2005年，學(xué)院依托工會，成立了青年教師工作委員會(青年教師之家)，委員會的一項重要工作就是引導(dǎo)青年教師(35周歲以下)做個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。當(dāng)時全院35周歲以下青年教師有四十多位，占學(xué)院專任教師一半以上，由于歷史原因，這批教師學(xué)歷偏低，大多只有碩士學(xué)位，博士廖廖無幾，所以青年教師培養(yǎng)工作顯得特別重要。個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容就是學(xué)歷(學(xué)位)提升規(guī)劃和職稱晉升規(guī)劃，通過這兩項規(guī)劃全面提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。五年過去了，這批青年教師在學(xué)歷，職稱上大多得到了提升和晉升，博士學(xué)位已從3人升到16人，當(dāng)時的助教都升了講師，講師也大都升了副教授，他們中的個別副教授還升了教授，大多數(shù)已經(jīng)成為學(xué)院教學(xué)和科研的骨干。

　　2005年，學(xué)院啟動“規(guī)劃”工程時，除了學(xué)歷、職稱外在要求外，我對青年教師提了五點內(nèi)在要求，即過“五關(guān)”：理論關(guān)、科研關(guān)、教學(xué)關(guān)、實踐關(guān)、外語關(guān)。

　　今天我們召開五年工作的總結(jié)表彰會，表彰近五年來業(yè)績突出的青年教師和教科青年學(xué)者。我在會上進(jìn)一步強調(diào)做好規(guī)劃的意義和價值，要求青年教師繼續(xù)做好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，我強調(diào)了以下幾點：

　　第一，規(guī)劃是人生的方向盤和奮斗目標(biāo)。

　　有位哲人說過：沒有反思的生活是不值得過的生活。我們可以說：沒有方向和目標(biāo)的人生是沒有意義的人生，所以一個人要讓自己的人生變得有意義、有價值，那就先做自我發(fā)展規(guī)劃，確定好人生的方向和目標(biāo)。

　　實踐證明，有規(guī)劃、有目標(biāo)、有方向的工作其效率會提高30%。不僅如此，規(guī)劃、目標(biāo)、方向也是防止人生頹廢和消沉的良藥。有些教師工作一段時間后，方向迷失，激情消退，目標(biāo)模糊，人生進(jìn)入一種無意識狀態(tài)，依靠慣性運行，安于現(xiàn)狀，得過且過，最后一事無成，誤己誤人。只有規(guī)劃、目標(biāo)、方向才能使一個人保持永久的工作熱情!

　　第二，要努力成為真正的教學(xué)名師和大學(xué)教授。

　　我認(rèn)為，有學(xué)生可教的教師是幸福的，有大學(xué)生可教的大學(xué)教師是更幸福的。我一直認(rèn)為，大學(xué)是個神圣的地方，在大學(xué)工作是人生最好的選擇，所以，我們要配得上這種神圣、這份選擇。首先，要上好每節(jié)課，把每節(jié)課都做為一份禮物奉獻(xiàn)給學(xué)生;其次要做好每個課題，寫好每篇文章，打造真正意義的有成就有貢獻(xiàn)的專業(yè)人生，配得上大學(xué)教師、大學(xué)教授這份榮譽和殊榮。

　　第三，要在自己的專業(yè)研究方向上始終如一做出精品。

　　大學(xué)有得天獨厚的研究資源和條件，每個老師也都有自己的學(xué)科歸屬和研究方向，要結(jié)合學(xué)院的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、社會需要和自己的研究興趣和基礎(chǔ)，選定一個穩(wěn)定的研究方向，一心一意，始終如一，堅持不懈地從各方面、各角度進(jìn)行研究，堅持五年、十年、二十年、三十年，一定會有所成就的。任何事情都經(jīng)不起“堅持”二字，經(jīng)濟學(xué)告訴我們，在一件事情上持續(xù)地用功，按一個方向投資，在時間上不吝嗇，把時間往一個方向去追加，收入就能不斷提高，邊際收益會越來越大。作為一個大學(xué)教師，我覺得沒有什么比靜靜地讀書、閱讀、思考、探究、寫作，更幸福和愜意的。希望我們青年教師學(xué)會從研究中尋找樂趣，千萬不要把研究只當(dāng)作寫文章，完成任務(wù)，那樣不僅得不到樂趣，而且也不可能有真正的發(fā)現(xiàn)和成果。

　　教育學(xué)院的明天屬于你們青年一代，希望大家好好規(guī)劃人生，把握現(xiàn)在!