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預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)前景如何

發(fā)布時(shí)間:2017-09-21 編輯:文幗

  預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)前景如何?有意向讀預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的朋友,不妨看看下面為大家搜集的預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)前景情況,希望對你報(bào)考志愿有參考作用!

  預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來的,它是研究預(yù)防和消滅病害,講究衛(wèi)生,增強(qiáng)體質(zhì),改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)包括:工作對象包括個(gè)體和群體,工作重點(diǎn)是健康和無癥狀患者,對策與措施更具積極預(yù)防作用,更具人群健康效益,研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合,研究重點(diǎn)是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。

  1、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程

  細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué);生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué);衛(wèi)生化學(xué)、毒理學(xué)、診斷學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué);環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等。

  2、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后具備的能力

  培養(yǎng)要求

  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能,有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力;掌握對人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。

  培養(yǎng)技能

  1.掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力;

  2.掌握對人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測和監(jiān)督的基本能力;

  3.具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律,制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的能力;

  4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);

  5.熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù),熟悉健康教育工作;

  6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

  預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能,有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力;掌握對人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力;具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律,制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的基本能力;熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù),熟悉健康教育工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。本科畢業(yè)時(shí),如符合學(xué)!秾W(xué)位授予條例》,可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

  預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后1)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進(jìn)傳染病科室)。從事臨床科研工作(進(jìn)流行病、地方病研究所),或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及,衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。2)非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測、海關(guān)疫檢等。

  預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

  預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景,相比來說要比基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的就業(yè)面廣一些。而且就業(yè)后接觸的行業(yè)領(lǐng)域要較基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)豐富一些。總之,預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生在不同的學(xué)歷階段,就業(yè)面是不一樣的。預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景一:可以到醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的出版社,雜志社,從事醫(yī)學(xué)出版物的編輯工作,如果能到核心期刊的出版社工作的話,待遇也很好的。

  預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景二:可以到高校,從事助教工作,不過,說實(shí)話,除非你碩士畢業(yè)時(shí)能留在你所念的學(xué)校的院系里,否則,如果是想進(jìn)一所新的高校從事教學(xué)工作的話,基本要是博士為起點(diǎn)。但在高校收入不會(huì)很高,除非有一天,你成為研究生導(dǎo)師以后。

  預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景三:可以到一些與公共衛(wèi)生相關(guān)的科研單位,事業(yè)單位工作,像CDC,監(jiān)督所,一些科研單位,同時(shí),因?yàn)轭A(yù)防醫(yī)學(xué)有很多分支,如果你是學(xué)毒理的,環(huán)境衛(wèi)生的,食品衛(wèi)生的,你或許可以去一些醫(yī)藥,食品安全的生物技術(shù)公司等,如果是學(xué)統(tǒng)計(jì)與流行病,慢性病,婦幼衛(wèi)生的話,可能只能到一些科研單位和醫(yī)療單位。

  預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景四:可以到一些醫(yī)療教育,培訓(xùn)等單位,公司,像一些考研培訓(xùn)單位,因?yàn)樗麄兛粗氐氖悄憧佳械慕?jīng)歷和學(xué)習(xí)體會(huì)。當(dāng)然,如果你是當(dāng)年免試的研究生的話,可能就無法滿足那些公司的需要。

  

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