綠色發(fā)展已經(jīng)成為當今全球的主題，美國環(huán)境工程專業(yè)也成為留學生青睞的熱門留學專業(yè)，美國環(huán)境工程專業(yè)是以工程的方式來研究和治理環(huán)境、解決三廢(水、氣、渣)和噪聲等環(huán)境污染問題。就業(yè)范圍比較廣泛，可到都會計劃院，修建院，市政計劃院從事計劃事情，又可到環(huán)保局從事辦理事情，可以算得上是“旱澇保收”的專業(yè)之一。
【環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景】
在美國，環(huán)境工程師是和醫(yī)生、律師一樣屬于高薪職業(yè)，并且因為各個州都有立法需要一定數(shù)量的環(huán)境工作人員，因此就業(yè)率是有保證的，而且各個州的法律都不一樣，所以說機會還是很多的。
美國環(huán)境工程的就業(yè)分布大致為：
1、政府部門占據(jù)43%;
2、 管理、科學、技術(shù)咨詢服務行業(yè)占據(jù)21%;
3、建筑、工程、相關(guān)服務行業(yè)占據(jù)15%;
4、自由職業(yè)占據(jù)2%。美國的環(huán)境工程師的平均每年酬薪為$69,940，年薪范圍大致為$43，180-$106,230。
在美國，專業(yè)的熱門程度與將來就業(yè)的薪水息息相關(guān);一般來說，熱門專業(yè)的就業(yè)薪水相對較高。即使在近兩年就業(yè)市場如此不景氣的情況下，還是有一些行業(yè)的就業(yè)前景十分樂觀，環(huán)境類就在其中，環(huán)境工程碩士專業(yè)畢業(yè)生年薪可達稅前6萬美金。
另外值得一提的還有，學成歸國也會有非常好的機會，目前進入中國環(huán)境領(lǐng)域的外資企業(yè)有很多，如諾維信、維多利亞、ITT等都是國際市場上鼎鼎有名的“腕級”企業(yè)。相對于國內(nèi)企業(yè)，這些公司給員工開出的薪水可以高到“離譜”，畢業(yè)生的初始年薪就在20萬左右。而且，外企的工作環(huán)境也會與國內(nèi)企業(yè)大不一樣，可能經(jīng)常要在紐約、倫敦、香港等地之間飛來飛去，正是很多人所艷羨的“金領(lǐng)”生活。
拓展閱讀：
環(huán)境工程專業(yè)分支大致包括：
◆ 水資源處理與供給
◆ 排水工程
◆ 水污染控制工程
◆ 大氣污染控制工程
◆ 固體廢棄物的處理與處置
◆ 噪聲控制工程
◆ 環(huán)境影響評估
環(huán)境工程需要較好的化學和數(shù)學基礎(chǔ)知識，主要有生物化學、物理化學、有機化學、無機化學、高等數(shù)學、工程力學，掌握基礎(chǔ)知識后,我們還要知道環(huán)境工程設(shè)施的工作原理和設(shè)施運轉(zhuǎn)的工藝流程，如自來水廠如何生產(chǎn)出潔凈的飲用水,垃圾處理場如何使垃圾無公害并加以利用等，所以還要學習水環(huán)境化學、水利學、水處理工程、大氣治理工程等。學習過程中會經(jīng)常進行實驗,并有一些設(shè)計、施工實習任務，比如，會讓你設(shè)計一座10萬噸的污水處理廠，并且畫成圖紙。
此外，學習環(huán)境工程專業(yè)需要很強的責任心和數(shù)理能力，它要求你非常的細心，工作有條理。繁瑣的計算，大量的圖紙可能會讓你覺得麻煩。如果你有較好的計算機水平，并學會了操作專業(yè)軟件，就會事半功倍。
2017年USNews美國大學環(huán)境工程專業(yè)研究生排名
| 排名 | 英文學校 | 中文學校 | 在讀人數(shù) | GRE數(shù)學 |
| #1 | University of California—Berkeley | 加州大學伯克利校區(qū) | 1,973 | 166 |
| #2 | Stanford University | 斯坦福大學 | 3,601 | 167 |
| #3 | University of Illinois—Urbana-Champaign | 伊利諾伊大學香檳分校 | 3,421 | 165 |
| #4 | University of Texas—Austin (Cockrell) | 德克薩斯大學-奧斯汀校區(qū) | 2,373 | 165 |
| #5Tie | Georgia Institute of Technology | 佐治亞理工學院 | 7,504 | 164 |
| #5Tie | University of Michigan—Ann Arbor | 密歇根大學——安娜堡校區(qū) | 3,364 | 166 |
| #7Tie | Carnegie Mellon University | 卡耐基梅隆大學 | 3,648 | 165 |
| #7Tie | Virginia Tech | 弗吉尼亞理工大學 | 2,257 | 163 |
