眨眼間,工作已經(jīng)近2年了,回顧這段匆忙而慌亂的日子,從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安,一切仿佛就發(fā)生在昨天,仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿(mǎn)的激情,但是缺乏了一種有計(jì)劃行的引導(dǎo),使得自己的道路并不是很順暢。為了能讓自己更快更好得成長(zhǎng)和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師,我暢想我的職業(yè)生涯。
在以后的工作道路中,我應(yīng)該學(xué)會(huì)自我反思!日本有一位著名劍手叫宮本武藏,他曾對(duì)急于成為世界一流劍手的徒弟柳生又壽郎說(shuō)過(guò):“你的眼睛全都盯著第一流的劍手,哪里還有眼睛看你自己呢?第一流劍手的先決條件,就是永遠(yuǎn)保留一只眼睛看自己。”
宮本武藏的“保留一只眼睛看自己”,說(shuō)的就是反思。學(xué)會(huì)反思,是教師走向成熟的標(biāo)志。著名學(xué)者波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。反思是成功教師成長(zhǎng)的一個(gè)共性特征。教師要養(yǎng)成及時(shí)反思的習(xí)慣,聚沙成塔,集腋成裘。成功一定有方法,失敗一定有原因,及時(shí)總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),并上升到理性的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐的檢驗(yàn)中催生更深入的反思,如此螺旋上升,我們就獲得了完善自我的幸福。
暢想我的職業(yè)生涯,我還應(yīng)該做到其他方面的以下幾點(diǎn),爭(zhēng)取更加好的完善自己:
1、認(rèn)真研究教材:正確把握教學(xué)大綱,領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容,了解整套教材體系,熟悉本冊(cè)教材,做到融會(huì)貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
2、不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)能力,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教,努力鉆研。拓展自己的教學(xué)思路,豐富自己的教學(xué)方式,使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,而取得老師教的開(kāi)心,學(xué)生學(xué)得有勁的良好效果。
3、在管理學(xué)生方面:我一直在思考這個(gè)問(wèn)題,到底怎么樣處理好老師和學(xué)生的關(guān)系?上課嚴(yán),下課松,似乎實(shí)行起來(lái)有很大的難度。因此課堂紀(jì)律不能得到很好的控制,這也是讓我頭疼的地方。所以在接下來(lái)的日子里,我要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
4、現(xiàn)階段,我在進(jìn)修本科,還有1年的時(shí)間我將修滿(mǎn)所有的課門(mén),我也將以最積極的態(tài)度來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在進(jìn)步中提高。
5、積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),積極參與校本教研與培訓(xùn)。