在教育改革不斷深化、教育要求日益提高的課改洪流中,我感到自己的工作是如履薄冰,所謂不進(jìn)則退的含義也讓我時(shí)刻布滿了緊迫感和危機(jī)感。面對(duì)新的要求,我對(duì)自己的“骨干”定位有以下幾個(gè)方面:
一、學(xué)習(xí),保持自己不斷進(jìn)步的步伐
。ㄒ唬⿵臅(shū)中學(xué)
1.讀書(shū)方式
。1)自主學(xué)習(xí),充分利用課余時(shí)間閱讀指定必讀的專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書(shū)籍。記讀書(shū)筆記,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
(2)堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管課堂教學(xué)等先進(jìn)理念。
(3)及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái),寫出反思和隨筆。
。4)讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐。
2.讀書(shū)內(nèi)容
。1)定期學(xué)習(xí)訂購(gòu)的各類教育教學(xué)雜志,如:《怎樣上好一堂課》、《黑龍江教育教育》、等,并及時(shí)做好閱讀摘記等。
。2)學(xué)校規(guī)定的《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》也是必讀書(shū)。
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1、多聽(tīng)課,勤思考。合作、互動(dòng)才能促發(fā)展,本學(xué)期擬定聽(tīng)15-20節(jié)課,認(rèn)真履行《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》。聽(tīng)課過(guò)程中要勤于思考,及時(shí)總結(jié)所得,從他人的直接經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),即所謂“他山之石可以攻玉”。
2、多交流,善合作。
(三)跟學(xué)校名師學(xué)
每位名師都有她的獨(dú)特之處,而王國(guó)英、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學(xué)課堂”。她們認(rèn)為要讓學(xué)生喜歡“我”,先要做一個(gè)充滿愛(ài)心,富有人情味的教師,進(jìn)而走進(jìn)孩子的心靈,還有教師要有真本事。這些真本事分別是“創(chuàng)設(shè)情景的藝術(shù)”“探索的藝術(shù)”“語(yǔ)言的藝術(shù)”“板書(shū)的藝術(shù)”“教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)”“情感的藝術(shù)”。這一切都是我努力、改進(jìn)的方向。
二、實(shí)踐,增加自己的教學(xué)智慧
1、勇于課堂教學(xué)實(shí)踐,讓自己的課堂教學(xué)保持鮮活做到每堂課都對(duì)全校教師開(kāi)放,歡迎大家聽(tīng)家常課。課堂教學(xué)實(shí)踐中要不斷更新自己的教育理念,不墨守陳規(guī),要在提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好方面做實(shí)踐研究。
在本學(xué)年度擬在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境方面做一些突破,因?yàn)閺膶W(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生親身經(jīng)歷可使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信心和興趣使學(xué)生獲得情感、能力、知識(shí)的全面發(fā)展。
2、善于課題研究,讓自己的專業(yè)化水平得到提升在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同時(shí),要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師,運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新思想,探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子,做一名駕馭教材的有獨(dú)立思考能力的教師。
3、勤于教學(xué)反思,讓自己的工作更高效以課堂教學(xué)為鏡子,教師的每一個(gè)教學(xué)安排都可以體現(xiàn)出師者的教學(xué)理念;課堂還是一本記錄本,記錄著師生共同成長(zhǎng)的足跡。都說(shuō):好記性不如爛筆頭。勤于反思將是我在本學(xué)年的教學(xué)工作中要堅(jiān)持做到的。希望通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩大方面的不斷努力,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),同時(shí)發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用。
優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文
發(fā)布時(shí)間:2017-08-16
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