高中教師的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書到底該如何設(shè)計(jì)呢?下面為大家提供高中教師的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書范文,歡迎閱覽!
高中教師的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(一)
從今年九月份開始走上三尺講臺我正式成為一名高中教師。剛來學(xué)校任職的時候,校長給我們新老師培訓(xùn)時就講過新教師要給自己定個三年目標(biāo)和五年目標(biāo)。當(dāng)時沒放心上,但是經(jīng)過四個月的任教,與周圍的其他老教師接觸,我覺得盡管工作時間不長,但是我也有必要而且是很有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)的時候有一個明確的前進(jìn)和發(fā)展方向。經(jīng)過四個月的教學(xué)工作,我覺得自己雖然能夠達(dá)到一些必要的工作要求,但是在教學(xué)時離一名合格的教師距離還很遠(yuǎn),在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯,還不能那么的得心應(yīng)手。然而僥幸的是我還年輕,還有足夠的時間去奮斗。在未來的三年里我給自己定的總目標(biāo)是:
一、勤于學(xué)習(xí),自我成長
首先,上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐,不斷自我反思.
其次,平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,以達(dá)到從全方位的提高。
最后,還要努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。
二、勤于學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):第一,教育感染力,也就是要學(xué)會用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動學(xué)生。我住在情感教育,反對規(guī)范和懲罰。第二,因材施教,每個學(xué)生之間都存在著個體差異,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特性,不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。第三,完善課堂教學(xué),在實(shí)踐在學(xué)會控制課堂實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)師生互動,完成課堂教學(xué)任務(wù)最終使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究
第一,積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。
第二,積極主動進(jìn)行教學(xué)研究.
四、具體規(guī)劃
第一年
通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活,能讓學(xué)生喜歡我的課,并能學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。
第二年
通過不斷的學(xué)習(xí), 做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
平時多撰寫教學(xué)論文,最好能獲獎。
第三年
1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。
2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步”的德育互動的模式。
3.希望能評上中一職稱
高中教師的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(二)
一、參考360度評估結(jié)果,分析個人特質(zhì),以及自己的職業(yè)現(xiàn)狀?
1、自身素質(zhì)特點(diǎn):
(1)知識狀況:大學(xué)本科畢業(yè)即從事初中、高中的歷史教學(xué)工作,目前已經(jīng)有16年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多次擔(dān)當(dāng)高三教學(xué),有相當(dāng)廣的知識面;經(jīng)常參加高三工作會議,對最新的高考動態(tài)及大學(xué)研究方面有一定的了解。
(2)能力狀況:教育能力熟練,有經(jīng)驗(yàn),素質(zhì)全面,能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用,課堂教學(xué)水平提高顯著,業(yè)務(wù)能力明顯提高,多次榮獲區(qū)、市里的獎項(xiàng),是區(qū)里的骨干教師。
(3)個性特點(diǎn):性格內(nèi)向,獨(dú)立性強(qiáng),與同事的合作也不錯,師德意識牢固樹立。
理智型,關(guān)注學(xué)生,很受學(xué)生歡迎。事業(yè)心強(qiáng),思想上進(jìn),熱愛教育教學(xué)工作,能全身心地投入到教育教學(xué)工作中
(4)不利因素:第一,歷史學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高,尤其是新課程改革下,歷史理論不斷更新,歷史學(xué)研究領(lǐng)域不斷拓寬的情況下,自己的知識面也需要不斷拓寬。第二,在新課程改革下,教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高。第三,學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠,教育科研能力較弱,對教學(xué)的思考與研究還需要進(jìn)一步深化。第四,工作缺乏創(chuàng)造性。
2、自己的職業(yè)職業(yè)現(xiàn)狀:處于發(fā)展前期的骨干老師,正處于“高原區(qū)”。
二、社會發(fā)展對教師提出什么更高的要求?自己想成為什么樣的教師?
