今年�？�就業(yè)前景好的專業(yè)有哪些?可有你正在讀的專業(yè)?我們不妨來盤點一下專科就業(yè)前景好的專業(yè)2016吧?
�？凭蜆I(yè)前景好的專業(yè)2016
1、學前教育
在我國學前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。
先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始�！ 」嫘裕簩W前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業(yè)的性質(zhì)，是父母安心的投入到工作當中去，促進社會和諧。
畢業(yè)去向：
學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)
就業(yè)前景：
主要到托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究的工作。
開設(shè)學校：
山西大學 首都師范大學 北京聯(lián)合大學等
2、鐵道交通運營管理
“鐵道交通運營管理專業(yè)”主要培養(yǎng)德、智、體、美各方面全面發(fā)展，掌握本專業(yè)所必需的基本理論和專業(yè)知識，有較高的綜合素質(zhì)和較強的鐵道交通運營管理的專業(yè)技能，能從事鐵路運輸、地面軌道交通及其它相關(guān)企業(yè)的運輸生產(chǎn)、經(jīng)營管理與服務工作的高級管理型人才和復合型工程技術(shù)工作者。
就業(yè)方向：
國家鐵路運輸企業(yè)， 地方鐵路運輸企業(yè)有專用鐵道的國家大中型企業(yè)的運輸管理部門城市軌道地面交通的運營部門及地下鐵道港口鐵路運輸部門以及輪渡公司等。
開設(shè)學校：
貴陽職業(yè)技術(shù)學院 哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學院等
3、電氣化鐵道技術(shù)
本專業(yè)主要培養(yǎng)學生從事電力機車試驗、運用和檢修等專業(yè)技能。主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、電力機車基本構(gòu)造、電力機車工作原理、電力機車故障處理及城市軌道交通等基本知識，接受外語、計算機辦公及繪圖、金工等基本技能訓練和機車常規(guī)試驗、運用、檢查保養(yǎng)等專業(yè)技能訓練。達到培養(yǎng)目標者，經(jīng)職業(yè)技能鑒定合格后可獲得國家相關(guān)部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生具有扎實的理論基礎(chǔ)知識，較強的實際工作能力，適應到鐵路機務段、機車廠、工廠鐵路專用線、城市軌道交通、地鐵等部門從事機車試驗、運用、維修保養(yǎng)等工作。
4、臨床醫(yī)學
臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。
就業(yè)方向：
主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、科研等方面工作 開設(shè)院校： 西北民族大學、河北工程大學、安徽理工大學等
5、火電廠集控運行
本專業(yè)以就業(yè)為導向，以職業(yè)素質(zhì)教育為核心，旨在培養(yǎng)具備大型火力發(fā)電廠單元機組集控運行所需要的基本理論知識、專業(yè)實踐技能和職業(yè)綜合素質(zhì)，能適應火電機組集控運行、調(diào)試、技術(shù)管理等生產(chǎn)、建設(shè)、服務、管理第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，實踐能力強，具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型專門人才。
就業(yè)方向：
主要從事大型發(fā)電廠單元機組集控運行、調(diào)試、技術(shù)管理;中小型發(fā)電廠鍋爐、汽輪機、電氣設(shè)備運行和技術(shù)管理等工作;還可從事核電站、電力建設(shè)、集中供熱、石油化工、冶金等行業(yè)中動力設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行和技術(shù)管理以及發(fā)電廠系統(tǒng)和設(shè)備的設(shè)計、技術(shù)支持等工作。
