隨著漢語(yǔ)熱在全球范圍內(nèi)蔓延，美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家的一些學(xué)校也把華語(yǔ)列為必修課。各國(guó)對(duì)于漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師的需求越來(lái)越大，一時(shí)間，國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教師成了“緊俏商品”。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與前景，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。

　　【漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向】

　　對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的分配去向大致如下:

　　由于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)注重漢英雙語(yǔ)教學(xué),因而該專(zhuān)業(yè)合格的畢業(yè)生具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ),對(duì)中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解,所以他們就業(yè)的選擇很多,既可以在學(xué)校從事直接的教育工作,也可以在廣闊的社會(huì)大舞臺(tái)上找到自己的位置

　　主要面向的領(lǐng)域有:

　　1.從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作——工作穩(wěn)定，待遇較高。來(lái)自中國(guó)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組的信息表明，目前國(guó)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)4000萬(wàn)人。日本、韓國(guó)、泰國(guó)、菲律賓等周邊國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國(guó)家也有越來(lái)越多的人希望學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。國(guó)際上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才來(lái)說(shuō)，是難得的發(fā)展機(jī)遇。該專(zhuān)業(yè)不少畢業(yè)生在獲得碩士學(xué)位后，走上了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作崗位。還有一大批學(xué)生經(jīng)過(guò)深造，獲得國(guó)外碩士或博士學(xué)位后，在國(guó)外從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)或其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教育工作，且薪資水平頗高。

　　2.從事非師范類(lèi)的工作——對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生不僅能從事外交部、商務(wù)部、文化部從事國(guó)際交流與合作等對(duì)外交流事業(yè);在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門(mén)也有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，能勝任新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作及其它涉外行業(yè)的工作。

　　3.繼續(xù)深造。由于在國(guó)內(nèi)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)研究工作需要高學(xué)歷,大部分高校僅招聘對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士及其以上學(xué)歷的人;同時(shí),對(duì)外漢語(yǔ)研究生相對(duì)于本科生而言,就業(yè)的渠道更為廣闊,因而40%的本科生在畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造,使自己成為高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)人才。

　　4.考公務(wù)員。

　　【對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景】

　　對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)把英語(yǔ)作為外語(yǔ)，漢語(yǔ)作為第二外語(yǔ)。也就是說(shuō)，要會(huì)用英語(yǔ)作為媒介教外國(guó)人漢語(yǔ)。因此這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中外教育交流的過(guò)程中起著非常重要的作用。據(jù)教育部一項(xiàng)新統(tǒng)計(jì)資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已超過(guò)2000萬(wàn)人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語(yǔ)成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。由于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)日益增多，許多國(guó)家都面臨著漢語(yǔ)教師嚴(yán)重不足的局面。所以，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有著很好的就業(yè)前景。在不少國(guó)家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。

　　對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的分配去向大致如下：出國(guó)任教，如當(dāng)志愿者截至目前，國(guó)家漢辦已向41個(gè)國(guó)家派出了3400多名志愿者教師。志愿者在國(guó)外的生活津貼基本標(biāo)準(zhǔn)為每人每月400-600美元、國(guó)家公派教師被錄取的公派出國(guó)教師工資每月可達(dá)1300美元，工作地區(qū)包括美國(guó)、瑞士等70余個(gè)國(guó)家和地區(qū);從事對(duì)外文化交流工作，近幾年高校的部分畢業(yè)生有進(jìn)入外交部、商務(wù)部、文化部從事國(guó)際交流與合作工作;進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作;在新聞媒體、出版單位等部門(mén)從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作;或從事其他涉外行業(yè)的工作。一些地方院校的大學(xué)生也可往新聞、文秘、中小學(xué)語(yǔ)文教師的方向發(fā)展，依據(jù)個(gè)人志趣尋求就業(yè)。

　　隨著漢語(yǔ)熱在全球范圍內(nèi)蔓延，美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家的一些學(xué)校也把華語(yǔ)列為必修課。各國(guó)對(duì)于漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師的需求越來(lái)越大，一時(shí)間，國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教師成了“緊俏商品”。國(guó)內(nèi)很多人也將出去教漢語(yǔ)看做是一條很好的就業(yè)出路，上千人爭(zhēng)幾十個(gè)名額的事件將開(kāi)始頻頻上演。