工作;
3、食品行業(yè)：可從事乳品、肉制品、果蔬制品、飲料的加工生產(chǎn)和檢驗(yàn);
4、餐飲行業(yè)：可從事大型飯店、大型連鎖餐飲等的管理工作。
五、職業(yè)資格證書
根據(jù)我校人才培養(yǎng)的要求，結(jié)合專業(yè)特色和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，面向社會(huì)，面向基層，培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的技術(shù)技能型人才。食品質(zhì)量與安全專業(yè)的學(xué)生必須通過并取得由人力資源和社會(huì)勞動(dòng)保障部頒發(fā)的生物發(fā)酵工或者食品檢驗(yàn)工高級(jí)工職業(yè)資格證書方可合格畢業(yè)并推薦就業(yè)。經(jīng)過多年摸索和實(shí)踐，截至目前我校累計(jì)已有近兩百多名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)鑒定考試取得該證書，通過率達(dá)到95%以上。