高為師,身正為范.一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。在教育、教學(xué)過程中，教師作為人類文化的傳播者和建設(shè)者，起著主導(dǎo)和決定性的作用。所以教師必須具備傳承人類文明、教書育人的思想品德和業(yè)務(wù)能力，才能完成這樣偉大的歷史使命，不辜負(fù)黨和人民的期望。下面是我根據(jù)自身實(shí)際情況制定的職業(yè)規(guī)劃書。

　　一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

　　畢業(yè)之后，我走上了教師的講臺(tái)。作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，我熱愛自己的教育工作，在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟的開展。但也存在不少的困惑。

　　(一)不利因素

　　1、學(xué)生自身素質(zhì)偏低，缺乏理想與抱負(fù)。 2、家長對教育及教師的態(tài)度認(rèn)識不夠。 3、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

　　(二)有利因素

　　1、農(nóng)村兩免一補(bǔ)政策，減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)，降低輟學(xué)率。

　　2、作為年輕教師，與學(xué)生年齡差距不大，便于溝通，師生關(guān)系融洽。

　　3、本人擁有較強(qiáng)的工作熱情，能將大部分時(shí)間投入到工作中，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理念，并服務(wù)于教學(xué)。

　　4、本人能為人師表，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，主動(dòng)幫助學(xué)生。

　　二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　我國基礎(chǔ)教育改革為教師專業(yè)化提出了新的更高的要求，教師只會(huì)傳授知識、技能是不夠的，要有不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。因此，我們不但應(yīng)該擁有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底、廣闊的視野、不斷更新的知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦、了解青少年發(fā)展的規(guī)律、掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。

　　1、更加忠誠于黨的教育事業(yè)，更加珍惜熱愛本職工作，做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、忠實(shí)工作。

　　2、擁有優(yōu)秀的職業(yè)道德和道德行為，幫助學(xué)生成為有責(zé)任感的社會(huì)成員。

　　3、要用良好的師德去影響教育學(xué)生，作到既教書，又教學(xué)生做人。

　　4、不僅要教學(xué)生認(rèn)識社會(huì)和自然，更重要的是要幫助學(xué)生認(rèn)識自我。

　　5、始終平等和尊重地對待每一個(gè)學(xué)生，建立起新型的師生關(guān)系。

　　6、不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　7、結(jié)合教育教學(xué)新理論開展創(chuàng)新型課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐。

　　8、提升現(xiàn)代教學(xué)理念，能靈活熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使課堂教學(xué)變得豐富多彩，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樂于學(xué)習(xí)。

　　9、經(jīng)常反思自己的教學(xué)活動(dòng)并及時(shí)作好記錄。通過打量自己的教學(xué)行為從中吸取精髓積累出教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對其中存在發(fā)現(xiàn)的問題，要虛心探討，潛心醫(yī)治，從而不斷改進(jìn)實(shí)踐，爭做“學(xué)者型”、“研究型”教師。

　　10、積極參加各級各種教育教學(xué)探討、競賽活動(dòng)，主動(dòng)出擊，鍛煉自己，挑戰(zhàn)自我。

　　總之，我將在以后的工作中，嚴(yán)以自律，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名受人尊敬，受人歡迎，具有較高專業(yè)素質(zhì)的新型教師。