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2016科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景分析

發(fā)布時(shí)間:2017-06-24 編輯:翠嬌

  科學(xué)教育專業(yè),該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,德、智、體全面發(fā)展,掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計(jì)為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識和技能,具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力,能夠擔(dān)當(dāng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課中的科技教師;高中技術(shù)課程師資;從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人才,以及能繼續(xù)攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級專門人才。下面,YJBYS小編CJ為大家整理了2016科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景分析,希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。

  2016科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景分析

  一、科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景

  科學(xué)教育專業(yè)是為了適應(yīng)當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,與國際科學(xué)教育接軌而新建的專業(yè),具有十分廣闊的前景。2002年重慶師范大學(xué)在全國率先開辦本專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育思想,掌握自然科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能,掌握科學(xué)教學(xué)的基本原理、方法以及現(xiàn)代教育技術(shù),在中小學(xué)從事科學(xué)課程教學(xué)與研究工作,以及在公共事業(yè)單位從事科學(xué)普及教育和研究工作的復(fù)合型專業(yè)人才。開設(shè)的課程主要有:英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)物理學(xué)、普通生物學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、地球概論、環(huán)境科學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、科學(xué)課程與教學(xué)論、科學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、科學(xué)技術(shù)與社會等。

  科學(xué)教育專業(yè)工資待遇:截止到2013年12月24日,48029位科學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4351 元,其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3675元,0-2年工資4201元,10年以上工資1000元,3-5年工資5208元,6-7年工資7027元,8-10年工資8043元。

  二、科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向

  隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高,教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中,教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師,事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。

  1、普通高校

  這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向,但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難,基本上都要求博士學(xué)歷,所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

  2、中小學(xué)校

  現(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈,具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏,而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高,再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定,越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校,今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競爭兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。

  3、特殊教育機(jī)構(gòu)

  這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才,他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

  4、出版社、報(bào)社

  出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處,主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

  5、政府單位

  還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位,但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少,想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把,但要做好心理準(zhǔn)備,因?yàn)楦偁幍募ち页潭葧跄愕南胂蟆?/p>

  6、新技術(shù)教育領(lǐng)域

  這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)等,包括去各級師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

  科學(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可能夠擔(dān)當(dāng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課中的科技教師;高中技術(shù)課程師資;從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作。

  科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)崗位包括:教育咨詢師、酒店店經(jīng)理、初中科學(xué)教師、課程顧問、銷售經(jīng)理、英語教師、初中英語教師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、初中數(shù)學(xué)教師、少兒英語教師、初中科學(xué)老師、小學(xué)科學(xué)教師等等。

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