1、社會發(fā)展對教師提出更高的要求:(1)全面建設(shè)小康社會的來臨;(2)學(xué)生發(fā)展水平的提升;(3)師范教育演變?yōu)榻處熃逃?(4)教師權(quán)威的重新認(rèn)識;(5)知識更新速度的加快;(6)知識來源的多渠道化;(7)從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);(8)多元智能理念的盛行。
2、自己想成為什么樣的教師:走出“高原區(qū)”,成為發(fā)展后期的骨干教師,然后成為教育專家型的教師。
三、為自己設(shè)定3年內(nèi)職業(yè)目標(biāo),并寫出實(shí)施步驟和時間限制。
1、3年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo):走出“高原區(qū)”,成為發(fā)展后期的骨干教師。
2、實(shí)施步驟:
(1)首先,樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神,是一個教師必須樹立的師德觀。為此,掌握正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的方法-論,用愛心對待學(xué)生,同時加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),以身作則,為人師表,爭取做到用人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。
(2)其次,作為歷史老師,在學(xué)識上"廣開門路"、"廣種博收",努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座,參加各種培訓(xùn),堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。
(3)再次,我積極了解教育改革的趨勢,關(guān)心教育新動向,努力更新教育理念,積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶,讓學(xué)生成為課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中,教師只是引導(dǎo)者。
(4) 最后,我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
四、為了完成你的職業(yè)目標(biāo),選擇1至3個激勵方式。
一、參考360度評估結(jié)果,分析個人特質(zhì),以及自己的職業(yè)現(xiàn)狀?
1、自身素質(zhì)特點(diǎn):
(1)知識狀況:大學(xué)本科畢業(yè)即從事初中、高中的歷史教學(xué)工作,目前已經(jīng)有16年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多次擔(dān)當(dāng)高三教學(xué),有相當(dāng)廣的知識面;經(jīng)常參加高三工作會議,對最新的高考動態(tài)及大學(xué)研究方面有一定的了解。
(2)能力狀況:教育能力熟練,有經(jīng)驗(yàn),素質(zhì)全面,能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用,課堂教學(xué)水平提高顯著,業(yè)務(wù)能力明顯提高,多次榮獲區(qū)、市里的獎項(xiàng),是區(qū)里的骨干教師。
(3)個性特點(diǎn):性格內(nèi)向,獨(dú)立性強(qiáng),與同事的合作也不錯,師德意識牢固樹立。
理智型,關(guān)注學(xué)生,很受學(xué)生歡迎。事業(yè)心強(qiáng),思想上進(jìn),熱愛教育教學(xué)工作,能全身心地投入到教育教學(xué)工作中
(4)不利因素:第一,歷史學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高,尤其是新課程改革下,歷史理論不斷更新,歷史學(xué)研究領(lǐng)域不斷拓寬的情況下,自己的知識面也需要不斷拓寬。第二,在新課程改革下,教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高。第三,學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠,教育科研能力較弱,對教學(xué)的思考與研究還需要進(jìn)一步深化。第四,工作缺乏創(chuàng)造性。
2、自己的職業(yè)職業(yè)現(xiàn)狀:處于發(fā)展前期的骨干老師,正處于“高原區(qū)”。
二、社會發(fā)展對教師提出什么更高的要求?自己想成為什么樣的教師?
1、社會發(fā)展對教師提出更高的要求:(1)全面建設(shè)小康社會的來臨;(2)學(xué)生發(fā)展水平的提升;(3)師范教育演變?yōu)榻處熃逃?(4)教師權(quán)威的重新認(rèn)識;(5)知識更新速度的加快;(6)知識來源的多渠道化;(7)從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);(8)多元智能理念的盛行。
2、自己想成為什么樣的教師:走出“高原區(qū)”,成為發(fā)展后期的骨干教師,然后成為教育專家型的教師。
三、為自己設(shè)定3年內(nèi)職業(yè)目標(biāo),并寫出實(shí)施步驟和時間限制。
1、3年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo):走出“高原區(qū)”,成為發(fā)展后期的骨干教師。
2、實(shí)施步驟:
(1)首先,樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯瘛⑷烁駥W(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神,是一個教師必須樹立的師德觀。為此,掌握正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的方法-論,用愛心對待學(xué)生,同時加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),以身作則,為人師表,爭取做到用人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。
(2)其次,作為歷史老師,在學(xué)識上"廣開門路"、"廣種博收",努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座,參加各種培訓(xùn),堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。
(3)再次,我積極了解教育改革的趨勢,關(guān)心教育新動向,努力更新教育理念,積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶,讓學(xué)生成為課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中,教師只是引導(dǎo)者。
(4) 最后,我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
四、為了完成你的職業(yè)目標(biāo),選擇1至3個激勵方式。
1、目標(biāo)激勵:通過高級職稱評定。
2、物質(zhì)激勵:去歐洲旅游。