在報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等高度發(fā)達的今天，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠�。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了新聞與傳播專業(yè)就業(yè)前景怎么樣，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。
【新聞傳播學類的就業(yè)前景】
新聞與傳播學教育在世界范圍內(nèi)都是看好的。目前在美國大約有14萬學生在進行4年制的新聞學與大眾傳播學課程學習。據(jù)新聞與大眾傳播教育協(xié)會(AEJMC)的年度調(diào)查，在1998-1999學年度，估計有35000名學生取得了學士學位，3000名學生取得了碩士學位，1000名學生在讀博士。(Beasley，2001)那么，市場對新聞教育的需求到底有多大呢?美國報紙主編協(xié)會(ASNE)的調(diào)查顯示，2001年美國日報凈裁2000個記者職位。過去美國媒體用人量的標準是，每1000份發(fā)行量就有1位工作人員，現(xiàn)在這幾乎成了神話。據(jù)2002年5月的調(diào)查，僅《紐約時報》接近此數(shù)，《華爾街日報》每3000份發(fā)行量有1人，《今日美國報》則是每5250份銷量才有一人。而同時，美國大約有300份報紙縮減版面和規(guī)模。1999年，新聞與傳播專業(yè)畢業(yè)的學生進入傳播領域工作的有65.1%。在美國，報刊、廣播電視、公關公司、廣告公司、新媒體領域，都更愿意雇用新聞與傳播學專業(yè)畢業(yè)的學生。一些人認為這是因為這些畢業(yè)生隨處可得、人工費用相對低廉而且還經(jīng)過了必要的訓練。但是，不少學生沒有找到他們打算進入的領域和想要就業(yè)的崗位。
新聞教育的目標主要是滿足傳播媒體的需要。近3～5年內(nèi)，中國政府對新聞傳媒將繼續(xù)奉行控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增進效益的方針，傳媒基本上維持現(xiàn)有的規(guī)模，對新聞學類畢業(yè)生需求量有限。據(jù)調(diào)查，北京、上海、廣州等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的傳媒對本科畢業(yè)從事一般新聞采編工作的人才需求量已接近飽和，今后不再錄用大專層次的畢業(yè)生。(何梓華，2001)同時，各類非新聞專業(yè)畢業(yè)生也蜂擁至媒體希望分食一杯羹。研究顯示，2000年以前大約50萬新聞從業(yè)人員中，只有3萬人員來自新聞專業(yè)，也就是說，95%的從業(yè)人員來自其他專業(yè)�！侗本┣嗄陥蟆访磕暾衅赣浾�，報名與錄用的比例在50：1左右。
為了緩和專業(yè)點發(fā)展過猛帶來的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新聞學類專業(yè)屬于長線專業(yè)，要適度控制發(fā)展規(guī)模，應在現(xiàn)有專業(yè)點的基礎上，著力提高畢業(yè)生的質(zhì)量。但收效不大。當然，在政策范圍內(nèi)媒體的增多和擴容，還是給了新聞人才一定的空間，據(jù)最近一項調(diào)查結(jié)果顯示，目前北京市場最急需的人才是媒介、咨詢等行業(yè)，而不再是前幾年的IT、商務行業(yè)。
【新聞傳播學類的就業(yè)方向】
1新聞傳播學專業(yè)主干課程
新聞學概論、傳播學通論、外國新聞事業(yè)史、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪學、新聞寫作、新聞編輯學、新聞攝影、新聞攝像、廣播電視新聞學、網(wǎng)絡新聞學等。
2新聞傳播學培養(yǎng)目標
本課程的目標是通過中西方傳播學理論和實踐的系統(tǒng)學習，使學生對傳播學的發(fā)展，各種理論、流派有一個全面的掌握，同時更重要的是要培養(yǎng)學生利用傳播學知識，針對生活中紛繁復雜的傳播現(xiàn)象，進行思考、辨析以及進行各種傳播實踐的實際能力。
3新聞傳播學就業(yè)方向
新聞學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，主要集中在新聞單位，如新華社、人民日報、中央電視臺，或省、市級新聞單位，也可在廣告公司、網(wǎng)絡公司以及黨政機關、企事業(yè)單位從事編輯、記者、策劃、文案、宣傳、公關、信息咨詢或文秘工作。
新聞學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢一直看好，收入也比較可觀。新聞是年輕人的事業(yè)，是鍛煉人的事業(yè)，也是一項富有刺激性與挑戰(zhàn)性的事業(yè)。如果你對時事政治很有興趣，對新聞熱點也比較敏感，同時文筆較好，又善于和人交際，可以考慮選報本專業(yè)，相信記者生涯會讓你受益終生。
對新聞類專業(yè)的就業(yè)前景，業(yè)內(nèi)人士普遍看好，認為未來幾年我國的新聞傳播業(yè)將會快速蓬勃發(fā)展，尤其是新媒體的大量涌現(xiàn)，對專業(yè)人才的需求量較大。
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