鑒于有很多家長和學(xué)子都比較了解生命科學(xué)就業(yè)前景，下面小編為大家搜集了生命科學(xué)就業(yè)前景分析
生命科學(xué)就業(yè)前景分析
專業(yè)和前景分析
生物科學(xué)專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。
其核心課程主要包括了動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科;必修課程則包括無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)等。
從就業(yè)方向來看，生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán) 保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。另外，生物科學(xué)專業(yè)的科技含量要求較高， 因此對(duì)于這個(gè)學(xué)科的學(xué)生來說，選擇繼續(xù)深造對(duì)于以后從事專業(yè)的科學(xué)研究也是有必要的。 分析：生物科學(xué)專業(yè)是一個(gè)處在上升過程中的專業(yè)，發(fā)展機(jī)會(huì)會(huì)不斷增加。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后面臨的地區(qū)性擇業(yè)差異和專業(yè)能力、文憑他們求職過程中的重要 性。
地區(qū)性差異是一種客觀存在的現(xiàn)狀，發(fā)達(dá)的大城市發(fā)展這個(gè)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和需要，正式一種良性循環(huán)的狀態(tài)，對(duì)于就業(yè)來說自然是較好的選擇。邊遠(yuǎn)、中小城市則處在起步或萌芽的狀態(tài)，還需要一定的時(shí)間逐步發(fā)展。
這個(gè)專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對(duì)象，可是其要求自然也 比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強(qiáng)，各個(gè)方面的能力都需要提高;另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對(duì)于求職來說，文憑其實(shí)只是一 小方面，招聘單位對(duì)文憑作出規(guī)定，無非也是希望應(yīng)聘者有更高的專業(yè)能力。所以說，專業(yè)知識(shí)、能力過硬才是最重要的條件，在學(xué)習(xí)的過程中有意識(shí)的鍛煉、提高 自身的專業(yè)技能，也是增強(qiáng)競爭優(yōu)勢的方法。
生物科學(xué)專業(yè)發(fā)展方向
生物科學(xué)專業(yè)是科學(xué)領(lǐng)域的新興行業(yè)，任何一個(gè)行業(yè)的存在和發(fā)展都不可能是孤立的，它必然會(huì)牽動(dòng)相關(guān)行業(yè)的共同發(fā)展，所以它的方向也不會(huì)是單一的。這也決定了，本專業(yè)的學(xué)生其就業(yè)方向也不會(huì)是單一的，有一定的選擇范圍。
生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事的工作，在文章開始也提到了可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、 農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。我們大致可以將其劃分 為科研管理和教育工作兩大類型。從事不同的工作，其性質(zhì)不同，對(duì)從業(yè)者就有不同的要求。
分析：從事不同的工作不僅要看自身的專業(yè)能力，還應(yīng)該注意自己的性格因素，這也是不可忽視的一個(gè)方面。從事技術(shù)研究需要沉穩(wěn)、細(xì)致的性格，內(nèi)向 的人更適合;從事相關(guān)的管理工作，不僅要細(xì)致耐心，還要有良好的溝通能力，這更加適合開朗外鄉(xiāng)的人;而從事教育工作則最好兩者兼?zhèn)洌瓤梢园察o、仔細(xì)的研 究專業(yè)課程，又能夠調(diào)動(dòng)別人的情緒和積極性。所以，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的時(shí)候，要注意結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)。
【拓展閱讀】
生命科學(xué)專業(yè)考研方向
1.微生物學(xué)
微生物制藥最熱門 ，其研究大方向可以分為基礎(chǔ)微生物學(xué)和應(yīng)用微生物兩類。在基礎(chǔ)微生物學(xué)的培養(yǎng)中，要求學(xué)生掌握扎實(shí)的理論功底，具備創(chuàng)新性思維、良好的英語閱讀能力和文獻(xiàn)查閱能力，同時(shí)還要有良好的寫作能力。該方向的畢業(yè)生可到科研院所、學(xué)校等單位從事研究與教學(xué)工作。而在應(yīng)用微生物學(xué)的培養(yǎng)中，除了上述培養(yǎng)要求外，有些專業(yè)還要求學(xué)生掌握生物工程設(shè)備的使用原理。就讀于偏向于基礎(chǔ)理論研究的學(xué)科，在工作選擇上，一般只能選擇到大學(xué)或研究所工作，而這些單位對(duì)招聘對(duì)象的要求也很高，一般要求應(yīng)聘者拿到博士學(xué)位。如果所學(xué)專業(yè)偏向于應(yīng)用的領(lǐng)域，就業(yè)的選擇面要廣得多，可到企業(yè)、政府部門、學(xué)校從事生產(chǎn)、檢測和教學(xué)等工作。目前在微生物專業(yè)中，比較熱門的研究方向是生物能源和微生物制藥，尤其在制藥方面，就業(yè)率一直都比較高。
2.生物化學(xué)與分子生物學(xué)
