高考熱門專業(yè)就業(yè)前景:計算機專業(yè)
隨著電子時代的來臨,電腦早已成為人們生活、學習、工作、娛樂不可或缺的工具。電腦辦公、手機上網、聊天娛樂、網上購物、用網銀辦理各種付費手續(xù)……計算機技術已經滲透到了我們生活的方方面面。
‘專業(yè)解析’
計算機專業(yè)到底學什么?
翻開本科專業(yè)目錄,我們會看到計算機是個大類,計算機類專業(yè)包括計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息安全等七、八個專業(yè)。其中,最核心、最基礎的專業(yè)就是計算機科學與技術,也是各院校計算機系招生的主要專業(yè)(也有很多院校按計算機大類招生)。
該專業(yè)的學生所要學習的目標不僅僅是會使用,他們要學習計算機的基本原理、基本結構、基本算法、基本設計等。具體而言,一般人所說的會計算機,也就是拿現(xiàn)成的軟件進行一些應用,而計算機專業(yè)的人要研究如何更好地設計、制造計算機,更好地開發(fā)計算機的新系統(tǒng)、新軟件、新功能,這與一般的計算機使用者有本質區(qū)別。
本科階段主要課程
計算機科學與技術專業(yè)的基礎課程主要包括數(shù)理類課程、電器類課程、計算機類課程。因為計算機科學與技術專業(yè)是以理學相關學科為專業(yè)基礎的,因此需要具備數(shù)學分析的思想和方法。而計算機跟我們常見的電視冰箱等電器一樣,屬于電器設備,所以還要學習電路分析等電器類基礎課程。
其核心課程有:電路原理、模擬電子技術、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結構等。
‘專業(yè)與就業(yè)’
連續(xù)三年就業(yè)“遇冷”
在2002年之前,中國經歷著計算機普及和互聯(lián)網普及的大潮,無論是大學還是中小學,都大量設置計算機課程,從教育上普及計算機;無論是機關還是企業(yè)、事業(yè)單位,都爭相引入計算機人才,開拓自己的“現(xiàn)代化辦公”時代。同時,計算機市場的銷售也全面飆紅,無數(shù)計算機專業(yè)畢業(yè)生在這里輕松掘得人生的 “第一桶金”。然而,隨著計算機專業(yè)的遍地開花和市場人才的迅速增加,計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)大好局面被打破,就業(yè)非但不再有挑有揀,很多學生還被用人單位挑挑揀揀。計算機專業(yè)與通信工程、自動化、電子技術、電子商務等相近專業(yè)間相互擠占就業(yè)崗位,就業(yè)空間逐漸“縮水”。
計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢雖然嚴峻,但從長期市場來看,對計算機專業(yè)的總體需求量還是存在的。很多專業(yè)人才非常受到市場青睞,如軟件開發(fā)方面,缺口很大,薪金亦不菲,F(xiàn)在還分離出了新興的“軟件工程”專業(yè),一些實力較強的院校還成立了軟件學院,它們起點高,理論新,學費也較貴。而硬件維護方面,由于技術含量不是很高,本科生常常被一些技術比較出眾而身價又比較低的職校生搶奪“飯碗”。
多領域交叉看就業(yè)
計算機專業(yè)應用性廣、交叉面多、滲透到社會的各行各業(yè)之中,這也就決定了計算機專業(yè)的就業(yè)領域非常廣泛。
在IT類企業(yè)中,畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位有:管理類:如項目經理、軟件架構師、硬件架構師等;研發(fā)類:軟件工程師、硬件工程師、系統(tǒng)開發(fā)員等;測試類:軟件測試工程師、硬件測試工程師、系統(tǒng)測試工程師等;服務銷售類:市場營銷、售前服務、售后服務、市場推廣等。近年來,軟件開發(fā)中心、數(shù)據(jù)中心等單位吸引了很多計算機專業(yè)畢業(yè)生,主要從事企、事業(yè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的開發(fā)與維護、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與管理等工作。
政府、科研單位及其他非IT類企業(yè)。隨著信息化進程的推進,這些單位的軟硬件的配備、網絡安全、系統(tǒng)維護、網站開發(fā)等工作都離不開計算機專業(yè)的人才。
師范院校的計算機專業(yè)畢業(yè)生,可以到小學、中學等單位擔任計算機類課程的教學工作。
