時間過的很快，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了兩年的青年教師了。愉快地送走第一批學生后，我又迎來了教學生涯中的新一屆學生。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，為了使自己能更快地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法。為此，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

　　1.制定一個切實可行的工作目標

　　目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師，我們在適應了自己的工作之后，為自己樹立一個工作的目標，奮斗的目標。我的奮斗目標是：使自己成為一名合格的積極創(chuàng)新的教師。現(xiàn)在，仍然向著這個目標邁進!

　　2、多讀書，多學習，做個智慧型教師。

　　這是成長的關(guān)鍵。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的提練總結(jié)能力不強。因此，要努力多讀一些教學方面的書報雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。有時候，文章的一些靈感思緒就來源于閱讀。

　　3、鉆研業(yè)務(wù) 、勤思考，擅積累，做個反思型教師。

　　這是成長的核心。剛開始，我覺得，鉆研挖掘教材的能力不夠，缺乏創(chuàng)新思想。為使自己在教學當中能夠靈活把握、處理。因此現(xiàn)在在課堂教學方面形成自己的特色很是重要了。同時在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學風格。教育科研素質(zhì)。定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。

　　4、 愛生活，愛自己，做個品味型教師。

　　這是享受成長的過程。愛是一種能力，我們在給予教育、給予孩子愛之前，是否自己具備這種能力?我們首先學會愛自己，愛生活，我想在此基礎(chǔ)上的愛才是一種“大愛”，是一種真誠的愛，一種無負擔的愛。教師在此基礎(chǔ)上的個人成長才是出于真正的內(nèi)心需要，內(nèi)在的趨動，也可以在自己成長的路上撿拾很多樂趣了。

　　在我的教師生涯成長的道路上肯定有太多太多的故事，也不是只字片語可以說清，我們應該做的就是勇往直前，超越自我，做最好的自己。

　　最后，我想把這樣一句話送給所有年輕的老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!