生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)主要是從微觀即分子的角度來研究生物現(xiàn)象，下屬的不同研究方向差別不大，但由于該專業(yè)理論性較強(qiáng)，要求報(bào)考的學(xué)生具備良好的英語水平，以便日后能查閱各種專業(yè)文獻(xiàn)。 該專業(yè)的畢業(yè)生多在實(shí)驗(yàn)室里工作，此外，刑偵和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)也會(huì)涉及該專業(yè)中的DNA分析技術(shù)、PCR技術(shù)等，因此，該專業(yè)畢業(yè)生也可以到公安系統(tǒng)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作。
3.細(xì)胞生物學(xué)
細(xì)胞生物學(xué)是從顯微水平、超微水平和分子水平等層次研究細(xì)胞的功能結(jié)構(gòu)、代謝產(chǎn)物以及生命活動(dòng)原理的學(xué)科。從目前來看，細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)展快速， 學(xué)習(xí)細(xì)胞生物學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)后既可以從事理論研究，也可以從事藥物和農(nóng)產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)。目前，在理論研究領(lǐng)域，有關(guān)疾病的研究是一大熱門，特別是有關(guān)腫瘤的研究，是熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)。在生產(chǎn)中，也有許多企業(yè)利用細(xì)胞工程技術(shù)制造疫苗、紅細(xì)胞生成素、病毒殺蟲劑和農(nóng)作物種苗等生物制品。
4.植物學(xué)
植物學(xué)是研究植物的分類、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進(jìn)化的一門古老學(xué)科。主要分為5個(gè)研究方向：植物分類學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。植物學(xué)在科研和應(yīng)用上具有重大意義。在應(yīng)用中，它可以為環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥用植物的開發(fā)做出重大貢獻(xiàn)。 植物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同，就業(yè)狀況會(huì)有所差異�？傮w上來說，從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作，植物學(xué)知識(shí)同樣可以用于其他科研領(lǐng)域。比如一些園林單位、制藥公司、種子公司和政府部門都會(huì)招聘該專業(yè)人才。
5.生理學(xué)
生理學(xué)是研究機(jī)體生命活動(dòng)規(guī)律和生物體各組成部分功能，以及研究生物應(yīng)對(duì)環(huán)境的生理變化的學(xué)科。 根據(jù)研究對(duì)象的不同，生理學(xué)又可細(xì)分為微生物生理學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)和人體生理學(xué)。對(duì)學(xué)生理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生來說，醫(yī)學(xué)研究部門和制藥公司是理想的就業(yè)單位。這些部門對(duì)人才的需求量大，但對(duì)專業(yè)的對(duì)口度也要求較高，即招聘對(duì)象所學(xué)的生理學(xué)應(yīng)該是人體或病理方向上的。如果是學(xué)植物或動(dòng)物方向的，則理想去處還是研究所或高校。
6.生物信息學(xué)
生物信息學(xué)是一門計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)相互交叉的新興學(xué)科。該學(xué)科已經(jīng)成為生物學(xué)研究的重要工具，是當(dāng)前的熱門學(xué)科。目前該學(xué)科的研究方向包括生物信息學(xué)軟件、技術(shù)平臺(tái)開發(fā)、基因和基因組進(jìn)化等。該學(xué)科畢業(yè)生可到研究機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)部門就業(yè)。
7.海洋生物學(xué)
海洋生物學(xué)是研究海洋中生命現(xiàn)象、過程和生命規(guī)律的科學(xué)。該學(xué)科的研究對(duì)象包括了海洋生物的分類和分布、海洋生物的遺傳和演化、生物的生長、遺傳以及生理等。專家預(yù)測，海洋生命科學(xué)和海洋生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)將是我國趕超世界發(fā)達(dá)國家生產(chǎn)力水平、實(shí)現(xiàn)后發(fā)優(yōu)勢和跨越式發(fā)展最有前途和希望的領(lǐng)域之一，因此海洋生物學(xué)在當(dāng)前的生物學(xué)領(lǐng)域中是一大熱門。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在科研機(jī)構(gòu)、環(huán)保、檢疫、水產(chǎn)和海洋等部門就業(yè)。
除以上介紹的專業(yè)外，生物學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科還有動(dòng)物學(xué)、水生生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物物理學(xué)、生態(tài)學(xué)等，考生可依據(jù)自身的興趣從中選擇。另外，值得一提的是，除了生物學(xué)主要分支學(xué)科外，一些院校也開設(shè)了一些不屬于生物學(xué)一級(jí)學(xué)科但卻與生物學(xué)密切相關(guān)的專業(yè)，這些專業(yè)交叉性質(zhì)明顯，是比較好的跨考選擇。