十個月前，我還是一名在校大學(xué)生，但十個月后的今天，我已站在三尺講臺上，成為了一名光榮的人民教師。依然記得9月1日，我第一天走進(jìn)教室，面對學(xué)生，那種激動的心情仍然記憶猶新。工作至今，時間雖然不長，但我深深感覺到，要成為一名受學(xué)生歡迎的教師并非易事，必須在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷磨練。俗語說，“好的開始是成功的一半”，為此，我給自己職業(yè)生涯的前三年做出以下規(guī)劃。
第一年:從教學(xué)工作和班主任工作兩方面進(jìn)入角色
教學(xué)工作方面:明確作為一名英語教師的各方面要求，以最快的速度適應(yīng)工作環(huán)境，使自己真正的從一名大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦囊痪�教師。在平日教學(xué)中，積極主動的向年級組和學(xué)校其他老教師學(xué)習(xí)，多體會他們是如何上課的;積極參加教研活動，逐漸摸索出適合自己和自己班級的教學(xué)方法。另外，還要多學(xué)習(xí)理論知識，借鑒其中先進(jìn)的教學(xué)方法，并且還要繼續(xù)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)科知識面，以提高自身教育教學(xué)能力。
班主任工作方面:由于學(xué)校的安排，我很幸運(yùn)的在工作的第一年就當(dāng)上了班主任。這幾個月來，天天和學(xué)生相處，也遇到了一些自己從來沒有經(jīng)歷的事情，這時我經(jīng)常做的就是向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知，所以我也要繼續(xù)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，觀察身邊的老班主任是怎樣處理事情的，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任工作方面的書籍，加深和拓寬自己的知識面，增強(qiáng)處事的靈活性和有效性。
第二年:進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高班級管理能力
學(xué)生對知識的渴望是永無止境的，因此，作為一名教師，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，努力時字自身專業(yè)水平與時代接軌。通過一年的教學(xué)工作，教學(xué)技能基本熟悉，但要想成為一名優(yōu)秀的教師，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我仍需進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不僅要繼續(xù)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)書本上的專業(yè)知識和優(yōu)秀的教學(xué)案例，還要從實(shí)踐中適時總結(jié)，改正不足。班級管理上，進(jìn)一步摸索，努力提升自身素質(zhì)，做到根據(jù)每個學(xué)生的不同特點(diǎn)，摸索出積極有效的教育管理辦法。
第三年:教學(xué)相長，初步形成自我特色教學(xué)
希望經(jīng)過兩年的努力，自己能夠在教學(xué)水平上有不錯的進(jìn)步，能夠有能力擔(dān)當(dāng)一面。要隨時隨地注意防止和克服自己認(rèn)識上的主觀性和片面性，要敢于面對自己在處理問題時發(fā)生的失誤，一旦發(fā)現(xiàn)就要盡快加以糾正。做到每節(jié)課后反思，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
另外，時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。
工作中的頭三年是決定以后發(fā)展的關(guān)鍵期，希望這三年的努力，能為自己真正的站穩(wěn)講臺鋪好基石。我會為了自己的目標(biāo)，努力前行!