安全工程學(xué)科是理、工、文、法、管、醫(yī)等學(xué)科的新興、綜合、交叉學(xué)科。在教育部高校本科專業(yè)目錄中，安全工程專業(yè)與環(huán)境工程專業(yè)同屬環(huán)境與安全類1級學(xué)科。

　　我國高校開辦安全科學(xué)與工程專業(yè)的基本情況：

　　2004年，我國開辦安全工程本科專業(yè)并在教育部備案的高校有68所，其中大多數(shù)高校的安全工程專業(yè)是最近幾年新開辦的，近4年申辦安全工程專業(yè)的高校有40所，比2000年之前的總和都多，其增長速度極快。

　　其特點是：

　　(1)目前我國已有11所高校有安全技術(shù)及工程博士學(xué)位授與權(quán)，有32所高校有碩士學(xué)位授與權(quán)(不含科研院所)，大多數(shù)開辦安全工程專業(yè)的高校為普通院校;

　　(2)從地辨別布來看，較發(fā)達(dá)的地區(qū)開辦安全工程專業(yè)的高校較多，說明這些地區(qū)更需要和更重視安全工程人材;

　　(3)開辦安全工程專業(yè)的高等院校的類型很多，有兵工、化工、石油、礦業(yè)、土木、交通、能源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等，證明安全學(xué)科是1個觸及面極廣的綜合交叉科學(xué);

　　(4)2004年全國安全工程專業(yè)本科生招生人數(shù)接近3500名。

　　安全科學(xué)與工程專業(yè)發(fā)展情況:

　　1年前，針對當(dāng)時安全工程學(xué)科尚為2級學(xué)科的現(xiàn)狀，中國工程院院士范維澄呼吁：從安全工程的學(xué)科體系上講，如果該專業(yè)還是礦業(yè)工程之下的2級學(xué)科，人們對該專業(yè)的理解就會出現(xiàn)偏差，影響該專業(yè)的招生，特別是研究生的培養(yǎng)。因此，需要進(jìn)1步擴(kuò)大對該學(xué)科的宣揚(yáng)，以便引發(fā)人們對該專業(yè)的重視。

　　今年初，國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室在《授與博士、碩士學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)目錄》調(diào)劑方案討論稿中，把安全技術(shù)及工程列為1級學(xué)科。國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局及時捉住這1機(jī)遇，于2003年3月19日致函國務(wù)院學(xué)位辦，就在學(xué)科、專業(yè)目錄中，將安全技術(shù)及工程學(xué)科名稱改成安全科學(xué)與工程，并升為1級學(xué)科提出建議。此舉標(biāo)志著我國安全科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)，經(jīng)過50多年的發(fā)展，開始邁入1個新階段。

　　我國安全工程學(xué)科和該專業(yè)的3級學(xué)位教育，自20世紀(jì)50年代建立本科始，至1981年確立碩士學(xué)位、1986年確立博士學(xué)位，至今已具有相當(dāng)范圍。到目前為止，在高等院校當(dāng)中，安全工程專業(yè)本科教育單位有46個，安全技術(shù)及工程學(xué)科專業(yè)的碩士研究生教育單位有26個，博士研究生教育單位有8個，構(gòu)成了穩(wěn)定而完全的安全學(xué)科、專業(yè)教育體系。

　　但是，由于我國工業(yè)基礎(chǔ)較薄弱，礦業(yè)領(lǐng)域的安全問題最多，故而將安全技術(shù)及工程列在礦業(yè)工程名下。但是，隨著我國工業(yè)企業(yè)事故的不斷產(chǎn)生，安全問題也日趨突出。在這類情況下，仍將安全技術(shù)及工程列在礦業(yè)工程名下，作為安全學(xué)科和該專業(yè)3級學(xué)位教育明顯是不夠全面和準(zhǔn)確的。比如，中國科技大學(xué)安全工程博士學(xué)位教育的開設(shè)，就始于安全科學(xué)與工程學(xué)科及其專業(yè)，而不屬于礦業(yè)工程領(lǐng)域。

　　再者，安全工程專業(yè)在我國的發(fā)展歷史只有幾10年時間，其專業(yè)科學(xué)技術(shù)知識體系結(jié)構(gòu)不夠健全，人材培養(yǎng)目標(biāo)還不太明確，課程內(nèi)容顯得有些陳腐。從全國范圍看，開設(shè)安全工程專業(yè)的院校間的聯(lián)系還不夠。

　　最近幾年來，我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，使各行各業(yè)都日趨感到專業(yè)安全生產(chǎn)管理人材的匱乏。同時，隨著各級政府對安全生產(chǎn)工作的重視和實行《安全生產(chǎn)法》的要求，現(xiàn)實需要愈來愈多的安全工程專業(yè)的各層次人材。有權(quán)威部門在對19個地區(qū)、22個行業(yè)部門的調(diào)查資料表明，大部份安全技術(shù)管理人員是從其他行業(yè)轉(zhuǎn)行弄安全的，或直接由具有實踐經(jīng)驗的工人擔(dān)負(fù)，而畢業(yè)于安全工程專業(yè)的只占4%。

　　安全科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

　　安全學(xué)科是理、工、文、法、管、醫(yī)等學(xué)科的新興、綜合、交叉學(xué)科，在教育部高校本科專業(yè)目錄中，安全工程專業(yè)與環(huán)境工程專業(yè)同屬環(huán)境與安全類一級學(xué)科。安全工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)礦山與地下建筑、交通、航空航天、工廠、物業(yè)、商廈與地面建筑的災(zāi)害防治技術(shù)及工程和通風(fēng)、凈化與空氣調(diào)節(jié)、安全監(jiān)測與監(jiān)控、安全原理、安全系統(tǒng)工程、安全監(jiān)察和管理等專業(yè)知識和實踐。安全工程專業(yè)培養(yǎng)能從事安全技術(shù)及工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全設(shè)計與生產(chǎn)、安全教育與培訓(xùn)等方面復(fù)合型的高級工程技術(shù)人才。