成為一名教師是我從小到大的夢想，每一次踏上講臺，每一次看到孩子們信賴的眼神，我都深深地感受到這份工作的神圣與責(zé)任。培訓(xùn)期間的那話“一年站穩(wěn)腳跟，三年小有名氣，五年成為骨干”讓我思考很多，不得不讓我細(xì)致地思考了下未來三年的職業(yè)生涯。

　　作為教師，我為學(xué)生的未來設(shè)計(jì)、勾畫，也為一次考試、一節(jié)公開課而徹夜不眠，甚至為和學(xué)生的一次談話而盤算良久，但從沒有認(rèn)真思考過一些簡單卻深刻的問題：我現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的教師?我要成為一個(gè)什么樣的教師?我怎樣才能成為這樣的教師?我是否在不斷地設(shè)計(jì)著自己的教育理想?我是否在不懈地追求著一種自我的完善?我的教育生涯應(yīng)如何度過?

　　蘇格拉底曾說，未經(jīng)省察的人生不值得過。對于教師而言，沒有思考這些問題，其成長就會處于盲目狀態(tài)，不僅成長速度很慢，而且會走很多彎路，其職業(yè)原動(dòng)力和職業(yè)成就感、職業(yè)幸福感都會受到影響。

　　教育是要我將從事一輩子的工作，是要與我整個(gè)生活乃至生命休戚相關(guān)的事業(yè)。所以，我應(yīng)該也必須為自己生命中最重要的事情——職業(yè)生涯作個(gè)像樣的規(guī)劃。制訂良好的職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅可以保障專業(yè)成長和持續(xù)發(fā)展，更為重要的是可以促使我建立和提升自己的教育專業(yè)地位與人生價(jià)值，在具體實(shí)在的成功中體味教育者獨(dú)有的幸福。

　　作為一名工作時(shí)間不長的教師，我雖然能達(dá)到一些必要的工作規(guī)定，但在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心，而且遇到了新一輪課程改革。面對機(jī)遇，我到底要怎么做才能讓自己盡快地成長起來呢?

　　在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:

　　教學(xué)能力方面：

　　當(dāng)今知識爆炸的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。我要努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極開展課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材規(guī)定的教學(xué)辦法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)品質(zhì)。

　　上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)開展教學(xué)。課后對每節(jié)課開展認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐，不斷自我反思. 重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。

　　平時(shí)教學(xué)中注重自己綜合素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)地方的知識，以達(dá)到從全面的提高。

　　教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和成長學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的做法，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就需要教師不斷提高自身的教育才能。在能力方面規(guī)定自己做到以下幾點(diǎn)：

　　用心靈去教育學(xué)生，用情感去激動(dòng)學(xué)生。我的教學(xué)特點(diǎn)是愛有余，而嚴(yán)不足。所以，在以后的教學(xué)中我要注意在愛學(xué)生的同時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)，陽光的心理。

　　完善課堂教學(xué)的能力。在實(shí)踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

　　教學(xué)理論及教學(xué)研究方面：

　　積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)開展反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他地方的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

　　積極主動(dòng)參加培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)研究活動(dòng)。

　　人際關(guān)系方面：

　　建立起良好的人際關(guān)系，樹立健康積極可靠的形象，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事信賴。

　　具體措施是：

　　第一年，明確自我發(fā)展目標(biāo)，盡快融入新角色，適應(yīng)新環(huán)境，對初中英語教學(xué)基本熟練,建立良好的人際關(guān)系。

　　首先，要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參加各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，要堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大自己的知識面，以更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

　　其次，保持“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的心態(tài)，多跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課，多觀摩學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，多和其他老師溝通交流，并且在自己的課堂上實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，以此扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。保證每周都有聽課。

　　再次，做好團(tuán)委和廣播站的工作，培養(yǎng)自己管理組織和協(xié)調(diào)能力。

　　最后，積極組織策劃孩子們參與學(xué)校的各類活動(dòng)，豐富班級生活。如：英語演講比賽，英語電影配音，朗誦，話劇等等。

　　“要想使受教育者獲得陽光，教育者內(nèi)心就要充滿陽光”，第一年，我要以最飽滿的熱情，傾注給我畢生的事業(yè)。

　　第二年，從細(xì)節(jié)處打磨自己的教學(xué)和管理技能，提高班級管理能力，強(qiáng)化自我修煉。

　　首先，堅(jiān)定腳步，總結(jié)第一年教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題，分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使其成為第二年工作的借鑒。“細(xì)節(jié)決定成敗“，第一年沒做到位、沒做細(xì)致的工作，這一年要著重細(xì)化、精致化，以使自己的工作有明顯的成效。

　　其次，做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，熟悉學(xué)校各項(xiàng)工作的流程。

　　再次，我依舊要堅(jiān)持讀書，不斷豐富自己的知識，堅(jiān)持向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同事請教學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做教學(xué)反思。

　　第三年，教學(xué)相長，教研并進(jìn)，初步形成自我教學(xué)特色。

　　這一年，我希望自己能基本熟練地運(yùn)用教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

　　其次，能通過各種途徑關(guān)注教育動(dòng)向，廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。

　　一個(gè)人要想成功，必須有熱情，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心。作為一個(gè)新教師，我必將帶著我飽滿的熱情與責(zé)任心做好我的工作。如今，我已經(jīng)邁出了教育旅程的第一步，一切都是新的開始，新的目標(biāo)，我將按照三年的職業(yè)規(guī)劃，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，爭取早日成為一名合格的英語老師。我也相信，努力付出一定會有收獲。三年的時(shí)間足夠讓我學(xué)習(xí)、成長，我希望自己能在不斷的學(xué)習(xí)過程中，在教育教學(xué)上越來越完善。