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教師個(gè)人五年職業(yè)生涯規(guī)劃

發(fā)布時(shí)間:2017-01-22 編輯:1033

  一、 個(gè)人現(xiàn)狀分析:

  我 1994年畢業(yè)于雁北師院數(shù)學(xué)系本科,從教至今已有17年,今年整40歲,于2008年任中學(xué)高級(jí)教師。工作以來(lái)對(duì)工作認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),完成學(xué)校交給的各種工作,工作十幾年來(lái),雖然沒(méi)有獲得很高的榮譽(yù),但是在校內(nèi)獲得多次表彰。這學(xué)期我任高二文科數(shù)學(xué)教師和備課組長(zhǎng)。

  二、理性思考:

  1.教學(xué)方面:盡管已有十幾年的教齡,但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象,我還需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),面臨新課改和新的課堂教學(xué)模式,我也要從頭學(xué)習(xí),還要加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有效果。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。

  2、教學(xué)管理方面。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)集體的凝聚力。我作為備課組長(zhǎng),一定要組織好同學(xué)科教師相互學(xué)習(xí),共同提高,要提高同數(shù)學(xué)教師的合作學(xué)習(xí)能力,做好年級(jí)備課工作和集體教研活動(dòng)。在學(xué)生管理方面,要增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力,在新模式下培養(yǎng)學(xué)生的交流展示能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),經(jīng)常與學(xué)生談心,做好學(xué)生的德育教育,做一名合格的導(dǎo)師。

  3.課改方面:重新學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)新教材,領(lǐng)會(huì)“課改”精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。我校實(shí)施“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”新模式,我應(yīng)該解放思想,積極學(xué)習(xí),努力踐行,按照學(xué)校的要求提高自己的教學(xué),目前我只達(dá)到達(dá)標(biāo)課,還需繼續(xù)努力,努力“達(dá)星”。

  4.教學(xué)研究方面。雖然我是中學(xué)高級(jí)教師,但是在很多方面還存在不足,作為備課組長(zhǎng),深感教科研工作的重要性,平時(shí)工作繁忙,對(duì)教科研工作有松懈,還存在很多問(wèn)題需要我克服,努力把教研工作做好。

  三、五年職業(yè)發(fā)展目標(biāo):

  1.總體目標(biāo): 積極落實(shí)“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”新模式,讓學(xué)生在享受數(shù)學(xué)中學(xué)好數(shù)學(xué),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成為受學(xué)生歡迎的教師,努力成為校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。

  2.年度目標(biāo):每年完成兩部教育書(shū)籍的閱讀,作好筆記。

  每年完成一個(gè)小課題的研究。

  每年課堂等級(jí)晉級(jí)一個(gè)星。

  完成繼續(xù)再教育學(xué)習(xí),成績(jī)合格。

  3.具體目標(biāo):

  (1)職業(yè)理想和職業(yè)道德計(jì)劃:熱愛(ài)教育事業(yè),嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德要求自己,樹(shù)立終身熱愛(ài)教育的職業(yè)理想。

  (2)學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計(jì)劃: 繼續(xù)學(xué)習(xí),完成繼續(xù)再教育和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  (3)學(xué)習(xí)閱讀計(jì)劃:學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,堅(jiān)持每周讀一篇文章,有選擇的做好筆記,寫(xiě)出心得。加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。

  (4)課改晉級(jí)計(jì)劃:積極實(shí)施課改,爭(zhēng)取每年晉級(jí)一個(gè)星,努力做課改的領(lǐng)頭人。

  (5)課題研究計(jì)劃:結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和課改新模式,每年制定一個(gè)小課題,完成課題研究,有成果。

  四、 具體實(shí)施方案:

  第一階段:2011年1月——2011年12月

  1、善于反思和總結(jié),勤于積累教學(xué)反思,努力撰寫(xiě)研究論文1-2篇。

  2、與教研組其他教師合作,做好學(xué)科教研工作,編好學(xué)道,做好小課題研究。

  3、新課堂教學(xué)達(dá)“一星”。

  第二階段:2012年1月——2013年12月

  1、希望自己的課堂教學(xué)水平有新的提升,通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)自身素質(zhì)進(jìn)一步提高。

  2、撰寫(xiě)研究論文1-2篇

  3、課題研究有成果。

  4、新課堂教學(xué)達(dá)“三星”。

  第三階段:2014年1月——2015年12月

  1、能形成鮮明的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新特色,有經(jīng)驗(yàn),有理性的思考,總結(jié)提煉,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、撰寫(xiě)研究論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1-2篇。

  3、新課堂教學(xué)達(dá)“五星”,在新模式下自己能獨(dú)當(dāng)一面。

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