近年來計算機同文科藝術類專業(yè)結合,產生了不少新專業(yè),例如:電腦美術設計、網頁設計、影視動畫設計、環(huán)境藝術設計、數(shù)字媒體等。這些專業(yè)的畢業(yè)生熟練運用計算機進行電腦圖形圖像與影像處理、平面與三維造型設計制作、動態(tài)網頁設計和制作、多媒體設計等美術設計工作。畢業(yè)后可在設計部門、廣告公司、裝潢公司、網絡公司、軟件公司、動畫公司、企事業(yè)廣告部等從事美術設計策劃與制作、電腦繪畫、動畫制作、網頁設計等工作。
‘報考指南’
入對行、嫁對郎
目前,全國大約500所高校開設計算機專業(yè),分布于不同層次,既有綜合型重點高校,也有普通院校,還有一些高職院校。同時,該專業(yè)各個高校在培養(yǎng)特色和優(yōu)勢研究方向上都有很大不同。有的側重于軟件,有的側重于硬件,有的側重于計算機網絡,有的在信息安全方面頗具特色,方向的選擇可能直接影響未來的就業(yè)?忌诳紤]院校時,要對該專業(yè)的特色和方向有所了解,比較清楚后,選擇符合自身情況的高校,才會“入對行”、“嫁對郎”。如:
清華大學計算機專業(yè)科學整體實力非常強,三個國家重點二級學科:計算機系統(tǒng)結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術。本科統(tǒng)一按計算機科學與技術(國家重點一級學科)的寬口徑招生和培養(yǎng)。
北京大學計算機科學與技術專業(yè)屬于信息科學技術學院,計算機軟件與理論、計算機應用技術總體實力雄踞全國前列,本科招生是培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑、高素質”的復合型人才,學生進校后,在第一學年不進行專業(yè)分流,不同專業(yè)的學生除了完成一些必修課程外,還有很大余地根據(jù)自己的興趣選修各種課程。
吉林大學在軟件方面有明顯優(yōu)勢,自動化、軟件重用技術、人工智能、專家系統(tǒng)、計算機代數(shù)、定理證明與自動推理、分布式推理、分布式系統(tǒng)等方面居國內領先水平。
南京大學的計算機軟件與理論是國家重點學科。其優(yōu)勢領域包括軟件自動化與形式化方法,分布計算與并行處理,系統(tǒng)軟件及其信息安全,多媒體技術,人工智能與知識工程,數(shù)據(jù)庫技術,語言信息處理等。
北京航空航天大學計算機學院以計算機科學與工程為基礎,形成了新一代互聯(lián)網下的協(xié)同工作環(huán)境、新一代互聯(lián)網絡體系結構、并行與網絡計算技術、虛擬現(xiàn)實與多媒體技術、信息安全技術等有優(yōu)勢有特色的學科研究方向。北航的計算機專業(yè),大學一、二年級重點加強核心基礎教育,三、四年級實施寬口徑專業(yè)教育,強化對創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。
北京郵電大學的計算機科學與技術專業(yè)以計算機與通信相結合為特色,著力培養(yǎng)有深厚通信背景的計算機高級工程技術人才,側重于數(shù)據(jù)通信、計算機網絡及軟硬件的開發(fā)與應用。
武漢大學的軟件,尤其是在多媒體軟件方面取得了不俗的成績,研制、開發(fā)了大量的多媒體軟件。
東南大學以計算機網絡和數(shù)據(jù)庫技術為龍頭,在計算機網絡及其應用、數(shù)據(jù)庫及信息系統(tǒng)、人工智能及其應用、以及現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)(CIMS)等領域成績顯著。
西北工業(yè)大學的計算機應用技術國家重點學科,計算機體系結構,計算機網絡方向很強。
(各校本科專業(yè)的招生情況和專業(yè)方向,以各校當年公布的招生章程及專業(yè)目錄為準。)
揚長避短選學校
從近些年來錄取的情況看,不同層次院校計算機科學與技術專業(yè)錄取分數(shù)差別很大,一些重點高校錄取分數(shù)線比較高,如北航、北郵該專業(yè)近年在京錄取平均分都超過了600分。一般情況下,各省二批、三批院校的該專業(yè)錄取分數(shù)則相對較低,但二本以下的院校計劃投放量大、招生人數(shù)多,是該專業(yè)招生的“主力軍”。
這一部分考生可挑選的學校雖然相對較多,并且很多人畢業(yè)后會選擇直接就業(yè),這種情況下就更應該仔細篩選、慎重填報。
在二本以下分數(shù)段(含二本)的考生,一定要注意揚長避短。一是要揚興趣愛好之長,避學科劣勢之短。計算機專業(yè)的學習壓力是比較大的,想要學好這個專業(yè),需要較強的數(shù)理基礎和外語基礎。在報考計算機專業(yè)時,考慮清楚是否真正喜歡這個專業(yè)。二是在此數(shù)段中分數(shù)較高的考生,一定要發(fā)揮分數(shù)和學科的優(yōu)勢,選擇專業(yè)方向和興趣愛好相符合的院校;低分段的考生選擇余地相對較小,可結合自己的實際情況,參考歷年錄取分數(shù)綜合選擇。