| #9Tie | Johns Hopkins University (Whiting) | 約翰•霍普金斯大學 | 3,472 | 165 |
| #9Tie | Massachusetts Institute of Technology | 麻省理工學院 | 3,123 | 167 |
| #9Tie | Yale University | 耶魯大學 | 282 | 168 |
| #12Tie | California Institute of Technology | 加州理工學院 | 545 | 168 |
| #12Tie | Cornell University | 康奈爾大學 | 2,001 | 166 |
| #12Tie | University of Wisconsin—Madison | 威斯康星大學-麥迪遜校區(qū) | 1,939 | 163 |
| #15Tie | Duke University (Pratt) | 杜克大學 | 1,067 | 164 |
| #15Tie | University of California—Davis | 加州大學-戴維斯校區(qū) | 1,131 | 163 |
| #15Tie | University of Washington | 華盛頓大學 | 2,333 | 164 |
| #18Tie | Purdue University—West Lafayette | 普渡大學西拉法葉校區(qū) | 3,542 | 164 |
| #18Tie | University of Iowa | 愛荷華大學 | 364 | 160 |
| #18Tie | University of Minnesota—Twin Cities | 明尼蘇達大學--雙城校區(qū) | 1,901 | 169 |
| #21Tie | Arizona State University (Fulton) | 亞利桑那州立大學 | 3,610 | 162 |
| #21Tie | Princeton University | 普林斯頓大學 | 568 | 167 |
| #21Tie | University of Colorado—Boulder | 科羅拉多大學波爾德校區(qū) | 1,803 | 162 |
目前美國大學開設(shè)了環(huán)境工程和環(huán)境科學兩個專業(yè)方向
從課程設(shè)置和就業(yè)方向上來分析如下：
首先，就培養(yǎng)人才的方向來說，環(huán)境工程是工科類，主要培養(yǎng)技術(shù)人才，環(huán)境科學主要培養(yǎng)科學研究型人才;
第二，美國這兩個專業(yè)的課程設(shè)置有所不同，環(huán)境工程的主干課程包括：高等數(shù)學，外語，工程制圖，計算機基礎(chǔ)，流體力學，物理化學，有機化學，工程傳質(zhì)，電工于電子學，環(huán)境微生物學，水污染控制工程，大氣污染控制工程，固體廢物處理與處置，環(huán)境監(jiān)測，環(huán)境質(zhì)量評價，環(huán)境規(guī)劃與管理，環(huán)境經(jīng)濟，環(huán)境污染生態(tài)修復，環(huán)境工程施工與管理，環(huán)境工程設(shè)備概論，污染控制經(jīng)濟使用技術(shù)等。而環(huán)境科學的主干課程則包括：環(huán)境監(jiān)測，環(huán)境評價，水污染控制，大氣污染控制，固體廢棄物污染控制，環(huán)境系統(tǒng)工程，環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境化學，有機化學，分析化學，儀器分析，生物化學，環(huán)境微生物學，環(huán)境生態(tài)學，畫法幾何及建筑制圖，流體力學及水力學，清潔生產(chǎn)，環(huán)境法規(guī)與標準，環(huán)境管理，環(huán)境信息系統(tǒng)等。兩者是相通的，只是兩個專業(yè)側(cè)重點不同——環(huán)境工程側(cè)重于工程應用領(lǐng)域，環(huán)境科學側(cè)重于科學研究領(lǐng)域。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握普通化學、分析化學、物理化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境工程學科的基本理論、基本知識;
2.掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設(shè)計方法;
3.具有污染物監(jiān)測和分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力;
4.了解環(huán)境科學與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。