【拓展閱讀】人生的利潤表
利潤表是一個“時期”信息，它記錄的是我們在一定時期內(nèi)所取得的成績。我6歲開始讀小學，讀完5年小學，上了2年初中，然后是2年高中，15歲考上大學，19歲大學畢業(yè)。這段時期內(nèi)，我獲得的利潤是一個本科學位。
進入對外經(jīng)濟貿(mào)易大學讀研究生的這三年，對我而言，真是一個不錯的選擇。學校提供英文教學課程，我基本可以用英文對會計學科的專業(yè)內(nèi)容進行理解，同時，我也有機會接觸西方經(jīng)濟學和金融學知識。而且，我也遇到了非常好的外籍教師、回國任教的青年老師和學校領(lǐng)導。這一時期，我獲得的利潤是一張含金量非常高的碩士文憑。學校把我培養(yǎng)成為一名成熟的、有能力在社會上從事專業(yè)工作的畢業(yè)生。當然，對于我自身的成長發(fā)育而言，這三年也非常重要。
接下來一段時期內(nèi)的利潤就是我在普華永道工作所取得的成績。我從一名會計師學徒工成長為一名合伙人，從一名初出茅廬的合伙人成長為一名擁有較多實戰(zhàn)經(jīng)驗的合伙人。在普華永道工作的26年中，對我而言最重要的一項利潤就是成長為一名成熟的專業(yè)人士。在普華永道，無論是學徒，還是合伙人，對我們的職業(yè)和人生進行規(guī)范的最重要的會計政策就是堅持專業(yè)主義。
以上所述是我的主營業(yè)務給我?guī)淼睦麧櫋：芏嗳藛栁胰〉眠@些成績的秘訣是什么?是出于哪些考慮選擇了會計這個時髦的行當?事實上，我要給出的真實答案是，因為我根本沒有選擇，所以走到了今天。如果我有什么經(jīng)驗教訓和年輕的朋友們分享，或許是當你有太多選擇的時候，應該選擇執(zhí)著。
在未來的歲月中，我會一如既往地做好我作為一名專業(yè)人士的主營業(yè)務。但是，到了年過半百的人生階段，我也在思考做一些輔營業(yè)務。
我要做的第一個輔營業(yè)務是多花時間和精力幫助年輕人，讓他們從我的經(jīng)驗中學到些東西，少走彎路，樹立對未來的信心。
回顧我已經(jīng)走過的五十年，最痛苦難熬的是我到紐約學習金融審計(1994～1996年)的那兩年。當時，我處在萬事剛剛起步的階段。我有一個小家庭要照顧，父母的生活和經(jīng)濟條件也不好，所有生活上的大小事都要靠自己去應付。在紐約的那兩年中，我沒有去看過一場電影，只記得帶兒子看過一場音樂劇。在精神上，我也背負著因在異鄉(xiāng)工作而帶來的沉重的心理壓力。走在大街上的每一刻，我都覺得自己是被排除在這個國家之外的。在這樣一個擁有1 000多萬人口的城市里，我覺得自己很孤獨。有一天，在紐約街頭，有一位白人熱情地和我攀談。在我剛剛覺得高興一點的時候，我意識到，他患有精神疾病。
因此，我非常能體會到年輕的同事可能在家庭和事業(yè)上所面臨的壓力。在我的輔營業(yè)務中，我給自己設(shè)定的一項具體任務是，一年當中抽出一天的時間幫助年輕同事照看小孩。如果有同事對我說，“David，您能幫我?guī)б惶煨『?”對此，我會非常樂意，而且我會把小孩照顧得很好。因為，幫年輕的同事們做這件事情，就如同在為我年輕時做這件事一樣。
在輔營業(yè)務中，我給自己設(shè)定的第二個KPI(關(guān)鍵績效指標)是回家陪伴父母的次數(shù)。在我離開中國，到香港、紐約、悉尼和倫敦的普華永道辦公室工作時，我給自己設(shè)定的KPI是每年至少回一次老家，去看望我的家人。從五十歲開始，我將這個KPI更改為每年至少回兩次老家。至于理由，大家都明白，那就是我能夠陪伴父母的時間越來越少了。我想在對人生利潤表進行考核的平衡計分卡中增加自己對父母孝順這個指標的權(quán)重。
我想做的第三個輔營業(yè)務是結(jié)交和維持好與朋友的關(guān)系。我所認為的“好朋友”是指和我的溝通成本為“0”的朋友，我們之間擁有100%信任的朋友，我們能一起扛事兒、齊心協(xié)力地解決問題的朋友。這樣的朋友不在于多，而且人的一生中也不可能有太多這樣的朋友。可以自豪地說，我有這樣的朋友，有的是我的合伙人，有的是我的客戶。我相信，如果我比他們先離開這個世界，他們會為我蓋上棺木，為我扶著棺材走出靈堂。
坦白說，我有一個“不太好”的品行，那就是“愚忠”。當我認為你是我的朋友時，我愿意對你忠誠，愿意為你承擔錯誤。我的這種做法和態(tài)度或許是錯誤的，但這就是我的本性，這是在會計政策中無法反映的我的內(nèi)在價值觀。